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文檔簡介

1、親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔優秀教師先進事跡材料， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信 您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏 或者轉發，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續前行的動力。優秀教師先進事跡材料XX老師自1990年參加工作以來，一直進行著數學教學工作， 同時還承擔著長達 17 年的班主任和中隊輔導員工作。 在 28 年的 從教生涯中， 她始終堅持“德育首位”的原則， 注重學生的思想 教育和良好習慣的養成。本著“服務學生、服務教育”的理念， 以身作則，為人師表，愛崗敬業，拓荒創新，在工作崗位上取得 了優異的成績，深受學生、家長、同事、領

2、導的好評。“沒有愛， 就沒有教育”。 趙老師愛學生就像愛自己的孩子 一樣，用愛幫助學生健康成長。她所帶班級有個女生， 學習成績不佳， 且父母離異， 長期跟 爺爺奶奶一起生活， 生活十分拮據。 趙老師不僅利用課余休息時 間給對這個孩子進行課外輔導，還在生活上給予了她很多關照， 她們就像母女一樣無話不說。 這個學生對她說： “我要是您的女 兒多好啊 ! 我的學習一定會很好的。”孩子的肺腑之言使她更深 刻的感受到，即便付出得再多， 也是值得的， 因為學生能在關懷 中獲得更多的動力。對后進生的工作需要有耐心， 并用情感打動他們。 趙老師經 常利用課余時間去接近他們， 找他們談心， 鼓勵他們樹立與困難

3、做斗爭的信心。發現他們有微小的進步，就及時表揚， 鼓勵他們 奮發向上。“師者，傳道授業解惑者也”。 教師的職責不僅是教書，更 重要的是要教會學生怎樣做人。首先， 教師自己要為人正直， 作 風正派，具有良好的品德修養。因此，她很注重提高自身修養， 處處以身作則， 做學生的榜樣， 要求學生做到的， 自己首先做到。 學高為師，身正為范。 例如她要求學生上課不遲到， 首先她就從 不遲到 ; 要求學生不亂丟果皮紙屑，她只要見到果皮紙屑就隨手 撿起。她認真、嚴謹的工作作風，潛移默化地影響著她的學生。趙老師不僅鉆研教材教法還經常向學校領導、優秀班主任、 優秀教師請教在教育教學工作中的方法和策略。從 2009

4、 年開始，趙老師在承擔數學教學工作的同時還承擔了教科室工作， 憑著她 不懈的學習精神和進取精神，她所帶班級的成績一直名列前茅， 受得學校與社會的一致好評。 教科室工作也獲得了上級督查小組 及校領導的認同和表揚。她獲得的成就有：2002 年被教體局、區婦聯評為“優秀家教教師”。2003 年被評為“ xx 教育系統巾幗標兵”、 “優秀輔導員”。2004 年 2005 年連續兩年所帶班級被評為區級“先進班集體”2005 年所帶中隊被評為區級“優秀中隊”。2005 年 2006 年連續兩年被評為“奧林匹克數學競賽優秀 輔導員”。2007 年被評為 xx 區“師德標兵”。2008 年被評為 xx 市“師德標兵'。2009 年被評為 xx 區“十杰班主任”。20xx 年 20xx

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