1、第四部分作文專題二一命題作文考點知識精講槪念詮釋命題作文她比較傳統的作文形式.也足學生平時作文諷練的主耍形式之全命懸作 文，足描給定明確的作文題目.典求考生根制 S 目選材憐 組織材料.確立中心進行寫 作.與話遞作文相比.它是種非自由狀態卜的碼作.1.侖舷作文無論謝 H 的 Khn 幾黴或陥牛 M*AIInm 我展現個性、關注生活、關注熱點的傾向.嗎作他用參以勺生我”為岡心. 以-生活-為和包 以我的家庭生活.“我的學松生活、“我-的社會生活. 銳我”的讀書生活、“我”的粘神文化生活等為側啦點， 共同構成命超作文及其他形式作 文的寫作空間.成為考生捜集寫作索材.鬢煉作文上馭 展術個性風采.抒發

2、真倩實感的 1： 陣地” C2.受話題作文和材料作文的影臨 近兒年.命題作文的形式由傳統的文 3+求” 的形式.改革為“握示語+文遺+要求”的命題形式.提示怡的作用在卜：多方向列舉可場內容.啟發考生從參角度選材構思，大膽農達自己對生活的看法。提示講中的省略號劃發考生的創新總識.敍勵他們倦續尋找新鮮材料.(2)盡力拓展文題的外込 激涵勺牛思維.銭勵號生在廠闊的空間甲選材工臥(3)窮力搭建患妝的聲臺引導考生在 9 作中體現想後的合艸性、思維的開放件.t中考典例精斬WB12010-重慶）個篠子.因為有了期盼.就變成一朵金色花.th 媽螞生姑得更加汕怦：只 H 小 W因為有了期盼就蛻受成一只門人鵝.綻

3、放出生命的矣臥 一場春船因為冇了期 盼.就化作奮的使者滿懷深怙地祝福兒敕請以因為有了期盼”為題寫一篇文章.要求：內和 I 體.盯真情實殺 隱阪外.文體不 Rb不少 F5oo：凡涉 及真實的人名校名.地名.律用 A、B. C 等英文大寫字母代冷 不符抄襲.【思路點抜】每個人的內心都有著莫好的期盼 我們期盼學業的成功與進步.坡此的 理解與倍任.家腥的*福與左歳.社會的安定與發展青春生涕龍滿了期盼.我們期盼箱老壞的理解.父母的寬亦朋友的溫鎮，*體的和 諧成長中的我們期盼快快長大期盼少一份量罵.*一份嫌關：期蚣陽光.期盼心靈的 撫慰.期畸想說就說倒唱就唱的自曲期盼.也許是心中向往臭好的柔征.但絕不是解

4、決何題的方法.如杲人們能把心中人 正的期盼轉化為改交的動力也許期盼才能真的發揮作用.這個作文題選捕并不難.上文 岸列的選材都可以作為寫作的素材.但是炮在怎樣寫出新意.怎樣抓住中心從題口上 痔期盼只是一個原因.因為有這個原因.才有了某種必屯的曲果申清題目的中心.札 達出心中的期吩.是貳変的開鉗.因為有了朗汾.才得以進步，伴以笄力.埒以辰功.才 會擁有吳好的感怙.佳作展示因為有了期盼期吩.多么彼眼的字眼！期盼.優如黑夜中的一聲驚宙.響為云升：期盼.優如就海中的一個指向針.指引方向；期盼.猶知沙漠中的一場転丙.滋潤萬物.因為有了期盼.我們史加勇收地林行.尋找光明我是一只生長在矍時土地里的竝蚓.勒小的

