1、七年級上冊數學角的種類知識點復習歸納七年級上冊數學角的種類知識點復習歸納角的種類：角的大小與邊的長短沒有關系; 角的大小決定于角的兩條邊張開的 程度，張開的越大，角就越大，相反，張開的越小，角則越小。在動態定義中，取決于旋轉的方向與角度。角可以分為銳角、直角、鈍角、平角、周角、負角、正角、優角、劣角、0 角這 10 種。以度、分、秒為單位的角的度量制稱為角度制。此外，還有密位制、弧度制等。銳角：大于 0，小于 90的角叫做銳角。直角：等于 90的角叫做直角。鈍角：大于 90而小于 180的角叫做鈍角。平角：等于 180的角叫做平角。優角：大于 180小于 360叫優角。劣角：大于 0小于 18

2、0叫做劣角，銳角、直角、鈍角都是劣角。周角：等于 360的角叫做周角。負角：按照順時針方向旋轉而成的角叫做負角。正角：逆時針旋轉的角為正角。0 角：等于零度的角。余角和補角：兩角之和為90則兩角互為余角，兩角之和為180則兩角互為補角。等角的余角相等，等角的補角相等。對頂角：兩條直線相交后所得的只有一個公共頂點且兩個角的兩邊互為反向延長線，這樣的兩個角叫做互為對頂角。兩條直線相交，構成兩對對頂角。互為對頂角的兩個角相等。還有許多種角的關系，如內錯角，同位角，同旁內角( 三線八角中，主要用來判斷平行 )!尿素的標準化學知識點歸納尿素的標準化學知識點歸納尿素的標準1 主題內容與適用范圍本標準規定了

3、尿素的技術要求、試驗方法、檢驗規則以及標志、包裝、運輸和貯存。本標準適用于由氨和二氧化碳合成制得的尿素。其主要用途為農業肥料、塑料、樹脂、涂料、醫藥等工業部門的原料。分子式： co(nh2)2相對分子質量： 60.055( 根據 1987 年國際相對原子質量表 )2 引用標準gb/t2441尿素總氮含量的測定蒸餾后滴定法gb/t2443尿素中縮二脲含量的測定分光光度法gb/t2444尿素中水分的測定卡爾費休法gb/t2445工業用尿素鐵含量的測定鄰菲gb/t2446工業用尿素堿度的測定容量法gb/t2447工業用尿素水不溶物含量的測定重量法gb/t2448尿素粒度的測定篩分法gb8569固體化

4、學肥料包裝gb/t13256工業用尿素硫酸鹽含量的. 測定目視比濁法3 技術要求3.1 外觀：顆粒或結晶。3.2 尿素應符合表 1 的要求：表 1 尿素技術指標指標名稱 : 工業用農業用優等品一等品合格品優等品一等品合格品總氮(n)含量( 以干基計 )46.346.346.346.346.346.0縮二脲含量 0.50.91.00.91.01.5水分(h2o)含量0.30.50.70.50.51.0鐵含量( 以 fe 計)0.00050.00050.0010堿度(以 nh3計)0.010.020.03硫酸鹽含量 (以 so4-2計)0.0050.0100.020水不溶物含量 0.00 50.0

5、100.040粒度(0.852.80mm) 909090909090注：結晶狀尿素不控制粒度指標。 4 試驗方法4.1 總氮含量的測定按照gb/t2441的規定進行。4.2 縮二脲含量的測定按照gb/t2443的規定進行。4.3 水分的測定按照gb/t2444的規定進行。4.4 鐵含量的測定按照gb/t2445的規定進行。4.5 堿度的測定按照gb/t2446的規定進行。4.6 硫酸鹽含量的測定按照gb/t13256的規定進行。4.7 水不溶物含量的測定按照gb/t2447的規定進行。4.8 粒度的測定按照gb/t2448的規定進行。5 檢驗規則5.1 尿素應由生產廠的質量檢驗部門進行檢驗，生

6、產廠應保證每批出廠的尿素都符合本標準要求，每批出廠的尿素都應附有一定格式的質量證明書，證明書包括下列內容：生產廠名稱、產品名稱、商標、產品等級、批號、生產日期、產品凈重和本標準編號。 5.2 使用單位有權按照本標準規生物高考必考知識點的歸納生物高考必考知識點的歸納1. 伴 x隱性遺傳病母患子必患，子常父必常 ;父常女必常，女患父必患。2. 氨基酸分類天冬谷，賴精組，苯丙色酪芳香族。詩書半擔兩岸有，干餅限量一鋪無。 注 天冬、谷是酸性，賴、精、組是堿性。苯丙、色、酪有苯環。絲、蘇、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有極性，甘、丙、纈、亮、異亮、脯無極性。3. 人體常見內分泌腺姨姓賈，腎下垂。 (胰島、性

