1、精品文檔中等職業學校音樂教學大綱一、課程性質與任務音樂欣賞 是中等職業技術學校實施素質教育的重要途徑， 是面向全體學生開設的一門公 共課程。 主要是培養和提高學生對音樂的感受力， 并激勵、 鼓舞、 教育、引導學生熱愛生活， 向往美好未來、樹立崇高的理想；使學生了解音樂藝術的特征、感知音樂，從而理解音樂、 欣賞音樂。提高學生感受美、表現美的能力。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提 高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，具有不可代替 的作用。二、課程教學目標音樂欣賞是人們感知、 理解音樂、 體驗音樂情感的一項音樂實踐活動。 本課程以審美為主線， 以古今中外的優秀

2、音樂作品為基礎， 擴大學生的音樂視野， 提高學生的音樂感受能力、 想象 能力、 理解能力和鑒賞能力，掌握多方面的音樂表現形式、音樂體裁等知識，從學生審美和 藝術修養的實際出發，旨在提高本校學生的音樂鑒賞能力和培養高尚的審美情趣。三、教學內容結構本課程的教學內容由第一部分聲樂、 第二部分器樂和第三部分舞劇、 音樂劇、 流行音樂構成。1. 第一部分聲樂有六個模塊，教學時數為17 學時。2. 第二部分器樂有六個模塊，教學時數為14 學時。3. 第三部分舞劇、音樂劇、流行音樂有四個模塊，教學時數為16 學時。四、教學內容與要求 （一）基礎模塊（一）、聲樂作品及聲樂表演常識。聲樂作品結構短小，音樂形象鮮

3、明，比較容易把握。聲 樂作品旋律一般較強， 曲名和歌詞使音樂思想內容和藝術形象的表現更為明確， 是音樂欣賞 教學的主要內容之一、可供欣賞的聲樂作品形式主要有：1、民歌。民歌是最直接、最質樸地反映人民的思想感情、勞動生活的聲樂表現形式。欣賞 民歌可以了解不同國家、不同民族、不同地域的社會歷史、民俗、民情。我國地域遼闊，民 族眾多，歷史悠久， 各民族民歌數量繁多，藝術價值高。 應讓學生多欣賞我國的民歌或由民 歌改編的聲樂曲。2、中外傳統藝術歌曲。藝術歌曲是具有較高審美價值的聲樂曲。其旋律一般優美動聽，伴 奏獨具匠心。欣賞藝術歌曲有助于提高學生的音樂審美情趣。3、中外現代創作歌曲。中外現代創作歌曲題

4、材廣泛，而且有著濃厚的時代氣息。歌曲的表 現手法也比較符合現代人的審美需求。 因此， 中外現代創作歌曲也應該作為聲樂作品欣賞的 主要內容之一。（二）、器樂曲及器樂表演的常識。中外樂器種類繁多，性能各異， 有多種多樣的組合方式。 因此，器樂曲欣賞也是深受學生歡迎的音樂教學內容之一。1、中國民族樂曲。我國的民族器樂曲形式多樣，具有鮮明的民族特色和地方色彩。讓學生 了解相應知識，可以培養學生熱愛中國民族音樂文化的情感。2、中外管弦樂曲。西洋管弦樂器種類很多，其獨奏、合奏有很強的音樂表現力，欣賞中外管弦樂曲有利于開拓學修養。（三）、中外著名音樂家生平介紹及代表作欣賞。在中外樂壇上，有一批對音樂歷史發展

5、起 過巨大推動作用的著名音樂家， 他們所創作的音樂作品融藝術性和思想性為一體。 了解中外 著名音樂家的生平及欣賞他們的代表作， 能使學生既了解他們對音樂藝術所作出的貢獻， 又 獲得高度的藝術享受。除了上述音樂欣賞教學內容之外， 音樂欣賞教學還包括我國的說唱音樂、 戲曲音樂， 中外著 名歌劇、舞劇音樂等。（四）、音樂欣賞教學的要點和方法： 1、由表及里、由淺入深； 2、靈活多樣地設計音樂欣賞課的課型；3、體現整體一局部一整體的教學指導思想；一、第一學年 第一部分聲樂 主要內容及要求： 模塊一 中國民歌 模塊二 外國民歌 模塊三中外創作歌曲 模塊四曲藝 模塊五戲劇 模塊六中外歌劇 教學要求：由淺入

6、深地闡述每一種體裁和類別的概念、 表現特征和風格， 列舉古今中外具有代表性和較 為典型的曲目，欣賞戲曲、曲藝唱段，欣賞中外優秀聲樂曲，配合音響資料進行講解欣賞。 將聆聽與對音樂的分析、 指導和相關知識背景相結合。 通過欣賞我國豐富多彩的民族民間音 樂、戲曲、曲藝，弘揚民族藝術，振奮民族精神，增強學生的民族自豪感和自信心。二、第二學年 第二部分器樂 模塊七中國民樂 模塊八西洋樂器 模塊九舞曲 模塊十進行曲與序曲 模塊十一協奏曲 模塊十二交響曲 教學要求：通過欣賞不同題材、 體裁、風格的優秀作品豐富學生的音樂知識， 擴大音樂視野， 逐步提高 對音樂的感受和鑒賞能力。 欣賞民間器樂曲和外國民族樂曲，

7、 欣賞中外小型管弦樂曲， 并介 紹中外著名作曲家和表演藝術家。第三學年 第三部分舞劇、音樂劇、流行音樂 模塊十三中外芭蕾舞劇 模塊十四音樂劇 模塊十五大型音樂舞蹈史詩模塊十六流行音樂教學要求：通過對舞劇、音樂劇，等內容的賞析，從音樂的基本要素的感知入手，讓學生們欣賞瀏覽古今中外豐富多彩的芭蕾舞劇音樂寶藏，了解舞劇和音樂劇的發展概貌。旨在舞劇、音樂的介紹和賞析，使學生對中外芭蕾舞劇、音樂劇。有一定程度的了解和認識。課時安排：序 號教學內容總課時備注1中國民歌介紹32外國外國介紹33中外創作歌曲34:曲藝35戲劇36中外歌劇27:中國民樂38西洋樂器39舞曲210進行曲與序曲211協奏曲212交響

8、曲213中外芭雷舞劇214音樂劇615大型音樂舞蹈史詩616:流仃音樂2機動3合并50五、教學實施（一）教學建議（一）音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、 比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動認識、理解、鑒賞音樂。（二）調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。（三）利用各種現代化的、 直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美 感受。（四）課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄 音等）有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。（二）現代教育技術應用建議（一）按音樂欣賞課的要求，設立專用教

9、室，配置音響、磁帶、唱片、鍵盤樂器、樂譜、課 本、掛圖、錄像、幻燈及與音樂欣賞有關的文字資料等。（二） 學校圖書館應為師生配備必要的音樂文化工具書、音樂期刊雜志等，以幫助教師備課并有利于學生課外閱讀。 ：（三）推薦教材 教材是最為重要的教學媒體，是教師教學、學生學習的基本依據，是教學內容的主要載體。 本課程的教材使用的是高等教育出版社， 21 世紀中等職業學校音樂欣賞教材（內容詳細， 體裁充分， 作品經典，對中等職業學校的學生來說， 的確是一本很實用的教材） 。音樂欣賞 。本教材主要從文化學的角度，通過對世界多元化音樂文化和對音樂功能拓展的多方位的了 解，開拓學生知識視野。 書中濃墨重彩的對中外音樂的各種流派、 風格，音樂體裁進行闡述 和作品賞析。教材內容強調從感性入手，以聽、看為主，面向全體學生，即使背景不同的學 生