1、一年級數學上冊退位減教案一年級數學上冊退位減教案【教學內容】教材第 19 頁例 2，“做一做”前兩個題。【教學目標】1.掌握兩位數減兩位數退位減的方法。2.提倡算法多樣化?！局攸c難點】兩位數減兩位數，當個位不夠減時用退位的方法?！窘虒W準備】 情景圖、小棒、投影片。教學過程【情景導入】1.口算。90-7= 34-8= 41-7= 25-0-5= 46-7= 33-6= 70-6=2.說一說：“ 33-6”和“ 70 - 6”的計算方法。3.豎式計算。52-31= 79-37= 84-2揭示課題：今天我們繼續學習兩位數減兩位數的筆算減法。（板書課題）【進行新課】退位減1. 出示課本第 17 頁情景

2、圖和表格 wbr 退位減 wbr wbr 教學設計2. 學生活動：根據表格中的數據，你能提出哪些可 以用減法計算的問題？3.讓學生自由提出問題，并引導列出算式。問題 1：中國比美國多多少枚金牌？ （或美國比中國少多少枚金牌？） 51-36問題 2：中國比俄羅斯多多少枚金牌？ （或俄羅斯比中國少多少枚金牌？） 51-23問題 3：美國比英國多多少枚金牌？ （或英國比美國少多少枚金牌？） 36-194.引入問題：我們先來解答：中國比美國多多少枚 金牌？5.學習例 2。（1）出示問題中國比美國多多少枚金牌？ 51- （2）提問：怎樣列豎式？從哪一位減起？（個位）個位 1 減 6 不夠減怎么辦？ 師：

3、請擺小棒幫助我們找到計算方法。 學生活動：用小棒擺豎式。交流匯報。小結。方法 1：拿 5 捆零 1 根小棒，要減去 3 捆零 6 根小棒， 1根不夠減 6 根，拿出一捆打開變成 10 根，從 10 根中減 去 6 根還剩 4 根， 4 和原有的 1 合起來是 5 根。再從整捆 里拿走 3捆，這時還剩 1 捆， 1 捆和 5 根合起來是 15 根。方法 2：拿 5 捆零 1 根小棒，要減去 3 捆零 6 根小棒， 1根不夠減 6 根，拿出 1 捆打開變成 10 根， 10 根和 1 根 合起來是 11 根， 11 根減去 6 根，還剩 5 根。再從整捆里 拿走 3捆，這時還剩 1 捆， 1 捆和

4、剩下的 5 根合起來是 15 根。（3）研究豎式算法。師：通過用小棒擺豎式，現在你能列豎式計算51-36 嗎？學生嘗試列豎式計算，教師巡視指導，交流匯報。 師：板書計算過程。51-36=15 引導學生有序地說出計算過程，分 3 個小層次。1說個位 引導學生和小棒建立聯系，有序地表述：個位上 1 不夠減 6，從十位退“ 1”，在十位數字上點上退位點“ ”，十位退 1,“ 1”當 10，和個位 1 合起來是 11,11-6=5 ，對齊個位寫 5。同時引導學生說出“個位不夠減，從十位退 1，在個位上加十再減”。2說十位 引導學生聯系小棒，有序地表述：十位 5 退“ 1”還剩 4 個十， 4 個十減

5、3 個十還剩 1 個十，對齊十位寫 1。同時引導學生說出“十位先減退 位點再減，千萬不要忘了減”。3說完整個計算過程：方法 1： 51-36 ，個位上 1 不夠減 6，從十位退“ 1” 和個位 1 合起來是 11， 11-6=5 ， 和個位對齊寫 5。 十位 5 借走“ 1”還剩 4，4 減“3”還剩 1，對齊十位寫 1。所以 51-36=15 。方法 2： 51-36 ，個位上 1 不夠減 6，從十位退“ 1” 當10， 10-6=4 ， 4+1=5，對齊個位寫 5，十位 5 借走“1” 還剩4，4 減“3”還剩 1，對齊十位寫 1。所以 51-36=156.引導討論：筆算減法應先算什么位，再算什么位？ 計算時要注意什么？從十位算起簡便嗎？ （讓學生感受從 個位算起的合理性。）【課堂作業】1. 動物醫院。2. 豎式計算。42-18= 23-17= 96-18= 35-27=答案： 1.32 24 402.2 【課堂小結】提問：這