1、高三歷史二輪通史復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代熱烈歡迎各位領導、老師蒞臨指導熱烈歡迎各位領導、老師蒞臨指導高三歷史二輪通史復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代望海潮 東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹（qin）無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。 重湖疊巘(yn)清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。高三歷史二輪通史復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代 1 1、宋代、宋代政治制度政治制度的演變的演變 2 2、宋代的、宋代的經濟經濟 3

2、 3、宋明、宋明理學理學 4 4、宋代、宋代科技科技成就成就： 5 5、宋代的、宋代的文學藝術文學藝術。高三歷史二輪通史復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代高考試卷考察知識點關鍵詞題型宋代政治2007廣東單科4專制皇權的加強參知政事選擇題2007寧夏文綜28專制皇權的加強三省六部制中書門下選擇題2008上海單科A組7中央集權的加強重文輕武杯酒釋兵權選擇題2008海南單科6專制皇權的加強二府三司選擇題2008寧夏文綜26中央集權的加強通判選擇題2009上海單科5選官制度科舉制選擇題2009四川文綜13中央集權的加強轉運使選擇題2009浙江文綜14中央集權的加強通判、路州縣選擇題2010山東文

3、綜10專制皇權的加強二府三司選擇題2010廣東文綜14監察制度諫官選擇題宋代經濟2008山東文綜9城市的發展東京選擇題2009遼寧、寧夏文綜26城市商品經濟的發展商業功能選擇題2009廣東文基21商業的發展商業稅選擇題2009浙江文綜15商業的發展商業稅（表格）選擇題2011天津文綜卷2商品經濟發展商品化程度選擇題2011海南單科卷3城市的發展南宋都城選擇題2010江蘇單科21商品經濟的發展飲茶、城市商業布局、思想、文學材料題宋代文化2007海南單科6宋明理學原因選擇題2010遼寧、湖南、寧夏文綜26宋明理學世界本源選擇題2010上海單科9宋明理學新的角度選擇題2010全國卷文綜13雕版印刷文

4、化傳播、政府管理選擇題2010全國卷文綜15雕版印刷文化傳播、儒學發展選擇題2008江蘇單科21城市的發展瓦子材料題（2分）高三歷史二輪通史復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代一、宋代的政治制度一、宋代的政治制度二、宋代的社會經濟二、宋代的社會經濟三、宋代的思想文化三、宋代的思想文化高三歷史二輪通史復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代政治政治經經濟濟農業農業 精耕細作的農業生產繼續發展；農業產量提高；經濟重心南移。手手工工業業（1）冶金業：煤的普遍使用；（2）紡織業：棉花種植推廣到長江流域；絲織工藝水平也有所提高。（3）陶瓷業：全國出現了各具特色的地方瓷窯（浙江龍泉窯等）；景德鎮成為瓷

5、都。商業商業思想思想文化文化（1）思想：理學產生（背景、代表人物及觀點、影響）；（2）文化：科技成就：三大發明、沈括夢溪筆談；文學藝術：宋四家（書法）、山水畫與風俗畫、宋詞（代表人物及作品）、小說（話本）。世俗文化：娛樂場所的出現及文學藝術的平民化趨向。中央：相權被一分為三：樞密院掌軍權，三司（度支、鹽鐵、戶部）掌財政，中央：相權被一分為三：樞密院掌軍權，三司（度支、鹽鐵、戶部）掌財政，宰相僅有行政權；設參知政事等副職牽制長官權力。宰相僅有行政權；設參知政事等副職牽制長官權力。地方：削弱州郡長官和武將的權力；文臣任州郡長官；地方行政出現的設置地方：削弱州郡長官和武將的權力；文臣任州郡長官；地方

6、行政出現的設置（通判、轉運使）（通判、轉運使）（1 1）坊市坊市界限打破，突破原先界限打破，突破原先時間、空間時間、空間的限制；的限制；（2 2）商業活動不再受官吏的直接監督；）商業活動不再受官吏的直接監督；（3 3）出現了繁榮的商業街）出現了繁榮的商業街, ,都市商業繁盛；都市商業繁盛；（4 4）城市出現了娛樂場所）城市出現了娛樂場所“瓦肆瓦肆” ” ；（5 5）出現世界上最早的紙幣）出現世界上最早的紙幣“交子交子”；（6 6）海外貿易得到拓展（范圍、規模等）。）海外貿易得到拓展（范圍、規模等）。消極：以三綱五常維持專制統治，壓制扼殺人的自然欲望和創造性。消極：以三綱五常維持專制統治，壓制扼

