1、 大學生職業生涯規劃設計書 學校：河北工業大學 學院：土木建筑工程學院 班級：土木0903班 姓名： 學號： 電子郵件： 目 錄 前言04 40一 清晰個人生涯愿景二 自我認知 2.1霍蘭德職業興趣測試05 2.2 360度評估06 2.3 自我認知小結07 三 外部環境評估08 四 確定職業規劃目標 4.1目標職業名稱09 4.2崗位說明09 4.3自我分析小結10 設定職業生涯發展路線 五5.1職業生涯發展路線11 5.2SWOT分析12 5.3自我分析小結13 六 制定彌補目標差距的方案 6.1短期方案13 6.1中期方案15 6.3長期方案15 七 對方案動態分析調整 結語17 前言

2、當今社會充滿競爭和挑戰，提前給自己規劃一下未來的方向，為我們能更好的適應社會打下基礎，身為現代社會的大學生，對自己所處的社會應該有一個清醒周全的認識，對現在的就業形勢、社會的政治環境、經濟環境等都應該有所認識，對自己自身的特色、情況要有一個周全、清晰的認識。這樣，當我們走上社會才能更好的適應社會，才能在這個社會上立足，繼而才能為社會做出自己應有的貢獻，更好的實現自己的價值。 因此給自己的將來做一個合乎實際的規劃，給自己豎立一個航標，為自己的職業生涯勾勒出輪廓，把命運牢牢地掌握在自己手中。那 樣才能對得起我們的美麗的人生，實現人生的意義。第一章 清晰個人生涯愿景 在一個人短暫的一生中，職業生涯是

3、寶貴而稀缺的，我們應該為自己設定一個清晰的目標，并朝著目標不懈努力，這樣才能在有限的職業生涯期中實現事業的輝煌，達到人生的目標。 就我個人而言，我就讀的專業是土木工程，土木的就業分很多方向，如施工，管理，教案，科研等。我最渴望工作的領域是工程管理，理想的就業單位是中鐵中建等大型公司；其次是教案方面，理想的工作是在知名大學里擔任教授；最后，我的第三種選擇是進入一家科研院所，從事設計性工作。職業生涯規劃課教會我通過對內因外因的分析，合理的進行規劃和分析，選擇可行性最高的職業，以實現人職匹配。 第二章 自我認知 2.1霍蘭德職業興趣分析 霍蘭德職業興趣分析給我的發展建議： 選擇類型 性格特點 典型職

4、業 善辯、精力旺盛、獨斷、樂企業型：工程經理、銷售人員，營銷管觀、自信、好交際、機敏、理人員、政府官員、企業領(E) 有支配愿望。 導、法官、律師。 藝術性：比較喜歡獨立行事、重視自美術雕刻以及工藝方面、舞 、戲劇等。 蹈 己的感性、直覺力好。 ）A（社會型為人友好、熱情、善解教育工作者、社會工作者（詢人員、信訪接待人員、福意、樂于助人人員）、服務行業人員、醫人員等 【自我分析小結】：通過霍蘭德職業測評，我了解到自己屬于ECS型，我直率、果斷，能夠妥善解決組織的問題，邏輯性強，善于分析，能很快地在頭腦里形成概念和理論，并能把可能性變成計劃；我看重智力和能力，討厭低效率，如果形勢需要，可以非常強

5、硬；我善于系統、全局地分析和解決各種錯綜復雜的問題，為了達到目的，我會采取積極行動，制定全盤計劃和制度并安排好人和物的來源，推動變革和創新。因此我對未來的土木工程工程管理充滿信心。 2.2360度評估 360度評估結果-優缺點大排查 自我評價 活潑、開朗，有很強的觀察力和敏銳的警覺性，通常精力充沛，充滿熱情，富于冒險精神，自信，支配欲很強，對自己的工作態度端正，勤奮積極。但是在一些挫折面前情感有些脆弱，多愁善感。 家人評價 孝敬父母，善解人意，好勝心過于強，對自己要求高，過于追求完美；面對不同的場合有極高的應變能力，百變不驚，有較高的膽識，但是有些魯莽，應急于求成而馬虎大意。 老師評價 學習和

