1、教案授課班級1720學生人數(shù)40授課教師許斌授課時間45min課次2教學內(nèi)容1. 復習原地高低運球2.學習籃球行進間運球教學目標1.認知目標：使學生在已經(jīng)掌握的原地運球的基礎上，掌握行進間運球的技術(shù)。2.技能目標：使學生較好地掌握行進間運球的動作方法，發(fā)展學生的反映速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，拓展學生思維，激發(fā)學生的潛能，促進學生身心健康發(fā)展。場地器材1.標準籃球場一個2. 籃球四十個3. 標志桶三十個教學重難點重點：運球時能根據(jù)運球方向準確地接觸球的部位 難點：對球的控制能力和手腳的協(xié)調(diào)配合 部分時間教學內(nèi)容與程序教師指導學生活動教學要求組織形式開始部分2

2、分鐘課堂常規(guī)：1.體育育委員整隊。2.師生問好，報告人數(shù)。3.宣布本課任務 。4.安排見習生。一、檢查學生出勤情況。二、師生問好！三、宣布本課內(nèi)容。四、安排見習生。一、 體育委員檢查人數(shù)，并向教師報告。二、 師生問好！三、 列隊聽教師宣布本課內(nèi)容。一、教師語言要清晰。 二、教師講解課堂要求和任務。O O O O O O O O O O O O O O O OO O O O O O O OO O O O O O O O 準備部分5分鐘一、分隊列慢跑四小圈二、聽口令快速到達指定位置三、原地球性操1.單手持球左右伸展。2.雙手持球體前屈。3.雙手持球體側(cè)屈4.弓步壓腿（球性好可運球）5.胯下地滾球繞

3、八字。1.教師講解動作方法和要求。2.教師做完整示范動作。1學生認真聽講動作方法和動作要領。 2.學生集體練習。1.教師聲音洪亮，講解簡單易懂，示范動作標準。2.學生認真練習。O O O O O O O O O O O O O O O OO O O O O O O OO O O O O O O O 部分時間教學內(nèi)容與程序教師指導學生活動教學要求組織形式基礎部分5分鐘1、 復習原地高低運球1.教師展示原地運球2.講清運球時手的接觸部位。3.學生練習時老師出示不同的數(shù)字讓學生說出1.練習高姿運球。2.練習低姿運球。3.運球時能說出老師展示的數(shù)字。1.學生動作規(guī)范。2.教師巡回指導。O O O O

4、O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O18分鐘二、 我與籃球有個約會：學習行進間運球 1、 學習行進間運球2.原地低運球到行進間直線高運球的轉(zhuǎn)變練習3.優(yōu)秀學生示范4.原地低運球到行進間高運球轉(zhuǎn)變后的急起急停。5闖關游戲：每組選一名隊長到籃筐連線上，組內(nèi)其他學生運球突破四個組長的防守至另一邊線。教師示范講解行進間運球的動作要領：向前運球時，按拍球的后上方，同時后腳蹬地；運球行進球的落點在同側(cè)腳的前側(cè)方；跑動的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致；手背的動作與原地運球相同。1.學生分四組體驗練習。2.感受原地低運球和行進間高運球動作

5、方法的異同點（身體發(fā)力部位與按拍球的方向）3.學生練習行進間運球。4.教師點評后，學生再練習。1. 運球時掌心空出2.學生運球的時候眼睛要求注視前方。3.運球高度在腰腹之間。4.運球位置在身體側(cè)前方。O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O6分鐘三、 我與籃球共進退：分組討論與比賽 選出一名隊長 每組發(fā)揮想象力，運球成一個圖形評選最佳優(yōu)勝組教師講清楚比賽規(guī)則，并給有效圖形計分 學生遵守比賽規(guī)則，積極討論，運球圖形要完整，必須按照圖形路線進行運球 學生在各自區(qū)域進行 5分鐘三、我與籃球共進提升：報數(shù)繞縱隊運球游戲教師先講解游戲規(guī)則，然后報數(shù)讓學生進行游戲。學生聽到所報數(shù)字后，迅速逆時針繞縱隊運球。老師聲音洪亮，學生集中注意力，聽到報數(shù)后迅速反應。聽到報數(shù)的學生從右方繞出，逆時針運球一圈后回到原點。O O O O O OO O O O O OO O O O O O部分時間教學內(nèi)容與程序教師指導學生活動教學要求組織形式結(jié)束部分4分鐘1.放松活動隨著音樂進行深呼吸放松與緩慢的上肢伸展活動。2.小結(jié)今天所學課的內(nèi)容。3.宣布下課。1.教師組織學生進行放松活動。2.針對學生技能掌握和學習態(tài)度進行總結(jié)。1.學生進行有目的的放松。 2.認真聽講并對自已的表現(xiàn)作出評判。學生按體操隊形放松。O O O O O O