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文檔簡介
1、大班音樂活動教案我的大鞋會唱歌幼兒園大班音樂教案：我的大鞋會唱歌大班音樂活動：我的大鞋會唱歌設計意圖：平時，我們經常看見幼兒踩著大人的鞋悠閑地晃來晃去，不時發出各種各樣的聲音，玩得非常開心，因此我萌發了設計這個活動的念頭。我想來自幼兒身邊的物品幼兒更有感性認識，讓幼兒樂于探索、興致盎然的物品更具藝術魅力。活動目標：1、體驗穿大鞋游戲的快樂。2、感受大鞋踏出的不同聲音，培養幼兒的音樂感受力。3、嘗試創編出不同的節奏，發展幼兒的想像力。活動準備：1.? 室外環境2.? 報紙、掛歷紙、 硬紙板、木板、塑料布、鐵盒、鐵蓋、塑料瓶等3.? 音樂磁帶一盒、小鼓一面活動過程：一、充分感受1、引導幼兒發現穿上
2、大鞋踏在不同物體上的會有不同的聲音，豐富幼兒的感受。教師：今天你穿誰的鞋子？幼兒：（我穿媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、姐姐的運動鞋、奶奶的布鞋、媽媽的靴子）2、教師：我們穿上大鞋從活動室走出來有什么感覺？幼兒：（腳上感覺非常松、很暖和、很舒服、很爽；踏起來聲音很響；腳有些穿不穩當；人變高了；覺得有些站不穩好像要摔倒；像走在小山坡一樣、像踮著腳尖走路）3、教師：我們去踏踏地上的物體，聽聽踏在不同物體上發出的聲音有沒有一樣？讓幼兒穿著大鞋自由活動，感受踏在不同物品上時產生的聲音。4、教師：剛才你們踏了許多東西，誰來講講感覺怎樣？幼兒：（踏在鐵盒、鐵蓋上，像鈴鐺、打雷的聲音；踏在塑料袋、報紙、掛歷紙上，
3、像小雨、蛇爬行的聲音；踏在木板上，像打鼓的聲音、地震的聲音；踏在地磚上，像小馬跑步的聲音；踏在鐵蓋上，像開槍的聲音）分析：幼兒穿上大鞋很興奮，對不同鞋子的講述準確，對穿上大鞋的感覺描述豐富，對踏在不同物體上發出不同的聲音描述生動有趣，出乎常人的意料。二、游戲引導1、引導幼兒從聲音的感受中體會不同的節奏。教師將幼兒大鞋發出的各種聲音歸類，進行聲音節奏練習。如：打鼓咚咚咚? 咚咚咚 咚咚咚 咚小鈴 丁零零? 丁零零? 丁零零小馬跑步 駕駕駕? 駕駕駕? 駕駕駕2、教師出示一面小鼓和小朋友做游戲。老師敲擊出不同的節奏并說："我的小鼓會唱歌"。然后小朋友說"我的大鞋會唱歌
4、。"跟著小鼓踏出相同的節奏，并發出相應的聲音。分析：幼兒對聲音節奏練習興趣濃厚，練得十分投入。三、自由創編1、教師：你們的大鞋會唱歌，真好聽，你還能不能編出更好聽的節奏型呢？小朋友可以互相學學，也可以邀請老師參加。2、教師鼓勵幼兒創編不同的節奏型，并將幼兒創編的節奏型及時記錄下來。分析：由于教師對幼兒創編節奏型的記錄，滿足了幼兒創編的成就感，幼兒樂此不疲，創編出的節奏型多種多樣。四、成果分享1、自由交流：引導幼兒分享自己和朋友創編的快樂，相互交換節奏型踏節奏。2、教師：你們的大鞋都唱出了許多好聽的歌，我們來表演一下，讓幼兒邊看記錄的節奏型邊踏節奏。分析：由于是自己創編成果的展示，幼兒很有主人翁的感覺，很得意。五、興趣延續1、延續幼兒的興趣，充分感受穿大鞋的樂趣。教師：每個小朋友的大鞋都會唱歌，我們合在一起來唱一唱。讓我們快樂
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