6、做事比較認真，能夠認識自己的優勢并極大地發揮，具有較高的爆發潛力，做自己想做的事時有很高的毅力，但是面對挫折有些顯得脆弱。 朋友評價 性格活潑、開朗、大方、積極向上，以較主動方式接受旁人想法與感覺，但是有時會將自己的想法強加于別人。 同學評價 能善于溝通和交際，注重同學們的評價和看法；心思整密，且具有較強的忍耐性，有較強的交際能力，做每件事都目標明確，安排有 條理。平時有些急躁，過于追求完美，常關注別人的無謂的看法。 知己評價 要強心過強，注重完美而不惜一切代價，應生活和工作的需要，有 時可能會忽略自己的休息時間。 2.3自我認知小結通過如上自我測評，我對自己的優勢能力及我的弱勢能力進行綜合

7、分析。 我的弱勢能力我的優勢能力 1抗挫折、失敗能力較差性格外向、開朗、活潑1 有時過于敏感，情感脆弱 2正確定位，目標明確2 易受他人或環境的影響3有強烈的發展、提升意識 3 性格有時急躁，忽視細節。 4獨立性強，主觀意識強烈4 5. 有時表現地過于強勢能夠吃苦耐勞，持之以恒5 、主觀意識有時會變為偏執 6自信心強，追求完美6 賦予冒險，敢于創新7 7、容忍力較差 第三章外部環境評估中國正處于一個飛速建設的時期，而且建設的強勁勢頭將會持續很長的一個時期，土木這一行人才缺口還非常大，從事工程建設將是一個十分具有前景的職業取向。土木工程專業具備從事土木工程結構設計、地下工程設計與施工、建筑工程工

8、程管理、建設監理和工程規劃及開發的能力；能夠在房屋和道路與橋梁領域中設計、施工、管理、房地產、建筑監理、科學研究、軟件開發、教育、投資等部門從事技術或管理工作。 1工程技術方向 代表職位：施工員、建筑工程師、結構工程師、技術經理、工程經理等。 代表行業：建筑施工企業、房地產開發企業、路橋施工企業等。 典型職業通路：施工員/技術員-工程師/工長、標段負責人-技術經理-工程經理/總工程師。 年薪參考：施工員/技術員：1.5萬2.5萬元；工長：2.5萬4萬元；技術質量管理經理：4.5萬7萬元；工程經理：5萬10萬元；土木工程技術人員一直有著不錯的就業前景 第四章 確定職業規劃目標 4.1目標職業名稱

9、 1工程工程經理；2高校教師；3工程設計師 4.2崗位說明 1工程工程經理：要從工程技術員做起，負責各類工程的現場施工，驗收與相關部門做好技術配合工作。隨著我國執業資格認證制度的不斷完善，土建行業工程技術人員不但需要精通專業知識和技術，還需要取得必要的執業資格證書。工程技術人員的相關執業資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結構工程師等。需要注意的是，這些執業資格認證均需要一定年限的相關工作經驗才能報考，因此土木工程專業的畢業生即使走上工作崗位后也要注意知識結構的更新，盡早報考以取得相關的執業資格。想要從事工程技術工作的大學生，在實習中可選擇建筑工地上的測量

10、、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。 土木工程工程管理者綜合能力可以具體劃分為： 1 著眼把握全局的能力 。 2 獲取、分析信息及處理問題的能力。 3 知識及技術的綜合運用能力。 4 人際溝通及團隊合作能力。 2高校教師：路橋、建筑行業的飛速發展帶來的巨大人才需要使得土木工程專業師資力量的需求隨之增長，但需要注意的是，這些行業的競爭一般較為激烈，需要求職者具有較高的專業水平和綜 合素質。 3工程設計師：各種勘察設計院對工程設計人員的需求近年來持續增長，城市規劃作為一種新興職業，隨著城市建設的不斷深入，也需要更多的現代化設計規劃人才。 4.3【自我分析小結】 下面是我從土

11、木工程管理工作方面對自己的分析與認知總結。 在創新實踐、積極主動、樂觀向上等方面我有所優勢。但是在一些弱勢方面仍需加強。如目標堅定性有待加強、文化水平還不夠高、知識結構不盡合理、缺乏現代化管理的實踐經驗等。這就要求我從現在起就要做好充分準備，著力于當前，放眼于未來，內修素質，外塑形象，為自己設計好未來。在工作方面我要正視并克服我自身的缺點，如三思而后行，使決策更完善；注意吸取和借鑒他人的意見；正確看待失敗，必要時學會放棄 經過認真的分析，為了更好的適應自己的未來工作，充分發揮自己的優勢，我還將系統地掌握專業所需的基本理論，具有土木工程專業知識；不斷加強個人土木工程規劃、結構設計與施工管理的能力

