1、直面青春期-我的青春成長不煩惱教學設計 黑龍江省其齊齊哈爾市富裕縣繁榮鄉中心學校 王學鳳【設計理念】： 每個人的青春在成長的過程中都會經歷不同的“煩惱”，青春是每個人人生中最美好的季節，每位青少年都想追求卓越，都想成才，但是，面對激烈的競爭和各種挑戰，身心并不成熟和生活閱歷尚淺的他們很容易在青春的道路上迷失方向，從而阻礙他們的健康成長與發展。以“立足于學生當前成長過程中存在的問題，著眼于學生未來發展，終身信守的價值取向”為教學理念，以“關愛學生的身心發展，培養他們自尊自愛自強的獨立意識和堅強的品質，使學生學會珍惜初中生活，做生活的主人”這一教學主題，通過生動的案例，多樣的活動，引導學生在體驗中

2、獨立思考，主動探索問題，在合作中分享、豐富、拓展自己，克服煩惱，保持快樂的生活態度。幫助同學們正確地面對青春期的各種問題，順利地排解青春期遇到的煩惱，很好地設計自己的人生，從而走出心理誤區，健康快樂地成長，使自己成為真正的陽光好少年！ 【教學目標】： 知識目標：1、知道青春期有成長必會有煩惱的道理。2、了解青春期特有的一些煩惱和特征。3、正確對待和消除煩惱，了解和掌握與人溝通的技巧和方法，做到成長不煩惱，在快樂中健康成長。 能力目標：1、 正確對待和排解成長中的各種煩惱。2、 學會與人交往，做到成長不煩惱，在快樂中健康成長。3、學會正確認識自我，學會悅納自己，培養樂觀向上的堅強品質。4、提高應

3、對煩惱，保持自立自強的能力。 情感、態度和價值觀： 1、樂觀、正確地對待成長中的煩惱，這是正常的人生歷程，懂得中學階段是人格形成與發展的重要時期，應形成正確的人生觀與價值觀。2、充分認識到青春期在人生成長過程中的重要意義，養成樂觀開朗的性格，學會與家長同學友好相處，愉快度過人生的美好青春時光，為一生的成長奠定基礎。 【教學重點】：1、引導學生悅納自己，如實了解自己，學會正確交友和溝通，培養樂觀向上的生活態度.2、引導學生樹立堅強的意志，正確面對困難和挫折。 【教學難點】：1、學會悅納自己，克服自卑和閉鎖的心理。2、學會用正確的策略和方法來應對生活和學習中的煩惱。 【教學策略與方法】：通過詩歌朗

4、誦，小品表演，快板表演，課前調查，問答法，聽歌激勵等一系列活動，并附以相關的課件逐步進行。【教學流程】： 【第一步】新課導入：師:同學們,你們看過家有兒女嗎？生：略 師：看來大家都看過，這部電視劇被稱為中國版的成長的煩惱。知道她的主題曲怎么唱嗎？ 下面我們就來欣賞一下這首歌曲。大家要注意聽，歌詞反映了劉星他們怎樣的煩惱呢？【視頻】陽光男孩陽光女孩 師：從歌詞我們可以聽出他們有什么煩惱呢？ 【第二步】感悟青春：（設計意圖：明白有成長就會有煩惱） 師：青春年少的你們的煩惱和我們成年人的煩惱有什么樣的不同呢？請聽詩朗誦青春，答案就在里面。師：是啊！輕輕的風，輕輕的夢，輕輕的晨晨昏昏；淡淡的云，淡淡的

5、淚，淡淡的年年歲歲。這首優美的詩不正反映出青春期的你們那種迷茫、彷徨、沮喪、剪不斷理還亂的淡淡的憂傷和惆悵嗎？為了更加深入了解同學們所處的困惑和煩惱。我事先委派了我的得力助手，我班煩惱調查局的局長，孔瑩同學對同學們進行了為期大半個月的走訪調查現在讓我們先來聽聽他來自最基層的報道！有請孔瑩！ 【第三步】七嘴八舌話煩惱：（設計意圖：自說自話，一吐為快） 孔瑩：（同學們的煩惱大概有四方面：第一方面，許多同學對自己的外表不滿意，比如有的嫌自己長得太丑、太胖、太矮、臉上的痘痘等影響了形象，更有甚者抱怨校紀校規制約了他們的個性張揚；第二方面，交友方面的煩惱；第三方面，和家長之間的摩擦；第四方面，來自學習方

