1、My classroom教案教學目標：1能熟練運用What'sintheclassroom?Oneblackboard來回答教室中各種物品。2能聽、說、認讀本課主要單詞：classroom,window,door,picture,board,light。3能聽懂并能按照指令做事情。教學重點：學習What'sintheclassroom?及相關單詞：classroom,window,door,picture,board,light。教學難點：1window一詞注意w的發音，不要與v的發音混淆，教師在教學中應及時糾正。2在回答"What'sintheclassro

2、om?"時，注意單詞復數的讀音，比如lights。教具準備：1教材相配套的教學課件Unit1Let'slearn/A2教材相配套的教學錄音帶3教師自制的單詞卡4一張畫有教室的大圖教學過程：（一）熱身、復習（Warm-up/Revision）1教師播放第一冊Recycle1單元中得"Chantandfind"部分，學生跟著錄音一起說。2教師出示與chant內容相符的圖片，問："What'sinthepicture?"讓學生進行回答。Picture一詞由這里引出。3復習pencil,ruler,bag,book,pencilbox,

3、eraser,crayon,pen等單詞。4引導學生用以上單詞做問答練習，如：What'sinthebag?What'sinthepencil-case?5在學生回答出問題后，教師可再追問：Howmanypencils/pens?使學生能用復數進行回答。如：What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils（二）呈現新課（Presentation）1教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說：Thisisaclassroom.What'sintheclassroom?2學生聽懂后，教師可先試著讓學生回答，能說出英文的學生給與表揚（des

4、k,chair,picture都已學過），也可讓學生用中文回答。3告訴學生我們要學習有關classroom的內容，教讀classroom4讓學生觀看本部分的教學課件2遍。Unit1Let'slearn/A5讓學生看著課件的畫面回答：What'sintheclassroom?(在看了兩遍課件的基礎上,考查學生的聽力和記憶能力)學生不見得都能回答出來,能說出部分即可。教師可針對學生回答的不同程度進行指導，鼓勵學生完整的回答出來。如有困難，可再看一遍本部分的教學課件。What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchair

5、s當學生只回答出board,light,deskandchairs時，教師進一步再問：Howmany?引導學生說出：Aboard或Oneboard.Twolights.教師可以直接把many一詞告訴學生。6教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學生說出單詞。7出示單詞卡，讓學生進行認讀。教師可以告訴學生一些記憶單詞的方法。如觀察單詞的第一個字母和最后一個字母等。（把單詞卡貼到黑板上）8學生跟讀并模仿Let'slearn部分的內容。（使用教材相配套的教學錄音帶）9教師在學生學習了對話的基礎上，擴充詞匯量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey

6、?10讓學生觀看教學課件，學習其它單詞?？蓮囊褜W的單詞過渡到新單詞。11教師指著教室中的相關事物問學生：What'sthis?讓學生回答。12教師出示單詞卡，讓學生進行認讀。（并把單詞卡貼到黑板上）13看黑板上所貼的單詞卡，讀出單詞。14讓學生做pairwork:根據教室中的實際情況，自編對話15學生展示練習情況，教師注意學生對名詞復數的運用，及時給與指導。糾正學生錯誤時注意方式方法，不要打擊學生學習的積極性。對于說得很好的學生應及時表揚。16教師和學生用英語進行交流，導入Let'sdo的學習。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教師盡量把說