1、優秀教師先進事跡材料報告學界一盞燈學界一盞燈一一記中國科學院院士、哈爾濱工業大學教 授馬祖光xx-09-101996年，科學家王大瑜院士來到哈爾濱工業大學考察，猛然想起一件事：'小馬該申報院士 to ”他說的“小馬”，是哈工大教授馬祖光這年，“小 馬”68歲了。第二年，人們忙著為馬祖光申報院士。王雨三教授是馬祖光的同事，受校方委托整理材料。 隨后，馬祖光打來電話：“聽說，你在整理我的材 料？ ”王雨三說：“是啊。”馬祖光以鄭重的口吻告訴他："請馬上把材料拿回來，不要上報。”為此，同事們'想不通”：“評院士，可是一個學科、一個人 的至高榮譽。為啥不報？ ”馬祖光的解釋是

2、：自己“水平不夠”。1999年，又到了 “推薦”院士時，哈工大直接將申報材料寄走。“反正無需本人同意，評上了也是學 校的光榮”，有關人士這樣想。馬祖光知道后，給中國科學院寫了一封信。信中說："我是一名普通教師，教學 平平，工作一般，不夠推薦院士條件。我要求把申報材料退 回來。”這封信，用特快專遞寄到了北京。哈工大原副校長強金龍回憶：“馬祖光不是不愿意當院士，而是非常 向往，他把這一學術榮譽看得無比圣潔。”2001年，又到“推薦”院士時。中國科學院規定，申報材料上必須要 申請者“本人簽字”。校方再次準備了申報材料，眾多的學者、教授與馬祖光商量：“老師，您就同意吧。”對此，馬祖 光搖頭，

3、拒絕簽字。申報截止日，哈工大人事處向校黨委請 求“做馬祖光的思想工作”。為此，時任哈工大黨委書記的李生邁進了馬祖光的家門，問他：“為啥不評院士？ ” 馬祖光說：“我年紀大了，評院士已經沒有意義了，應該讓 年輕的同志評。”談了一個半小時，李生也沒能說服馬祖光。實在“沒辦法”，他換個話題，聊起了 “黨建工作”。 此刻，勾起了馬祖光對當年入黨情景的回憶，感慨道：“我 這一輩子都聽從黨的安排。”李生書記馬上接過“話茬”：“評 院士不是你個人的事，是校黨委作出的決定，你再聽從一次 黨的安排。”馬祖光臉漲得通紅，很久沒說話，最后問李生：“非要我簽字？ ”李生點了點頭。馬祖光沒再吭聲，在申請表上簽下自己的名

4、字。當年，馬祖光當選為中國科學院院士。xx年7月15日，馬祖光不幸辭世。中國科學院院長路甬祥在評價這位長期自認為“水 平不夠”的院士時說，他在自己的研究領域“創造了多項國 際領先的科技成果”，做了 “系統的開創性的貢獻”。王大 布院士稱他為"少數先驅者之一”。至今，分析馬祖光為何“不評院士”，有人透露，一是他治學嚴謹；二是他 反感動輒“找關系、吹噓、炒作”的學術界的浮躁氣。馬祖 光的學生陳德應說："知識分子最放不下的名字、房子、票 子、車子，先生都放下了。”1980年，馬祖光在德國取得了研究突破。回國后，他指導學生再現這一實驗結果。劉 國立回憶說，論文寫成后，他把馬祖光的名

5、字排在首位，但 馬祖光審稿時把自己的名字劃掉了。對此，他找馬祖光問：“怎么回事？"馬祖光說："實驗是你們做的。”劉國立不解：“我們的實驗是你指導的，而且,我們不過是重復你的實驗成果啊。”馬祖光說：“你們年輕，路還長，這個成果對你們有用。”第二遍改稿,劉國立再次將馬祖光名字署在第一位。后來看定稿，發現這 次馬祖光將自己的名字移到最后。陳德應說，馬祖光為一位研究人員修改論文，改了7遍，已經看不出第一稿的 痕跡，幾乎全是馬祖光寫的，但他堅持把自己的名字放在最 后。對此，馬祖光曾說，不能跟同事、學生爭成果、留一手，這是“起碼的道德”，'在學術上不能做奸商”。他辭世前作的最后

6、一場報告，主題是：做人與做事。科 學家的人格是科學的脊梁我是流著淚讀完記者采回的這組報道的。凝視著陽光穿過窗格投射在雪白墻壁上的映 像，心里久久難以平靜，腦海里不斷地浮現著馬祖光老人的 形象。從別人忙著為他申報院士而他堅持認為自己“水平不夠”，到和學生一起完成論文后堅持把自己的名字 放在最后，從把參加國際會議發給的補助省下給實驗室買設 備，到最后倒在為妻子求醫的醫院里，這個嚴謹的科學家、 勤奮的老師、慈愛的丈夫、無私的人，以震撼人心的力量實踐著自己的承諾：做學問也好，做事情也罷，首先要做一個 高尚的人。當我們不再驚訝學者以科研為名搞創收，不再把學術造假當新聞；當我們已習慣于學術圈的“自我吹 捧”風氣，淡看為人師者忙于打理公司而不務教業的今天， 馬祖光的身影像一座巍峨的高山聳立在我們面前，以優美的 剪影映出科學精神的挺拔。也許我們已經習慣于把科學家的人格遺忘于科學之外，以為科學可以脫離科學家的人 格，但馬祖光先生遠去的背影投射到我們心中這樣一個答 案：科學家的人格也是科學的一部分，它是科學的脊梁。 科學不僅追求一個客觀的、對人們有用的結果，而且需要在 普及中被大眾信仰。而什么樣的科學才能被大眾充分信仰 呢？必須有科學家高尚的人格作為信仰的基礎。基