7、殺人的自然欲望和創造性。 適應了統治階級壓制人民的需要，適應了統治階級壓制人民的需要， 成為南宋以后長期居于統治地位的官方哲學。成為南宋以后長期居于統治地位的官方哲學。 積極：有利于塑造中華民族的性格特征：積極：有利于塑造中華民族的性格特征： 重視主觀意志，注重氣節道德，自我調節，發憤圖強，重視主觀意志，注重氣節道德，自我調節，發憤圖強， 強調人的社會責任感和歷史使命，凸現人性。強調人的社會責任感和歷史使命，凸現人性。高三歷史二輪通史復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代 請以請以“藩鎮割據藩鎮割據”“”“分化事權分化事權”“”“強干弱枝強干弱枝”“”“積貧積弱積貧積弱”為中為中心詞，寫一篇

8、有關宋朝心詞，寫一篇有關宋朝政治制度政治制度的的短文（短文（120120字左右）。字左右）。高三歷史二輪通史復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代“ “ 成也蕭何成也蕭何”“”“敗也蕭何敗也蕭何” 歷史是復雜的。有時吸取前人的歷史教歷史是復雜的。有時吸取前人的歷史教訓會導致新問題的產生。訓會導致新問題的產生。歷史的方法，辯證的方法歷史的方法，辯證的方法把歷史事件放在特定的歷史背景把歷史事件放在特定的歷史背景中去評價；中去評價； 高三歷史二輪通史復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代 1959年，北京最高的建筑是新建的民族飯店，高年，北京最高的建筑是新建的民族飯店，高474米，為米，為當時的

9、北京十大建筑之一。如今北京最高的建筑是高當時的北京十大建筑之一。如今北京最高的建筑是高330米的國貿米的國貿大廈。然而，人們至今仍然肯定民族飯店在新中國建筑史上的地位大廈。然而，人們至今仍然肯定民族飯店在新中國建筑史上的地位。這提示我們，對歷史現象的評價應。這提示我們，對歷史現象的評價應A以今人的標準來衡量以今人的標準來衡量 B置于特定的時空考察置于特定的時空考察C主要看對后世的影響主要看對后世的影響 D注重使用比較的方法注重使用比較的方法 歷史學家陳旭麓在歷史學家陳旭麓在近代中國社會的新陳代謝近代中國社會的新陳代謝中寫道：中寫道：“那那個時候的天下滔滔，多的是泥古而頑梗的士人個時候的天下滔滔

10、，多的是泥古而頑梗的士人如果沒有如果沒有中體中體作為前提，作為前提，西用西用無所依托，它在中國是進不了門，落不了戶無所依托，它在中國是進不了門，落不了戶的。的。”陳先生評價歷史事物的方法是陳先生評價歷史事物的方法是A階級斗爭分析法階級斗爭分析法 B“三個有利于三個有利于”標準標準C把歷史事物放在特定的歷史環境中把歷史事物放在特定的歷史環境中 D人民是創造歷史的主體人民是創造歷史的主體BC那個時候，那些條件，那個年代那個時候，那些條件，那個年代高三歷史二輪通史復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代 黃氏之說，根本上不脫儒家思想理路，卻將儒家政治黃氏之說，根本上不脫儒家思想理路，卻將儒家政治、社

11、會觀推演為一更具民本精神之制度化藍圖、社會觀推演為一更具民本精神之制度化藍圖若以為若以為其所論仍與其所論仍與“現代現代”不侔（不侔（m u，相當）而定其為無新見，相當）而定其為無新見，則失于以，則失于以“現代現代”事物為絕對尺度。事物為絕對尺度。趙軼峰趙軼峰十七世紀中國政治、社會思想訴求的維度十七世紀中國政治、社會思想訴求的維度 材料主張用什么方法去評價黃宗羲的思想？運用這一材料主張用什么方法去評價黃宗羲的思想？運用這一方法，評價孟德斯鳩的方法，評價孟德斯鳩的“三權分立三權分立”思想。（思想。（8 8分）分）方法：放在特定的歷史條件下評價（歷史的評價）；進行方法：放在特定的歷史條件下評價（歷史

12、的評價）；進行全面的評價（辯證的評價）。全面的評價（辯證的評價）。 評價：否定了君主專制制度，為資產階級建立政權提供了評價：否定了君主專制制度，為資產階級建立政權提供了制度設計，適應了資本主義發展的時代要求；它主要代表制度設計，適應了資本主義發展的時代要求；它主要代表了資產階級的利益和要求，其實質是維護資產階級的民主了資產階級的利益和要求，其實質是維護資產階級的民主自由權利。自由權利。 高三歷史二輪通史復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代【材料一】除文化上的成就外，宋朝時期值得注意的是，發生了一場名副其實【材料一】除文化上的成就外，宋朝時期值得注意的是，發生了一場名副其實的商業革命，對整個