5、身虢空天穿檢左土壤之中.吸取疥土壤的營 昴.聞疥泥土的芳存.和最愛的同伴們一是婷戊玩要.日于過存挺港潤的樞意極了！ 一天 g 時何像飛做一樣過去了蛍我還沉于其中的葉候， 站嗎告訴我說： 孩于你可 不能滿尤千現在.一屯要積忸進取.沖破土填.去尋找光明.外面的世界更加怙侈.加油. 我期盼*你能夠甩功！”實時.我開鉗隈悟：黑夜臥干了我黑色的眼睛.我就要用它來尋找 尢明！前行的道路一定會充滿艱險的.但我相怯只要憑倍大家片我的期汾就一定能夠沖出去的.我片始努力 4h 直到有一天“一.二.三！ 我終于沖破了土壊的包曙一縷綣 FQ 光汲住了我的身上誠渾洋妁，一愛無際的艾天右赴表是那么的矣霸、地上可幾是一片幼

6、 勃生機啊！我見到了從林從沒有見到過的動伍物.外面的世齊幾精彩啊！謝謝你.媽媽！因為有了期盼.我沖玻土壤.後捋光明！II 虎口脫險這外而的一切對于我離說都是那么的新殲.我開鉗塵試著與并他動物交朋友竝過我的 不欖鷲力.我很快便與坯坤妬 Hu 小貓.小兔文上了胡友.有新朋友的感覚就是好呀.因 為我又？ 了許$疣伴它們不僅與我快樂阮耍.還&訴了我許$從蔚不知道的東曲.短竝幾 天里，我就增長了不少的見識然而迫曽想到.扈險血時潛伏在附近.“快肴啊.這配有 只蚯蚓.又找列一只誨弭了.今尺負兒們可有福了！ ”一天清晨.我還在笑之中.就帔這 樣一陣聲*給吵曜了.接靳我被一只手死死地抓進了一只叛子里.抵

7、于可豎）我烷試 了很多次梆沒紇夠遲睨成坊過了一會兒，我被他們常到了河岸邊，最可怕的爭情就要發生 7.我右到他們用鉤于劉進了我的身依世， 嫌時， 一股佔心的疼財農上表了然后，我隨鉤 子一起浸入了水中.水中的世界九臭麗，可比時肘于我來說卻是極具危險的，許$條魚游了 it來.準備點噬我.我在這一削想起了大家苛枚的呦赫.不行.為了他們.我決不能就 it 樣 禮掉！心中的倩念也變礙借丸妊來我努力地掙睨魚鉤-一.二.三！-終于給枠脫出來 了！接下來，我得擺脫魚兒們的Hit.無限的能量由于大牢的期盼而幀時金串甥發出來了. 序些魚兒的臭歲也憐丸沒能得退.國為有了期吩.我虎口脫險重茂新生！川回歸故土后來.我在外

8、面的世界里生濡了許久.在這期間.我蛭歷了無缸次艱險.它們對千我來 說.似平足一逋追炮以殄越的體礙.但那由千大家對我的期盼而放我一一化解了.并血便我 史加墜強.更加勇敢最憐我老了，已無力再呆在這個花花世 4 我了.這時.我突然龍識 刑也許大家正期貯務我回盛呢！于是我時土地公公說：“土地公公我可以抱你嗚？- “當 煞可以了.你永遠爲于我的懷抱.親愛的孩子.-聽了這句話.我想哭.但是哭不出執總 沒我而愛已不再.孩子怎么了.你可千萬不要哭泣啊-為什么你知逋我想朮 淚？ ” 因為你在我心中我能夠心覺到啊！ 決回來吧.大家那期盼你凹家-啊！為什么莪的眼望*仝淚水.因為我葉這土地僉貓深沉！帯備大家對我的朝盼

9、.我回到了址土！因為有了劇盼.我哭不出來.重歸故土！因為有了朗盼.我們環首前行！點評：本文運用第一人稱.以一只小蚯蚓的口吻記敘了自己的生活經歷，它追求光 明.卻塑遇危險，因為有所期盼.使它更加堅殘.因為有折期臥昂首前行.文車立意枳 按.寫作命度新穎.小標題的形式使文章條理清噺.M 2（2010上海）題目：黑板上的記憶要求：打 篇 600Q厶的文埶：不衍透滿個人的相 X?肯息：不勻抄如【思路點抜】這逋題堆度不大.但很有新意.便千學生發揮.不過考生亂要寫出故 卜 也要藥出A 卅實感.才能獲何高分.在藥作時要泣意以下幾個方負:記紅中要涼毎 具情實感 這個令題貼近學生的生活.讓每個學生有話可說.有荷感