6、面的煩惱等）。 【第四步】小品表演愛美的女孩：（設計意圖：懂得美的真諦，學會悅納自己） 師：謝謝孔瑩同學！為了幫助大家盡早排除煩惱，走出心理誤區，以積極健康的心態學習和生活，我們精心為大家打造了以下幾個節目，供大家欣賞和思考，請欣賞小品愛美的女孩。師：謝謝同學們的精彩表演。是啊！愛美之心人皆有之。小品中的女孩遇到了哪些煩惱？眾：（學生肯定會說長相、青春痘、校紀校規等）。 師：請問，你認為你們的青春到底誰來做主？老師？學校？家長？你們自己？為什么？眾：（經過討論，爭辯達成共識：學生年幼，對自己無法完全做主，還需學校、老師、家長等幫助他們健康成長） 師：同學們，請問什么是真正的美？眾： 師：請問他

7、們美嗎？為什么？（用課件出示一些學生“不雅”照讓學生邊觀看邊討論）一個人的長相固然重要，但長相，也就是說外表美就一切都美嗎？ 眾：不是！心靈美才是真正的美！（通過觀看交流后肯定會有類似于這樣的答案結果）師：是嗎？照這么說，長的丑俊無所謂？眾： 師：說實話，我一直為自己的身材苦惱不已。你看我這根本不顧及我的感受就胡亂發福的體型，同學們，我好無辜呀！這不是我的錯呀！我也想長的傾國傾城呀！（故意幽默搞笑）眾：師：我個人認為，如果我們天生長得不錯的話，那就謝天謝地，偷著樂好了！反之，我們千萬不能自暴自棄，俗話說得好呀先天不足后天補呀！補什么？化妝？整容？眾：不是！ 師：那補什么？咋補？生1：好好學習！

8、 生2:從品行方面提升自己。生3：（學生談自己的看法） 師：說得好！請大家舉例說說哪些人雖長相一般，丑陋甚至殘疾。但心靈很美，很優秀，很堅強，很勵志，依然為人類做出杰出貢獻？ 生：（學生分別舉出好多古今中外以及現實生活中正反面方面的例子來說明自己的觀點） 師：是啊！外表美如曇花一現，心靈美才經久不衰。相信大家對美有了正確的認識，希望這對你們有所啟發和幫助！ 【第五步】快板表演青春痘之歌：（設計意圖：正確認識自我，進一步學會悅納自己）師：見于“小荷才露尖尖角，早有痘痘爬滿頭”的你們，該如何正確對待自己的青春痘呢？請聽快板表演青春痘之歌（課件出示快板內容）眾：（學生自由發言） 【第六步】小品表演同

9、桌的你：（設計意圖：怎樣交友） 師：啊！現在我們終于可以放下自卑的心理，以樂觀陽光的心態與人為友，共建美好純潔的同學之情了。那么同學們在交友當中又會遇到什么樣的煩心事呢？請欣賞小品同桌的你， 師：啊！你們表演得太好了！謝謝！好的！同學們，讓我們來談談你們的觀后感吧！ 師：有不妥之處嗎？眾： 師：你們認為那幾位起哄的同學呢？ 眾：（師生從多方面交流討論最后達成共識：作為小學生，我們交往要自然、適度、真誠、） 【第七步】小品表演如此教育：（設計意圖：正確面對困難和挫折，學做生活的強者） 師：作為學生，學習是我們的天職。在學習過程中我們又會遇到什么煩惱呢？請觀看我們事先錄制的小品如此教育師：謝謝同學們的激情演繹！同學們，你們認為媽媽、奶奶在教育孩子方面有哪些不妥之處？ 眾：（學生積極地各抒己見） 師：（老師聽完好幾組代表的發言后總結）同學們講得太好了，謝謝你們精彩的發言！是啊！我們絕對不能象小品中的媽媽那樣簡單、粗暴，更不能象那位奶奶那樣對孫子放任自流。我們要自己改變，做自己學習的主人。因為：花開在春天，學習在少年。江無回頭浪，人無常少年。少壯多努力，老大不傷悲。同學們，通過觀看小品和討論，現在我相信同學們已經有了更明確，更清楚的認識和今后努力的方向了，對嗎？眾：對！ 【第八步】聽勵志