中學六年級數學上冊 2.6 有理數加減混合運算導學案1（無答案） 魯教版五四制 學案_第1頁
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中學六年級數學上冊 2.6 有理數加減混合運算導學案1（無答案） 魯教版五四制 學案_第3頁
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文檔簡介

2.6 有理數加減混合運算【學習目標】一、復習回顧 1、計算 5+（-7）= -2+3= 6-9= -4-（-3）= 二、自主學習、合作交流認真解讀教材43-44頁內容，嘗試完成下列問題：1、仿照引例進行計算，并注明每一步的過程或變形依據。(-20)+(+3)-(+5) -(-7) 2、有理數加減混合運算的一般步驟有哪些？三、教師點撥把（-3）-（-5）+（+2）-（+1）寫成代數和形式_;從運算的角度可以讀作_;從求和的角度可以讀作_.四、分層訓練，人人達標A組1. 請完成P44隨堂練習2. 把下面各式寫成省略括號的和的形式：10+(+4)+(-6)-(-5)；  (-8)-(+4)+(-7)-(+9)3.說出式子8-7+4-6兩種讀法4.計算：(1) (-8)-(+4)+(-6)-(-1)  (2) (+12)-(-18)+(-7)-(+15)； B組5.(1)、 (2)、(-40)-(+28)-(-19)+(-24)-(32)；6計算：-1-（-2）+|-5|五、拓展提高、知識延伸7（2014路北區二模）一位“粗心”的同學在做加減運算時，將“-5”錯寫成“+5”進行運算，這樣他得到的結果比正確答案（）A少5B少10C多5D多10六、課堂小結本節課你學到了什么？七、作業布置：1、課后習題2、完成基訓，必做題：基礎園；選做題：繽紛園；自助餐：

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