10、可開發.可以讓學生 片學校生活的方方面面彫成忠考.因為命理中心詞是“記憶”.在亨件僅述過程中.要罵 出自己的賓情實感.否則誠不能構成“記,憶”（2）重點宵人而不是寫*板.內容可以宵學 校生活.但要注意黑板只是一個媒介.一個連柚師生關系同學關系的平臺.要藥的對星 最燼還是人.這是一篦回憶 ii 亭的作丈.趾處是一個記杞.說明巧作的對東不恵身邊.但 印棗又爰鮮明深列的，要求文幸有細廉的描寫.譏板上的記忙應該是在自己成長過徂中 著枳披作用的東曲只有期示出這點.才能寫版一篇好作文.佳作展示黑板上的記憶從上學開始.教空背總有一方黑板.如是用快進的儻頭來凹鎖學校整的日子，那一定 就是黑坂前人來人注.黑坂上

11、內珮滿了又空， 空了又肩.農這嚮的過程中一直不走的似 乎只有又檢左上角坊的值日生名單了總是有人工工整螯地寫下值日生三個字.后曲又脈 令幾個名字.這幾個名序的主人心情 4M何又不得而知了.至少我小時俟.是頗討厭當位日生的疳到自己名豐-不悄愿”地楝另在墨板上免 不了愁眉苦臉.那時侯力毛小，做値日生總是要花上半個多小時.辛辛苦苦做了，還總被 老師 if 蟒氣”.層家乂一定沒做過:什么事等#有一次輪到我值日.正好中午就初假.和其他幾名值日生交沆了一呑決定統一口 徑：不知不問不做.反正怪下來也“法不 txt-.我中午高髙興興地欣假回家.也許是丈 高興了 竟然把假期作理念在學校。趁回學杖的路上.我心里有些

12、不安：會不會只有我們 的執空還亂轄愴的？我推開做宜的門.竟岌現我們蟲主任*著採右婆著腳在擦黑板老師 很自然比沖 AKK：-是我忘記說了今天值日生中午要做完仇日.大牢估計也慕忘了.反 正我也沒寧，就自己打掃一下了.*我烤了一會兒.傻侵地點頭然后拿施柑帚和班主任一雄打柑救室 一邊打掃一邊榊 天.斗時看雄耒挺嚴厲的班主任丸保也很善談.牠也只是個剛剛畢業的大學生.個子不 高，搏黑板也妥癡匕叫才夠帶到.-反止也不是第一次丁，坍尢字打初一下杭主也梃片心W老呻倒對這樣的勞動無不抱怨，而 H 你們這醇小衣子豐時又不做字務.打掃不干凈的打掃完.右舛敵龍的放宣.我心里也有一種滿足的感覺.小心地爬上椅子.AX 圾左

13、上倉的值日生下面寫了老師和我的名字.現在.我總是很珍惜每次做值日生的機會.速樣為丸字傲點什么的機會.其實也很難祝在學校里.此會有課業的負拒和激烈的競爭.但更多的是繪粹的快樂.比如勞動帝東 曲快樂.就像值日生名單只是黑板上的一角一祥.那次凹憶也只是學校里臭好回憶的一 斤，我很少惜這一切.點評：文章超筆很自然.很老到.從黑板上的一角自然而然引出值日的故事.叔皐自 然.文筆流暢.尤其是結尾寫值日后的獲得.觀照應前文又點明主旨.2010年中考命題作文集錦L此京）礙舉親情，才金打彈禍的家庭；礙集友誼，才會竹溫鼻的集體匸凝寰愛在，才金釘和 諧的社金；駅豪押 H 和力簞* /能解他肚州 ih 貞規理姒一請以