7、腺、甲狀腺、腎上腺、下丘腦、垂體)4.dna結構特點雙鏈螺旋結構，極性反向平行。堿基互補配對，排列順序無窮。“長不長”“有沒有”(生長素 )“彎不彎”“均不均”(生長素分布 )“均不均”“光和力”6.dna粗提取和鑒定步驟1、4、6 濾 2、5 溶，3、7 析出 8 鑒定。7. 減數分裂和有絲分裂的判定有絲同源不配對，減無源難成對。聯會形成四分體，同源分離是減。8. 先天性行為和后天性行為先驅飛奔先天性行為：趨性、非條件反射、本能。后印模條后天性行為：印隨、模仿、條件反射。9. 生長素中胚芽鞘尖端感光和彎曲部位感尖彎尖下感光部位是尖端，彎曲部位是尖端的下端。10 顯微鏡使用要領a、對光時要“三

8、轉”：轉換器，遮光器，反光鏡。1. 停止光照， c3的變化及其原因 ?上升、 co2固定進行， c3還原受阻2. 停止供應 co2 ，c5的變化及其原因 ?上升， c3還原進行， co2固定受阻3. 突觸傳遞的特點及原因 ?單向傳遞、突觸遞質的釋放為單向的5. 細胞膜的功能由哪三點 ?保護細胞，控制物質進出，信息傳遞6. 婚姻法規定不能結婚的近親指什么?直系血親及三代以內旁系血親7. 為什么酶促反應的水浴溫度為37 度?酶的活性最適應8. 生命調節的特點是什么 ?神經與激素共同調節9.dna四種單體的中文名稱 ?腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、脫氧核糖核酸10. 畫出 dna 一個單體結構簡

9、圖，并標上各部位名稱11. 生物進化的內在因素是：遺傳變異12. 生物進化的動力是：生存斗爭13. 決定生物進化方向的是：自然選擇14. 生物進化的結果是：多樣性和適應性1. 細胞內的主要生命物質是?蛋白質和核酸2. 生命活動的直接能源物質atp 、主要能源物質葡萄糖、生物體最好的儲能物質脂肪3. 酶的特點是 ?專一性、高效性激素作用的特點是?特異性、高效性4. 碘是人體合成什么的原料?甲狀腺激素鈣是人體什么的主要成分?骨骼鐵是人體合成什么的重要成分?血紅蛋白鎂是植物合成什么的重要成分 ?葉綠素磷是組成細胞什么結構的重要成分?細胞膜5. 鑒定下列有機物的試劑及現象：淀粉、還原性糖、脂肪、蛋白質

10、淀粉：碘液 ; 變藍還原性糖：班氏試劑、加熱; 紅黃色脂肪：蘇丹染液 ; 橘紅色蛋白質：雙縮尿試劑 (5%的 naoh23ml，1% 的 cuso423 滴); 紫色6. 植物的多糖、動物的 多糖各有什么作用 ?動物合成糖原儲存能量，植物形成淀粉用于儲存能量、形成纖維素形成細胞壁7. 動物饑餓或冬眠時，有機物的消耗順序?糖類、脂肪、蛋白質8. 細胞膜的化學成分是 ?磷脂、蛋白質、多糖 (外有內無 )、膽固醇其中骨架是 ?磷脂雙分子層9. 物質通過細胞膜的方式有那幾種?協助擴散，自由擴散，主動運輸主要方式是哪一種 ?主動運輸10. 原生質層的組成 ?細胞膜、液泡膜、細胞質11. 三羧酸循環、 h

11、與 o結合生成水依次在線粒體的哪里進行?線粒體基質 / 內膜12. 生物學發展進入細胞水平的標志?顯微鏡的發明進入分子水平的標志 ?dna 分子雙螺旋結構模型13. 蛋白質多樣性的原因 ?氨基酸的種類、數目、排列順序不同，肽鏈的空間結構不同14. 氨基酸的通式、肽鍵的結構15. 細胞膜的結構特點和功能特點?結構：半流動性功能：選擇透過性16. 物質出入細胞的方式有哪幾種?協助擴散，自由擴散，主動運輸，胞吞、胞吐17. 線粒體功能 ?有氧呼吸的主要場所核糖體功能?蛋白質合成的場所中心體功能 ?有絲分裂有關內質網功能?蛋白質加工、運輸，脂類代謝高爾基體功能 ?蛋白質的儲存、加工和轉運18. 原核細

