1、人物剪紙教學設計一、教學目標1、掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發展動手能力。2、了解剪紙文化，培養學生熱愛生活的情感。3、鍛煉語言組織和口頭表達能力。教學重點：掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發展動手能力。教學難點：鍛煉語言組織，口頭表達能力。二、教學過程（一）、今天老師給同學們帶來了一個故事。1、欣賞老鼠娶親的剪紙動畫。這些故事中的形象是用什么方式表現出來的？生回答：剪紙2、同學們你們還在哪兒見過剪紙？3、介紹剪紙的概念。4、了解剪紙的歷史。（二）、講授新課1、故事引入老師準備了一段特別的故事，聽完請想想，它特別在什么地方？2、教師口述“我和妹妹去公園喂鴿子”故事。（三）、故事交流1、在你

2、的身上或者你的身邊曾經發生過有趣的故事嗎？2、先在小組交流，再由組長用35句話寫下來。（四）、討論、演示過程（從各小組中挑出一個典型故事 ）教師示范剪刻步驟。隨意剪出外形（主要人物）。剪或刻出人物的細節、花紋。1、“怎樣剪出漂亮的細節？” “這些花紋都有些什么樣的特點？”欣賞剪紙故事，讓學生對剪紙紋樣有一個初步的了解。2、在示范的過程中，可以從學生的實際出發，甚至可以選擇課堂中某個學生作為剪紙的原形，通過關注該生的五官、衣著、神態、動態等方面的特征進行講解，也可以征求學生的意愿，發揮學生的主觀能動性，將學生們認為比較好的紋樣，對示范作品進行裝飾，來拓寬學生的思維。3、作品對比，請學生談自己的感

3、受。（在此過程中我們還可以進行比較教學，讓學生明白在同一個外形、同一個神態、同一個動態、在不同的紋樣處理中可以取得的不同的裝飾效果。）組合粘貼。1、出示與故事相聯系的其他人物或動物-讓學生根據所剪刻人物的動態、神情，將這些人與物之間進行聯想和組合構圖，還可根據需要完善故事。（目的在于引導學生關注動態、神態、外形、紋樣的處理和應用。）2、準備粘貼了，你想怎么貼 ？怎樣貼才會又快又平整呢 ？一一膠涂在底紙上。添加道具。故事“剪”完了嗎？還有什么需要補充、完善的 ？一一添加背景、道具等。（五）、欣賞剪紙故事作品在這些故事剪紙作品中，你比較喜歡哪一張紋樣的處理？花紋有什么特點？（六）、學生創作，教師輔

4、導。（七）、欣賞評價1、討論評議完成創作的同學將作業貼至本組展示板上，可自由欣賞各組作業，并與身邊的同學說一說，評一評。2、評述作品。A、你喜歡哪個故事，為什么 ？以今天我們用剪紙的方法表現了身邊的故事，你有什么收獲？故事每天都有，無處不在，只要你用心，你就能發現，受到啟發。愿我們都成為熱愛生活的有心人。美術圖案剪紙教學設計一、活動目標：1、認識我國悠久燦爛的民族文化，中國剪紙了解我國優秀的民間手工藝術。2、認識剪紙藝術是我國民間藝術中一門獨特的藝術創作形式。3、掌握現代中國剪紙的創作技法和技巧。4、提高學生的審美素質。二、準備材料：小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、繪

5、畫紙、復寫紙等。（每 人一份）三、導入新課：背景材料1、剪紙是我國傳統的民間手工藝術，已有幾千年的歷史。據考證，從商代開始（公元前 1600-1100）就有人進行鏤空刻花制作裝飾品。最早勞動人民是從繡花花樣中得到啟發，主 要用于節日和喜慶之時裝飾窗戶、房門、家具。取材廣泛、形象生動活潑，有很高的欣賞價 值和藝術價值。至今在我國不少地區仍是美化家居的重要方法之一。2、隨著科技的發展和人類生活水平的不斷提高，人們有更多的時間來研究和發掘民間工藝。 各省市也都成立了許多民間美術研窕社，不少傳統手工藝已逐漸從生活用品轉化為一門獨特 的藝術創作形式。民間工藝品不但受到收版家的青睞，也越來越多走進“尋常百

6、姓家”。3、我國民間藝術以其獨特的藝術魅力深受人民喜愛，發展潛力很大，有待我們青少年更進 一步去了解和發揚。三、剪紙的制作技法：1、設計草圖。先構思好一幅自己喜愛的圖畫，可以是人物、動物、花卉等，畫好草圖。 盡量用大塊面，圖形要概括，力求簡單。2、設計色彩.想好每部分的顏色，用鉛筆在草圖上標好.可以用色塊相拼，也可用大塊 色套小塊色的方法。3、上 稿。用復寫紙將設計好的草圖分顏色畫在不同的彩色紙上。4、剪亥I。用小刻刀或剪刀將畫好的圖形剪刻好，一般采用陽刻和陰刻結合的技法，還可采用手撕。5、調 整。將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據畫面的需要作小范圍的調整。如：在過于 空洞的地方添加一些配景，將

7、過于繁瑣的地方減去一些。6、完成。將刻好的圖形按設計好的草稿粘貼在白卡紙上，并為自己的作品取個好聽的名字。四、活動過程（一）、了解民族傳統手工藝：1、讓各位同學講述自己去過哪些風景區，購買過那些民間工藝品。2、通過網絡和教師的演示資料，欣賞民族風光片和圖片，感受我們祖國美麗的河山和燦爛 的民族文化，適時進行愛國主義教育。 指出剪紙藝術是我國勞動人民熱愛生活、熱愛美的結晶，同時，聽一聽優美的民族音樂，多方位感受民族文化的美。3、民間藝術在生活中的作用、地位。（二）、認識剪紙藝術1、剪紙藝術的發展和分布，在古代我國廣東的佛山和潮汕地區、陜西的安塞、山西的浮山、河北的蔚縣等地區民間剪紙就很有名。2、

8、現代剪紙的藝術價值和地位。3、剪紙的制作過程，傳統的剪紙主要是單色，形象以動物、植物和文字為主，技法單一。現代剪紙拓寬了題材，人物、風景均可。表現力、思想性強，技法除了剪、刻還有撕紙，現代感極強。（三）制作剪紙（課堂教學）：1、說說剪紙好不好看，喜不喜歡？想不想自己也動手作一幅剪紙作品？2、發輔助用品（綜合材料）：看一看、想一想、議一議、做一做。3、議一議：準備設計一幅怎樣的作品、彩色紙的搭配。4、試一試：將設計的草圖剪刻出來。5、給自己的作品取一個好聽又貼近主題的名字。五、活動總結：1、看一看、比一比：剪紙作品與其他藝術作品比較有哪些優點？2、議一議：自己剪紙作品的優缺點。3、評一評：共同評選最佳作品、優秀作品等。4、試一試：組織一次剪紙作品展覽。5、總結：可以說剪紙藝術自誕生以來，就沒有中斷過，它流傳面之廣、數量之大、樣式之多、基礎之深是任何一種藝術形式無法比的。在各種民俗活動中，她無時不在、無處不有。她來源于生活，充實了生活。以她特有的方式默默地喚起人們對生命的信念，如今，剪紙的天地更為廣闊了，她早已走出了莊戶人的小院， 走入現代設計的廣闊天地。 在產品包裝設計、 商標、服裝設計、書籍、郵票、