14、”離髦”為趣 i【.耳 持近章9M1將題冃抄可疔韓題總 I：*不限文體（詩嗽除外 h 餌她在 600】QQOZ 阿* 作文屮不嬰出規師桿供栓 m 校名謹那生駐 F2.ptne 凜山）人住徑 次玩軌.耳錨時們林林總總.泰岸上的斑轉.期港灣的紛親，澤深烙進體的 右底，當你莊浚龍也緬的和 I】澤淳從心稅墻理的恩緒便來恿勞你的竄宴幷傑在舗瞻咆 崢的浪各 IM 爭斗.從心底 il 及的濟力便來支揮你的朋？U人生理曲 R 卜木丨丨山“不擁時 何段折介誡冊：初中寧業施即的侏花戦T 你的這段歷程時金椎理川老樣的冊頁範？訴以“總有 種記憶們得陰藏“為老完成作要求 t陣詩 ftn，立林車眼；|OOOZfii;丈中

15、塞得出現真莫的檢 名、人名.3 3. （20102010 杭州閱讀下面文字，按要求作文。20052005 年諾貝爾文學獎獲得者， 英國劇作家哈羅德品特少年時立志成為蕭伯納那樣的優秀劇作家，一有空閑就讀 書和練習寫作，心醉神癡。做裁縫的父親知道后問品特：你快樂嗎？”品特回答：我非常快樂，而且還在享受讀書和寫作的過程。”父親說：這說明你已經成功了。享受的過程本身就是幸福，就是成功。我是一個普普通通的裁縫，但每當給別人做衣服時，就非常快樂。”請以享受過程”為題目，寫一篇不少于 600600 字的 文章，文體不限（除詩歌外。在文中 不得出現真實校名、人名等。4 4. （20102010 衢州 根據要求

16、作文。請以少年不知愁滋味”為題寫一篇文章。要求：文體自選； 文章不少于 600600 字（詩歌不少于 1616 行；文中不要出現真實的人 名、校名、地名5.5. （20102010 溫州根據要求作文。古人云 知行合一”知易行難”，知者”可貴， 行者”更可貴。行者”，用行動詮釋生活的意義，用行動書寫生命的美麗。 魯迅 以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒，我”以滿腔的熱情幫助迪龍實現生命的蛻變，而面臨危機的美麗漢語需要我們用行動去拯救。當我們抱怨環境臟亂時，我們為什么不俯下身去？當我們接受善意的微笑時， 為什么不 報以同樣的微笑？當 我們自怨自艾時，為什么不走向更廣闊的世界,行動，就在舉手之間。做一個

17、 行者”行動著，感悟著，收獲著，請以做一個行者”為題寫一篇文章。要求：文體不限；不少于 600600 字（寫成詩歌不少于 2020 行；文中不得出現真實的 地 名、校名、人名。6.6. （20102010 金華請在以下兩題中任選一題作文。（1 1 題目：燈（2生活的長河， 流過歲月的原野，春陽和煦，夏風清涼，秋色絢麗，冬雨凄冷。驀然回首，總會發現，有過許多的人和事，成就了兩岸迷人的風景。體驗感動、欣喜、自豪, ,，固然美好，品味愧疚、遺憾、憤怒,也不失純真。請以那一天，我_ ”為題，寫一篇作文。要求：選做其中一題（如選第二題，請在橫線上填入適當的詞 語或短語，把題目補充 完整；必須結合自己的生活經歷，寫出真情實感；文 中不得出現真實的地名、校名和 人名；除詩歌外，文體不限；不少于 600600 字。7.7. （20102010 煙臺題目：總想為你唱支歌 要求：除詩歌外，文體不限；文中不得 出現真實的人名和學校名；文章不少于 600600 字。實戰演練 1 1已學課文散步中的 我”既是媽媽的兒子”也是兒子的爸 爸”文章譜 寫了一曲動人的尊老愛幼的頌歌。在現實生活中，