13、歐亞大陸有重大的意義。商業革命的根源在于中國經濟的生的商業革命，對整個歐亞大陸有重大的意義。商業革命的根源在于中國經濟的生產率顯著提高。產率顯著提高。宋朝時期的中國正朝成為一個海上強國的方向發展。但對中宋朝時期的中國正朝成為一個海上強國的方向發展。但對中國歷史和世界歷史而言，最重要的事實是，宋朝時的名副其實的商業革命，絲毫國歷史和世界歷史而言，最重要的事實是，宋朝時的名副其實的商業革命，絲毫未對中國社會產生爆炸性的影響，而西方與此相應的商業革命卻對西方社會產生未對中國社會產生爆炸性的影響，而西方與此相應的商業革命卻對西方社會產生了爆炸性的影響。了爆炸性的影響。 斯塔夫里阿諾斯斯塔夫里阿諾斯(

14、(美國美國) )全球通史全球通史 【材料二材料二 】(16(16世紀世紀) )這些私人的商業貿易壟斷公司不但控制某些地區的貿易這些私人的商業貿易壟斷公司不但控制某些地區的貿易，進行殖民掠奪活動，也起到了為本國進行資本原始積累的作用，如英國、荷蘭，進行殖民掠奪活動，也起到了為本國進行資本原始積累的作用，如英國、荷蘭的東印度公司等。這些商業經營上的巨大變化導致了所謂的東印度公司等。這些商業經營上的巨大變化導致了所謂“商業革命商業革命”的發生。的發生。商業革命極大地推動了西歐商業資本的發展，成為商業革命極大地推動了西歐商業資本的發展，成為“促使封建生產方式向資本主促使封建生產方式向資本主義生產方式過

15、渡的一個主要因素義生產方式過渡的一個主要因素”。 馬世力馬世力世界史綱世界史綱(1)(1)材料一中材料一中“商業革命商業革命”與材料二中與材料二中“商業革命商業革命”所產生的最終結果有何不同所產生的最終結果有何不同? ?(2)(2)簡析宋朝的簡析宋朝的“商業革命商業革命”為什么未能對中國社會產生為什么未能對中國社會產生“爆炸性的影響爆炸性的影響”? ?(1)(1)前者沒有改變原有生產方式前者沒有改變原有生產方式( (生產關系生產關系) )，而后者實現了封建生產方式，而后者實現了封建生產方式( (生產生產關系關系) )向資本主義生產方式的邁進。向資本主義生產方式的邁進。(2)(2) 經濟：傳統的

16、自然經濟阻礙了新的生產關系的萌發；經濟：傳統的自然經濟阻礙了新的生產關系的萌發； 政治：重農輕商的傳統政策阻礙商業發展；政治：重農輕商的傳統政策阻礙商業發展； 文化：宋明理學的保守性使社會陷于僵化；科舉制度限制了新觀念的萌發。文化：宋明理學的保守性使社會陷于僵化；科舉制度限制了新觀念的萌發。高三歷史二輪通史復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代 在中世紀的大部分時間內在中世紀的大部分時間內西方都是歐亞大陸的不發西方都是歐亞大陸的不發達地區。然而西歐的這種不發達較之中國的發達反而是一種達地區。然而西歐的這種不發達較之中國的發達反而是一種優勢，因為中國的發達反過來成為抑制其進一步發展的因素優勢，

17、因為中國的發達反過來成為抑制其進一步發展的因素西歐人卻恰恰因為自身比較落后，所以他們渴望學習，西歐人卻恰恰因為自身比較落后，所以他們渴望學習，并積極創造。他們拿來了中國的文明，竭盡全力發展它們，并積極創造。他們拿來了中國的文明，竭盡全力發展它們，并將其用于海外擴張。這種擴張反過來又引致更大的技術進并將其用于海外擴張。這種擴張反過來又引致更大的技術進步和更多的制度變化。最終結果是中世紀文明轉變成現代文步和更多的制度變化。最終結果是中世紀文明轉變成現代文明，而歐洲人則成為這一轉變的先鋒和受惠者。明，而歐洲人則成為這一轉變的先鋒和受惠者。斯塔夫里阿諾斯斯塔夫里阿諾斯全球通史全球通史 高三歷史二輪通史

18、復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代 從全球史觀、文明史觀分析東學西漸與西學東漸的影響。從全球史觀、文明史觀分析東學西漸與西學東漸的影響。 “全球史觀全球史觀”，又稱整體史觀。，又稱整體史觀。它把人類社會的歷史發展視為一個它把人類社會的歷史發展視為一個有機整體。有機整體。 不論是東學西漸還是西學東漸不論是東學西漸還是西學東漸的過程，都從不同程度上推動了人的過程，都從不同程度上推動了人類社會的大進步。類社會的大進步。 “文明史觀文明史觀”，東學西漸與西學，東學西漸與西學東漸是不同文明間的相互學習交流，東漸是不同文明間的相互學習交流，推動了各自文明的向前發展，從而推動了各自文明的向前發展，從而

