1、中圖版地理七下交通運輸說課課件交通運輸 說課1? 此次說課的內容是七年級下冊第四章第四節交通運輸本次說課內容包括 : 一說課程標準二說教材三說教法四說學法五說教學過程六說板書2 一 . 說課程標準學習對生活有用的地理是地理課程標準中的基本理念之一。地理課程要提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的地理知識 , 以增強學生的生存能力。交通運輸與學生的生活密切相關 , 對它的學習不僅可以增長學生對交通運輸方式的認識 , 對學生以后的生活具有實用性。 課程標準中 , 對本章節的要求是“比較不同的交通運勢方式的特點 , 運用地圖說出我國交通運輸網絡的大致分布格局。 ”3 二 . 說教材一教材的地位與作用

2、 在第一章第三節工業的講述中 , 教材就已經提及交通運輸是影響工業基本分布的重要因素之一 , 作為本章的最后一節 , 一方面突出了自然資源與人類生活和生產的關系 , 同時也是聯系整合本章前一節內容的總結之筆。4 二教學目標 根據課程標準要求 , 我給本課確定的教學目標是 : 知識與技能目標 : 了解各種交通運輸方式的特點和我國主要的交通運輸方式、分布特點以及交通運輸的作用。 過程與方法目標 : 運用地圖說出我國交通運輸網絡的大致分布格局 情感態度價值觀目標 : 培養學生關心身邊事物的習慣5 ( 三 ) 教學重難點分析 教學重點 : 主要交通運輸工具的特點 教學難點 :交通運輸的作用6 三 .

3、說教法 在本節課教學活動中 , 我采用講練結合的啟發引導式教學方法和結合地圖進行講練的直觀教學法。在教學手段上 , 充分發揮多媒體課件的作用 , 把多媒體信息如文字、圖像、聲音等有機集成并顯示在屏幕上 , 以強化教學的直觀性 , 幫助學生理解記憶 , 提高教學課堂效率。7 四 . 說學法 教學矛盾的主要方面是學生的學和教師的教。教是手段 , 學是中心 , 會學才是目的。教師在教學中必須“授之于漁” , 培養學生獨立獲取知識的能力 , 以實現新課程理念終生學習的目標。基于以上考慮 , 本節課我主要從以下幾個方面滲透學法 : 首先 , 在生理上 , 青少年好動 , 注意力易分散 , 愛表現自己 ,

4、 抓住這一生理特點 , 創造多種機會和條件 , 讓學生參與進來 , 提出自己解決問題的辦法 , 發揮學生學習的主動性 , 使學生學會合作學習。這樣可使學生在探究性學習中 , 掌握比較、分析綜合 , 總結歸納等科學的學習方法。 其次 , 結合課本的內容 , 本課我將以學生的自主學習為主 , 如 “各種交通運輸方式的特點”一欄。通過讓學生自己比較分析 , 總結出各種交通運輸方式的特點 ; “交通運輸的作用”部分 , 課本是以閱讀的形式呈現的 , 因此對于這部分內容 , 我主要通過指導學生讀圖思考 , 引導學生總結歸納出交通運輸的作用。8 五 . 教學過程 本課主要分為四個部分 : 導入 ?自學 ?

5、 精講 ?小結 ?練習。 導入 : 設置情景導入新課 , 師生共同欣賞歌曲天路 , 并配以青藏鐵路圖片讓學生感覺到我們中國交通事業的飛躍發展。9 自學部分 : 課前下發準備好的導學案 , 并指導學生根據導學案的內容進行自學。 交通運輸共包括三個內容 , “各種交通運輸方式的特點” 、 “交通運輸的作用”學習主體是學生 , “我國主要的交通運輸方式”則以結合地圖冊講述的方法為主。10“各種交通運輸方式的特點”的教學 , 首先 , 將全班學生分為四組 , 每組討論一種交通運輸方式 , 找出它的特點 , 再請小組代表向全班同學匯報討論結果 , 接下來繼續引導學生歸納選擇客運方式和貨運方式應考慮的因素