12、胞與真核細胞的差異?有無成形的細胞核19. 病毒的種類 ?dna/rna 病毒( 動物病毒、植物病毒、細菌病毒)六年級下冊科學復習資料_小學六年級數學知識點歸納六年級數學考試重點一、復習內容1. 分數乘除法。分數乘、除法屬于分數的基本知識和技能，而且兩者關系密切，教材將這兩部分內容集中安排。教材首先通過一組題目，強調分數乘除法的關系，即分數除法是分數乘法的逆運算。同時對分數乘除法的計算方法進行了復習。比的相關概念、倒數的概念和計算、比的性質、比與分數及除法的關系等也是復習的重點，教材通過總復習的第 2 題和練習二十七的第3、4、5 題進行了復習。此外，用分數乘除法解決問題也是這部分的重點內容，

13、主要包括求一個數的幾分之幾是多少的問題(含稍復雜的 )、已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的問題(含稍復雜的 )等。教材把它們對照編排，便于學生弄清這幾類問題的聯系和區別，從而更好地掌握解決問題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“ 1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓學生更好地掌握分析方法，總復習的第 5 題和練習二十七的第7 題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習。2. 百分數。百分數內容的復習重點放在百分數的應用，緊接在用分數乘除法解決問題后編排，這樣可以使學生看到它們在結構、解題思路上的一致性，便于加強知識間的聯系。百分數的概念沒有單獨復習，但它是百分數應用的基礎，因此要注意

14、進行復習。總復習的第6 題是求常見的百分率的問題，通過給出計算公式，既復習百分數的意義、百分數與分數及小數的互化，又可復習求烘干率等類似問題。第7題為稍復雜的百分數的應用問題。練習二十七的第13、14、15 題安排的是有關百分數的習題，其中第15 題涉及國債、納稅、利率等內容的復習。3. 空間與圖形。這部分內容包括位置與圓的復習。在第一學段中，學生已經會用第幾組、第幾個來表示物體的位置，本學期進一步學習用數對表示物體的位置。教材通過總復習的第8題復習用數對表示物體的位置，練習二十七的第1 題安排了相應的練習。本學期圓的認識包括直徑、半徑、軸對稱圖形等概念以及圓的周長和面積、圓的畫法等內容，教材

15、重點復習了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形。總復習的第9 題通過讓學生復習計算公式的得出過程，加深學生對計算公式的理解和掌握，以使學生在解決具體問題時能根據不同條件和問題靈活地運用計算公式。第10 題復習軸對稱圖形的概念，并運用概念判斷兩個圖形是否是軸對稱圖形，加深學生對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關系等知識在練習二十七的第11 題進行復習。4. 統計。本學期統計的內容主要是認識扇形統計圖。教材通過總復習第11 題使學生進一步體會扇形統計圖的特點，即能清楚地表明各部分數量同總數之間的關系，并根據給出的信息解決一些問題，以促使學生分析信息、解決問題能力的提高。二、復習目標通過總復

16、習，系統、全面地復習和整理本學期所學知識，幫助學生構建合理的知識體系，以便學生更好地理解和掌握所學的概念、計算方法以及有關的規律性的知識，進一步發展學生的數概念、空間概念、統計概念，增強學生綜合運用知識的能力，全面達到本學期的教學目標。1、理解分數乘、除法的運算意義，掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序; 能正確計算分數乘、除法和分數四則混合運算 (不超過三步 ) 式題，能應用運算律和運算性質進行有關分數的簡便計算 ;能應用分數乘法解決“求一個數的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的簡單實際問題，能用分數乘法和加、減法解決稍復

17、雜的實際問題 (不超過兩步 ) 。2、理解比的意義和基本性質，能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。3、理解百分數的意義，能正確進行百分數與分數、小數的互化，會解決“求一個數是另一個數的百分之幾”的簡單實際問題。4、認識圓，掌握圓的基本特征，理解直徑與半徑的相互關系; 會用圓規畫圓。2. 理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值，理解和掌握圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。5、學生在整理與復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合應用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題，進一步發展數感、空間觀念和統計觀念，增強

18、解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。6、學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學交流和獲取知識的樂趣，感受數學的意義和價值，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。三、復習重點分數、百分數的計算 (包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算)及應用題。圓的概念和周長、面積的計算。四、復習難點從學生平時的作業和單元檢測情況來看最大的問題是分數、百分數稍復雜的除法應用題，其次是分數和百分數、圓的概念。五、復習原則1、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。2、充分體現教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。3、充分體現因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。數與計算(1) 分數的乘法和除法，分數乘法的意義，分數乘法，乘法的運算定律推廣到分數，倒數，分數除法的意義，分數除法。(2) 分數四則混合運算，分數四則混