1、表格4 六年級 數學 學科電子備課設計模板主備教師王亮教學內容（課題）圓 整理和復習第幾課時2課型復習課教學目標知識技能目標進一步理解圓的直徑、半徑、周長、面積的意義； 理解圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線是圓的對稱軸； 能運用所學圓周長、面積等知識解決有關實際問題。 過程與方法目標發展學生的思維能力，通過解決一些實際問題，培養學生運用所學知識解決問題的能力。 情感態度價值觀目標滲透轉化思想，初步了解極限思想，培養學生的觀察能力和動手操作能力。教學重點整體把握有關圓的知識，理解圓的周長的意義和公式，圓面積的意義和公式，運用圓的周長和面積的知識解決有關的實際問題。教學難點理解掌握圓面積公式的推導過

2、程，靈活運用知識解決實際問題。 教具準備多媒體課件。教學過程設計意圖一.填空: 1.一個圓的直徑是8分米,它的周長是( )分米,面積是( )平方分米.   2.笑笑要畫圓,圓規兩腳尖張開( )厘米,能畫出一個周長是18.84厘米的圓.   3.一個圓的半徑擴大到原來的3倍,它的直徑擴大到原來的( )倍,周長擴大到原來的( )倍,面積擴大到原來的( )倍.   4.在一張長15厘米,寬10厘米的長方形紙上畫一個最大的圓,這個圓的周長是( )厘米.面積是( )平方厘米.剩下面積是( )平方厘米.   5.將一個直徑是4分米的圓分成若干等分剪開,再拼成一個近似

3、的長方形,這個長方形的長是( )分米,面積是( )平方分米.   6.小圓半徑6厘米，大圓半徑8厘米。大圓和小圓半徑的比是（ ）；直徑的比是（ ）；周長的比是（ ）；面積的比是（ ）。 7大圓的半徑等于小圓直徑，則大圓面積是小圓面積的（      ）倍，小圓周長是大圓周長的（     ）。   8在一張長32厘米，寬16厘米的長方形內畫半徑是4厘米的圓，這樣的圓最多能畫（      ）個.   9一個圓的半徑是8厘米，這個圓面

4、積的是（  ）平方厘米。   10圓周率表示同一圓內（           ）和（          ）的倍數關系，它用字母（      ）表示，保留兩位小數后的近似值是（        ）。   11在同一個圓內可以畫（  &#

5、160;   ）條直徑；如果用圓規畫一個直徑是10厘米的圓，圓規的兩腳間的距離應該是（       ）厘米。   二、判斷題。 1圓的周長是它的直徑的倍。                             

6、;  （      ） 2半徑為1厘米的圓的周長是3.14厘米                      （      ） 3一個圓的周長是12.56厘米，面積是12.56平方厘米.      

7、60;  （      ） 4圓的半徑由6分米增加到9分米，圓的面積增加了45平方分米。（      ） 5當長方形、正方形、圓的周長相等時，圓的面積最大。         （      ） 6水桶是圓形的。  （ ） 7.圓的直徑擴大4倍，圓的面積也擴大4倍。( ) 8.圓內最長的線段是直徑。（ 

8、       ）9圓是軸對稱圖形，它有無數條對稱軸。（        ）10半個圓的周長就是圓周長的一半。（        ） 11所有的直徑都相等。   （      ） 12=3.14          &

9、#160;         （      ） 七、應用題。 1一種壓路機的前輪直徑是1.5米，每分轉8圈，壓路機每分前進多少米？          2一個圓形養魚池，直徑是4米，這個養魚池的周長是多少米？占地面積是多少平方米？          3一輛自行車的車輪半徑是40厘米，車輪每分鐘轉100圈，要通過2512米的橋，大約需要幾分鐘？

10、(車身的長度忽略不計)          4一根鐵絲可以圍成一個半徑是3厘米的半圓。這根鐵絲有多長？它所圍成半圓的面積有多大？           5用席子圍成一個地面周長是18.84米的圓柱形糧囤。這個糧囤占地面積有多大？          6公園里有一個直徑為16米的圓形花圃，在它的周圍環繞著一條2米寬的走道。現將走道也改成花圃，現在花圃的面積是多少？            7一塊正方形草地，邊長8米。用一根長3.5米的繩拴住一只羊到草地上吃草。羊最多能吃到多少面積的草？作業設計數學書79頁610題板書設計整理和復習一個圓的半徑擴大到原來的3倍,它的直徑擴大到原來的3倍,周長擴大到原來的3倍,面積擴大到原來的9倍. 在一張長15厘米,寬1