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文檔簡介
1、春季食品衛生安全工作總結本學期來,我校在教育局及鄉學區的直接領導下,在全體教師的大力 支持下,全面貫徹落實學校食品衛生工作計劃,促進學生身心健康發 展,進行認真自檢自查,現將本學期工作情況總結如下:一、制定可行計劃,發揮組織機構作用,確保各項工作目標的實施。 為確保食品衛生安全工作的的貫徹落實,充分發揮學校食品衛生工作 領導小組作用,校長為校園食品安全第一責任人,小組成員之間責任 清楚,分工明確,工作中講究方法,注重實效性。針對學校食品衛生 安全工作實際,進一步完善食品衛生安全工作制度,并制定相應的食 品衛生安全工作計劃。使分管食品衛生安全工作的領導及管理人員在 日常工作中做到了事必躬親,布置
2、各項工作有質量、有創新,不照辦 照抄、不流于形式,有實際的指導意義。全面開展好學校食品衛生安 全工作奠定了基礎。各班級在日常開展工作中堅持晨檢制度,堅持每 日記錄,做到有章可循,有據可查,做到心中有數。二、做好衛生宣傳與普及工作。1. 搞好宣傳,普及食品衛生知識。 一學年來,我校采取了多種形式進行食品衛生安全知識的宣傳,在全 校師生中廣泛普及食品衛生知識,并收到了較好的效果。 ( 1)利用少 先隊活動、板報、手抄小報等學生喜聞樂見的方式,開展經常性的衛 生宣傳工作。做到:每周四宣傳,每月出一期板報。每學年宣傳活動 達到 10 次以上。使食品衛生安全宣傳工作從校內走向校外。 ( 2)學生 通過辦
3、健康手抄小報、學校衛生宣傳板報等,不僅增長了學生的食品 衛生安全知識, 培養了學生主動實踐的能力, 而且開闊了學生的視野, 培養了學生的合作意識與社會意識, 使知識與實踐有機進行了整合。( 3) 發揮課堂主渠道作用,進行食品衛生安全知識學習與實踐。通過小 學生心理健康教育 課、科學及思品課堂的教學, 使學生對生活衛生、 飲食衛生、疾病預防、環境衛生等常識有了更系統的了解,能自覺運 用于日常的學習、生活之中,學生收益很大。2. 加強教學食品衛生安全的監督、 指導,隨機對學生的文化課、 體育課 進行衛生監督,對發現的問題及時提出合理的改進意見。 (1)通過會議提出要求,引起全校教師對學生用眼衛生的
4、高度重視, 控制近視眼的新發病率。通過隨機檢查,多數教師在授課過程中,能 隨時提醒學生用正確的讀寫姿勢學習,注意養成學生正確的用眼衛生 習慣;眼保健操能及時做好。 (2)重視體育課和體育活動及課間游戲 的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學中注意指導學生進 行正當、健康的游戲活動。本學年,無一例課間學生安全事故發生。3. 加強對小衛生員的培訓、指導。本學期,加強對衛生委員培訓、 管理,根據低、 中、高不同年段特點, 有針對性進行培訓。選擇的內容也與食品衛生安全工作實際緊密聯系 起來。如怎樣做眼保健操,怎樣找穴位,怎樣刷牙,怎樣清掃等;對 中高年級衛生委員還指導他們教眼保健操、處理傷口等方
5、法。通過這 些培訓活動,挖掘了小衛生委員們的潛能,對學校環境、食品衛生安全工作扎扎實實的開展起到了促進作用 三、加強課堂教學,引導學生形成良好的食品衛生習慣。搞好小學生心理健康教育課的備課和課堂教學研究。雖然我校的 小學生心理健康教育課目前都是非專業教師,但是學校加強對備 課與上課要求。教師們能按照學校要求,在授課過程中結合孩子們的 生活學習實際,采取靈活多樣的形式,不拘泥與教材,上好每周一次 的衛生與心理健康課;組織學生學習、實踐,提高自身的分析問題、 解決問題和處理問題的能力, 為明天能更好地駕馭于生活, 創造生活, 打下堅實的心理基礎。通過課堂教學,學生能主動運用知識解決生活 中的問題,
6、養成良好的衛生習慣。四、進行疾病預防工作,搞好學生體質健康體檢,促進學生身心健康 發展。1.加強教學衛生監督。 開學初,對寄宿制學生加強教學衛生的監督力度。我們要求課堂上學 生必須做到 “三個一 ”,繼續進行眼保健操的指導, 每天進行眼保健操檢 查。對患近視眼者,加強矯治。利用各種宣傳渠道教育學生養成早晚 刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習慣,入口食物必須保證干凈 衛生,防止病從口入。提出一人一巾,防止交叉傳播、感染。教育學 生不挑食、不偏食,攝取多種營養,保持營養均衡,提高生長發育質 量。2.搞好傳染病的預防工作。根據季節變換和傳染病特點,及時通過會議、通知等形式進行宣傳和 開展預防工作。
7、及時對發病學生進行隔離治療,對發病學生所在班和 鄰班及走廊進行了全面、徹底的消毒,切斷了傳染病源。在第一時間 內向教育局進行了傳染病上報。建立了傳染病報告制度,做好晨檢工 作和記錄登記,對疑似病和傳染病及時上報,確保了全校學生健康。五、進一步美化校園,發揮環境育人作用。校園文化建設是學校建設的內容之一。我校在教學樓內懸掛名人、名 言等,為學生營造濃郁的校園文化環境。提升了校園的文化質量。為 營造潔凈幽雅的育人環境,養成學生良好的衛生習慣,對學生提出了責任到人,物放有序,一塵不染,處處亮點”的衛生十六字”要求,形 成了衛生清掃一日一次的良好習慣,作為衛生評比教師班級管理、文 明班級評比的依據。以此引起全校師生對食品衛生的重視,規范個人 行為。充分發揮值周檢查評比工作的作用。對校園內的每一塊分擔區 都劃分到班級,落實到個人負責,學校還要不定期地進行檢查,特別 是廁所、水房等公用場所及室外分擔區,學校有明確的要求和規定, 采取檢查、打分、評比相結合的方法,嚴格按照檢查標準進行。凡是 三 好班級”、三好學生”、先進班級”等評比都有相關的衛生標準要求。 每周的流動紅旗評選都將衛生與紀律情況作為依據,使全校師生自覺 維護學校的公共衛生。由于我校重視食品衛生工作開展,對學校的發 展起到了促進作用。六、學校認真開展食品衛生、飲用水衛生管理1、教育學生不買 “三無 ”食品,管住
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