1、四年級語文教研計劃一、 指導思想本學年我們四年級集體教研組將以更新教育觀念為前提，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，充分調(diào)動各位教師的積極性，扎扎實實開展集體教研活動，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力使每一位教師在說課活動中能取長補短，資源共享，共同提高我們四年級語文學科的教育教學質(zhì)量。二、本期教學目標  全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，重視學生積累、感悟，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)充滿活力的語文新課程，爭取在鞏義市期末統(tǒng)考中進入前六名的名次。 三、

2、 方法措施1、教研組研究和個人自學相結合。每個成員積極學習新課程標準及新課改精神，在認真鉆研教材的同時，利用課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學案例分析，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，在說課中資源共享，共同探究；除規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時可以通過電話、網(wǎng)絡進行教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。2、加強集體備課，注重個人反思。各教師以備課組為單位，每次參加城區(qū)教研之前，兩人必須先進行教研，認真鉆研教材，充分做好課前準備，再通過面對面座談、對話機制，營造求真、務實、融洽的集體教研氛圍，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，積極發(fā)揮語文備課組的

3、作用，做好教材的梳理工作，合作寫出教研說課材料，做到不經(jīng)過集體說課的課不能進課堂，真正做到上課高質(zhì)量，高效率，高收益。3、按時參加活動，詳細做好記錄。各教師按教研活動安排積極參加每次活動 ，暢所欲言，發(fā)表自己獨特的見解，記錄人要如實地記錄活動全過程，不需要任何文字的修飾。4、面向全體，人人過關。各教師在把握教材，吃透教材的同時，要精心選題，難易適中、形式新穎、面向全體，并合作出一份高質(zhì)量的單元試題，做單元試卷時，老師要保證測試效果，切實把好關，爭取二次達到人人滿分過關。5、示范引領，共同發(fā)展。結合教研組自身特點，本學期不僅安排共同觀看優(yōu)秀課例，組內(nèi)教師還可以學?；印⒔萄薪M互動聽隨堂課，互相取

4、長補短，通過說上評活動，努力把教研活動搞得有聲有色。四、 活動要求1、每單元有一位主講，主講人要詳細地寫說課材料，寫清楚單元目標、單元重難點，疑混點,精講課的導學案，如在導入時你是采用什么方法，教學過程中提出哪些問題，學生采用什么方法學會的等環(huán)節(jié)要詳細，主講老師還要找一些相關的資料，作為本單元的補充說明。閱讀課，習作可以簡要寫。組員也要按要求編導學案，還可以寫自己的經(jīng)驗與教訓，重難點的突破，或強調(diào)往年統(tǒng)考出過的試題，讀書活動方面如何做到有效指導等等,做到資源共享。2.記錄人要如實地記錄活動過程，不需要任何文字修飾，提出的困惑問題用紅筆顯示,教研時積極討論研究；每次說課在3小時以上，不準曠課遲到，