6、客運 : 人數、運費、速度、目的 ; 貨運 : 運量、貨物性質、運費、距離、時間。最后以列表的形式呈現比較結果。11 五種交通運輸方式的比較現代運輸方式 運輸線路 運輸工具 運價 時速 運量水運 內河運輸 船舶 最低 最慢 大海洋運輸 游輪陸運 鐵路 火車 居中 居中 居中公路 汽車 居中 居中空運 航空線 飛機 最高 最快 最小12 關于“交通運輸的作用”的教學 , 將以小組競賽的形式來鼓勵學生參與課堂活動的積極性 , 首先閱讀課本內容 , 然后用自己的話總結交通運輸的作用 , 每說出一條加 10 分 , 最后得分最高者為勝者 , 得分最低者以表演節目作為懲罰。 “我國主要的交通運勢方式”以

7、指導學生閱讀地圖冊中的相關部分為主 , 主要是要讓學生了解我國主要的交通運輸方式的分布特點。其次是課本中的實踐部分“學會使用列車時刻表” , 教學生如何正確使用列車時刻表。 ( 向介紹自己第一次遠行的經歷 , 上網查閱線路 , 要乘坐的火車的車次 , 時間表等 ), 用之來引導學生關注生活 , 并讓學生了解到地理知識是與我們的生活密切相關的。13 鐵路分布圖14 小結以學生為主體 , 鼓勵學生自己總結本課主要內容 , 最后教師再做補充說明 , 以體現學生學習的自主性。15 說板書交通運輸一、各種交通運輸工具的特點 1. 各種交通運輸工具的特點 2. 交通運輸方式的選擇二、我國主要的交通運輸方式

8、 1. 我國主要的交通運輸方式 2. 我國交通運輸方式的分布三、交通運輸的作用 1. 促進經濟發展 2. 促進人和物的流動 3. 加強落后地區與外界的聯系16 練習 : 1. 選擇合適的交通運輸方式(1) 成都某公司的小王 , 急著去北京簽訂一份合同 , 第二天必須趕到。(2) 重慶的瀟瀟考上了大學 , 暑假她想和同學一起去武漢玩兒 , 沿途觀賞三峽風光(3) 北京的樂樂想去廣州旅游 , 他想選擇比較經濟可行的旅行方式。17 武穴部分列車時刻表始發 始發時 經過站 經過站車次 列車類型 經過站 終點站 到達時間站 間 到達時間 發車時間深圳1 2 0 4 1 3 : 0 3 第 2 日 0 6

9、 : 3 6 0 6 : 4 7 1 1 : 4 0 普快 武穴 信陽西北京1 4 5 3 空調普快 1 2 : 0 9 武穴 第 2 日 0 3 : 3 1 0 3 : 3 4 南昌 0 6 : 0 5 西1 4 5 4 空調普快 南昌 1 7 : 1 5 武穴 當天 1 9 : 4 9 1 9 : 5 1 北京西 1 1 : 0 6 k 1 3 2 / k 1 3 3 0 9 : 1 0 第 2 日 1 2 : 4 2 1 2 : 4 4 0 7 : 2 3 空調快速 蘭州 武穴 深圳西廣州k 9 2 1 / k 9 2 4 空調快速 1 1 : 2 2 武穴 第 2 日 0 3 : 0 6 0 3 : 0 8 漢口 0 6 : 5 3 東k 9 2 3 空調快速 麻城 1 5 : 2 4 武穴 當天 1 7 : 1 4 1 7 : 2 6 廣州東 0 8 : 5 0 l 2 9 1 普快 潢川 1 2 : 0 0 武穴 當天 1 6 : 0 9 1 6 : 1 5 東莞東 0 9 : 3 5 18(1) 從武穴乘車去北京 , 可以乘坐哪次列車 ( )