12、，以及對土木工程質量評估和進行科學研究、技術研究和應用開發的初步能力；培養自己具有優良的品質和良好的人際交往及企業管理能力，同時具有嚴格認真、求實守紀的敬業精神。 設定職業生涯發展路線 五 5.1職業生涯發展路線根據對自己職業充分認知，對自我和外部因素的綜合考慮，以及對 優勢和劣勢的理性分析，我確定了個人職業定位及路徑。 2016-2026 20271工程技術和管理路線：建造師 工程經理（） 2013-2015 2016-2026 2教育路線：助教 講師 副教授 教授 科研帶頭2027- 2015-2020 人3工程設計路線：技術員 初級工程師 二級注冊工程師 副高級工程師 高級工程師 5.2

13、 SWOT分析 優勢因素（S） 劣勢因素(W) 學習成績優異，獲國家獎11實踐內容少，對現場施工學金，土木工程系綜合成績缺乏系統認識。 第二名。2現場工作經驗不足，閱歷內部環境分有扎實的計算機應用知識2不足，動手操作能力差。 析 和英語知識。3固執，受挫能力較差，急、自信，意志堅韌，有領導3于求成而忽視細節。 能力威脅因素（T） ）O機會因素（ 外部環境分 析各大城市房屋建筑飽和，1年金融危機的影2009受1響，國家為減緩就業壓力，對土木施工有較大的沖擊。投資大量資金，用于基礎設2各用人單位更青睞具有工施建設，而這些大大提高土木工程學生專業的就業率。2. 院校土木工程重視，選擇優秀人才。3長期

14、聯系和友好關系，為我們就業奠定基礎。4和推薦。學院與多個用人單位保持、家人、朋友及學長的協助用人單位歷來對大的工科 作經驗的人才。3.校及每年土建類招生逐年擴大。4社會諸多因素影響，各專業就業率普遍呈下降趨勢。 全國開設土木工程專業的院 5.3【自我分析小結】良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。經過認真分析自我認知和職業認知，切實使職業目標與我的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。我在職業定位過程中考慮了性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。我相信職位定位的正確為我的夢想編織了一條綺麗的路。 第六章 制定彌補目標差距

15、的方案 6.1短期方案（大學計劃）： 具體規劃與實施 大二 通過英語四、六級 參加挑戰杯 嘗試兼職、社會實踐活動 確定專業方向 大三 參加創新實驗工程 考托福 大學生結構聯賽 學好專業課 CAD初級工程師 大四 實習；參加科研；完成畢業設計模擬面試 確定就業方向 研究生 搜集工作信息的渠道，寫求職信、做個人簡歷 參加科研工程； 中期計劃（五年計劃）：6.2完成時間: 2016年9月2021年7月 具體規劃與實施：(1)讓實踐與理論充分結合，我將會積極到第一線去鍛煉，即施工現場。土木工程這個專業實踐性很重要，我在工作中一定會多實踐、多總結、多學習，不斷提高個人的職業素質能力和技術水平。（2）不斷

16、加強組織、協調、管理能力的培養。在施工現場工作，我將從施工管理，組織協調，計劃任務以及人際關系等方面提高自己的綜合能力。（3）我要養成不怕苦的精神，不斷磨練我的意志，提高解決實際問題的能力，培養吃苦耐勞的精神。（4）工作之余，繼續加強自身專業科學文化知識的學習，三年以后，申請參加一級建造師注冊考試，爭取五年計劃之內成為一名合格的工程經理。 6.3長期計劃（十年計劃）： 主要內容：這階段重點是自我實現的需要，強調自我能力的體現，終身的學習培訓計劃，保持知識的及時更新和不斷的創新要求。不斷加強工程實際經驗，成為一名建筑工程技術專家。 七 對方案動態分析調整 個人職業生涯規劃設計是一個動態的、可變的過程，容易受到外界環境的干擾，因此要根據實施結果的情況以及因變化進行及時的評估與修正。我認為在實現夢想的路上，要不斷的評估，不斷的前 進，在評估中分析，在分析中反饋，在反饋中完善。總體評估調整原則： 一切以實際所發