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1、科 目語文課 題23、古詩詞三首(四時(shí)田園雜興)課 型綜合解決課班 級(jí)四年級(jí) 班組 名姓 名主備人王 娟使用人使用時(shí)間學(xué)稿編號(hào) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 有感情地朗讀、背誦并默寫古詩。 2體會(huì)詩的內(nèi)容,體會(huì)詩人的思想感情。 3培養(yǎng)閱讀古詩的興趣和對(duì)古詩的熱愛之情,養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣。【結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)導(dǎo)向】認(rèn)真做好課前自主學(xué)習(xí),認(rèn)真朗讀古詩,理解詩意,悟詩情,針對(duì)古詩,大膽質(zhì)疑,并嘗試解答問題?!咀灾饕髡b初步感知】自主學(xué)習(xí),嘗試新知學(xué)法點(diǎn)撥認(rèn)真誦讀古詩,結(jié)合關(guān)鍵字詞的理解,來解釋古詩大意,想詩境,悟詩情。1、 這首詩的作者是南宋詩人
2、160; ,以前我們?cè)鴮W(xué)過他寫的詩有 2、理解詞義。
3、晝: 耘田: 績(jī)麻: 各當(dāng)家:
4、 未解: 供: 傍:
5、; 桑陰: 【同伴互助理解詩意】合作探究,突破難點(diǎn)問題一:1、 自讀,邊想邊畫:詩中都寫了哪些人物?他們分別在干什么?你是從哪兒看出來的? 問題二:你讀懂了哪一句,試著說說它的意思。 問題三、你能找出描寫農(nóng)民勞動(dòng)繁忙景象的詩句嗎?請(qǐng)抄寫下來。 問題四、從小孩學(xué)種瓜這個(gè)動(dòng)作,你想到了什么? 學(xué)法點(diǎn)撥鼓勵(lì)學(xué)生通過讀書,標(biāo)注,思考,嘗試解答,形成自己的解題思路。1朗讀法:反復(fù)朗讀,從
6、中體會(huì)古詩所蘊(yùn)含的思想感情。2勾畫圈點(diǎn)法:勤動(dòng)筆墨,積極讀書。3討論法:自主學(xué)習(xí),積極參與,合作探究?!疽髡b詩句品味詩情】實(shí)踐應(yīng)用,鞏固新知1、四時(shí)田園雜興是 朝 寫的,描寫的是 季的鄉(xiāng)村景色。寫勞動(dòng)的詩句是 , 。寫人的詩句是 , 。前兩句著重寫 ,后兩句寫 ,突出了田園勞動(dòng)的緊張、繁忙。整首詩不僅表現(xiàn)了詩人對(duì)
7、60; 的熱愛與欣賞,也表現(xiàn)出對(duì) 的贊美。 2、我知道帶點(diǎn)字的意思???jī) A把麻搓成絲或繩 B功業(yè)、成果(1)晝出耘田夜績(jī)麻( ) (2)成績(jī) ( )傍 A靠近 B臨近(1)傍晚 ( ) (2)也傍桑陰學(xué)種瓜( )3、辮字組詞。 晝( ) 耕( ) 供( ) 績(jī)( )盡( ) 耘( ) 拱( ) 債( ) 板書設(shè)計(jì): 反思:出兩手亭山望洞庭 反思與策略“興”在這兒讀第四聲,在文中,他指:興致;“雜興”就是各種興致;“四時(shí)”在這兒表示的是一年四季,那么整個(gè)題目的意思連起來說就是詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感
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