19、在整體上推動了世界發展。在整體上推動了世界發展。仿真高考仿真高考 我們專注于兩個主題我們專注于兩個主題“傳統傳統”和和“交流交流”的研的研究，以此來理順世界歷史。這究，以此來理順世界歷史。這兩個主題集中反映了人類發展兩個主題集中反映了人類發展的最重要的特征，概言之，它的最重要的特征，概言之，它們可以對人類社會發展的原因們可以對人類社會發展的原因作出解釋。作出解釋。美美 杰里杰里本特利本特利新新全球史：文明的傳承與交流全球史：文明的傳承與交流 結合宋朝和明清時期的中結合宋朝和明清時期的中西交流西交流史實，談談你對這段材史實，談談你對這段材料的認識。料的認識。 宋元時期宋元時期, ,東西方文化東西

20、方文化交流更多表現為交流更多表現為“東學西漸東學西漸”，如中國古代三大發明向西方的如中國古代三大發明向西方的傳播，推動了西方社會的近代傳播，推動了西方社會的近代化進程；化進程； 而在明清時期而在明清時期, ,在在西方西方社會的近代化進程不斷加速的社會的近代化進程不斷加速的背景下，背景下，東西方拉開了差距東西方拉開了差距, ,更多的時候，中西方文化的交更多的時候，中西方文化的交流卻表現為流卻表現為 “西學東漸西學東漸”的的過程，也就是中國社會不斷走過程，也就是中國社會不斷走向近代化的過程。向近代化的過程。高三歷史二輪通史復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代 世之小人，書字雖工，而其神情終有睢

21、盱側媚之態。世之小人，書字雖工，而其神情終有睢盱側媚之態。 東坡題跋東坡題跋 “我書意造本無法，點畫信手煩推求。我書意造本無法，點畫信手煩推求。”“必先成竹于胸必先成竹于胸” “意意在筆先，神在法外在筆先，神在法外” 。 蘇東坡全集蘇東坡全集 書必有神、氣、骨、血、肉，五者缺一，不成為書業。書必有神、氣、骨、血、肉，五者缺一，不成為書業。 蘇軾蘇軾論書論書 欣賞蘇軾的書畫作品并據材料二指出蘇軾在書畫創作方面的主張。欣賞蘇軾的書畫作品并據材料二指出蘇軾在書畫創作方面的主張。 書品體現人品，人品重于書品；書品體現人品，人品重于書品；主張有意無法，追求個性；主張有意無法，追求個性；追求寫意和傳神，體

22、現作者的境界和情趣。追求寫意和傳神，體現作者的境界和情趣。 老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節云中，何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，西酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節云中，何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。北望，射天狼。 據材料三，指出蘇軾的這首詞有什么風格？它據材料三，指出蘇軾的這首詞有什么風格？它表達了作者怎樣的情感？表達了作者怎樣的情感？ 憂國憂民的愛國情感，表現出強烈的歷史責任感。憂國憂民的愛國情感，表

23、現出強烈的歷史責任感。高三歷史二輪通史復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代結合時代背景，談談蘇軾的書畫與詩詞藝術為什么會具有這結合時代背景，談談蘇軾的書畫與詩詞藝術為什么會具有這樣的特點？樣的特點？社會環境：天下分裂，戰亂頻仍；社會環境：天下分裂，戰亂頻仍； 憂患意識和愛國精神憂患意識和愛國精神經濟環境：經濟繁榮，尤其是城市經濟繁榮；經濟環境：經濟繁榮，尤其是城市經濟繁榮； 追求個性自由追求個性自由文化環境：重視文治、尊重知識、重視教育；文化環境：重視文治、尊重知識、重視教育；追求意境追求意境思想環境：理學和士人階層興起。思想環境：理學和士人階層興起。 以天下為己任的歷史責任感以天下為己任的歷史責任感 高三歷史二輪通史復習走近宋代高三歷史二輪通史復習走近宋代 君主雖以制命為職君主雖以制命為職,然必謀之大臣然必謀之大臣(宰相宰相),參之給參之給(給事給事中中)舍舍(中書舍人中書舍人),使之熟議使之熟議,以求公議之所在以求公議之所在此古今之此古今之常理常理,亦祖宗之家法也。亦祖宗之家法也。 朱熹朱熹 材料反映了朱熹什么思想主張材料反映了朱熹什么思想主張? ?結合所學知識分析這結合所學知識分析這一主張產生的背景。這體現了當時知識分子怎樣的愿望一主張產生的背景。這體現了當時知識分子怎樣的愿望