1、淺談當今初中音樂教育的現狀內容提要：當前，在初中音樂教學過程中面臨著一系列問題：學生對音樂感興趣，但是并不想要上音樂課，長期下去會降低學生對音樂的熱情，導致學生整體素養低下。他們生性活潑，有著較為豐富的聯想力。落實好初中教育，對提升學生的整體素養來說有著十分關鍵的現實意義，有利于提高他們的音樂鑒賞與創作水平，從某種意義上而言關系到國家的長遠發展。初中音樂教育現狀優劣直接關系到民族的進步，還對學生個人健康成長有著一定的影響。論文重點闡述了初中音樂課程的學習、創作思路和教學過程中需關注的問題。關鍵詞：初中音樂 音樂創作 問題一、當今初中音樂教育現狀中國的初中音樂教育情況沒有那么好，大多數人對音樂教

2、育的理解還處于較為低下的程度，針對城市中情況較為良好的家庭而言，擁有充足的資金，父母還是愿意提高學生的音樂能力，不過往往而言，他們仍然傾向于以文化為主，所以忽視了音樂的教育。1、音樂教師及家長的思想認識得到提升目前，大多數老師和家長都意識到，需要幼兒不只是成績優良，還要實現全面發展，提高他們的文化和音樂素養。老師與家長對音樂教育的理解得到不斷增強，但是一些人將這當作是上大學的另外一種方法，并未按照學生的特征、偏好與優勢來為他們選擇未來，而是盲目將這種教育強制性加到學生身上。2、師資隊伍逐步加強在國內初中中，師資團隊日益擴大，均擁有充足的人員，也配備了音樂教學設施，不過大部分均為建立音樂室，有專

3、業的培訓場所。在學校之外也有大量的教育機構，不過師資人員整體能力低下。對音樂教育的期望還寄希望于九年義務教育上。3、教學設施落后教學設施與工具是學校教學活動得以穩定進行的主要保證。音樂教育在初中教學過程中并未得到高度關注。大多數學校僅有最為基礎的音樂課本，并且均是售價不高的。比如經常見到的口風琴，電子琴之類的均會有，不過種類較少，學生難以根據自身需求來做出對應的選擇，比如價格昂貴的鋼琴、薩克斯不會購入，就是因為如此，音樂教育無法得到順利推進。 二、初中音樂課堂音樂教學思路在新課程標準中多次提出，必須以興趣當作學生學習的動力，利用大量的創新教學活動，提高他們的學習積極性，形成長期的創作追求。如若

4、想要提高他們的音樂創作興趣，能夠從下面幾點作為出發點：1、以好奇心為導向音樂課堂作為一門有著濃厚藝術氣氛的學科，創作和學習應當是相結合的，所以初中音樂老師應該基于學生的心理特征，使用一系列帶動學生參與積極性的方式，來引領學生對音樂創作的積極性，提高他們的參與興趣。2、倡導全體參與音樂創作活動并非是屬于少部分學生的，而是屬于全部學生的。所以，在課程教學階段中，音樂老師需要最大化體現出所有學生的優勢，用眼神、笑容等方法來帶動學生組織創作活動，用暗示的方法讓所有同學投入到創作活動中。3、彰顯學生個性在課堂教學階段中國，設置舞臺，讓學生充分展現自身特征是十分關鍵的。將他們的創作結果在舞臺上進行展現，帶

5、動學生進行創作活動，得到更多的創作靈感與自信。三、發達國家初中音樂教育啟示相對于我國音樂教育來說，西方教育較為成熟，這也和某一國家的文化環境、經濟環境、音樂環境等客觀原因存在密切關系的，西方普遍使用因材施教的素質教育方法，讓學生樂于學習，并且學習效果較好，國內必須從不同方面去學習西方的成熟做法，基于本身情況，將音樂教育上升到新的高度。1、音樂教師及家長的思想認識較好 從國外教育體系角度進行分析，例如美國、英國和法國等經濟發達國家，所實施的均是素質教育，對于學生的要求也是較為靈活的，他們均是按照自身的偏好選取符合自己的學科，對音樂有興趣的，均會毫不遲疑的支持，不會加以干涉，做到因材施教。 2、師

6、資隊伍龐大西方學校培養出來的老師有著較高的教學水平與文化內涵。就算是中小學生均配備有獨立的音樂室，他們的音樂天賦能夠得到一定的培養。大量小學生，均有機會獲得音樂老師的指點，學校經常會聘請專家到學校開展講座活動，有助于音樂教學活動的順利推進。如若想要提高他們的音樂能力需要從小抓起，學校注重音樂，才能實現可持續發展。3、教學設施齊全教學設備完整，而且配備有獨立的音樂室，音樂設施完整，比如樂隊器材，音樂會中看見的樂器，教育機構均會購入，在類型較多的樂器中，讓學生靈活選擇自身的樂器來學習。學校不只是配備有獨立的音樂室與舞蹈室，讓他們充分體現出自身的優勢。 四、初中音樂課堂應注意及改善的問題（一）大力提

7、高全社會音樂教育重要性的認識首先，必須立足于提升社會各界對初中音樂教育、音樂學科的了解。初中音樂教育是其中最為本質、最重要的時期，需重視提高學生的音樂興趣，讓對音樂產生較強的音樂傾向和較高的審美水平。音樂教育對于開發學生潛在能力、提高創造能力等方面有著十分關鍵的效用。（二）加大初中音樂教育的硬件投入針對經濟沒有那么繁榮的區域，政府部門應當提高對資金的投入，進而解決音樂教育資金匱乏、設備缺少的問題，例如，在確保資金投入的狀況下，初中學校就能夠購入教育設施。與此同時，還能夠以優惠的條件聘請優質人才，還要確保邀約老師的工資福利和其他課程老師的工資福利是相同的，不斷提升音樂老師的薪酬，實現其績效薪酬，

8、健全其養老保險措施，讓其能夠更好地投入到教學中。如此以來，在硬件與軟件都獲得保障的基礎上，學生才能夠獲得美育發展的機會。在音樂教育的籌資過程中，需要最大化使用社會各界的力量，這能夠在某種程度上緩解目前音樂教育所面臨的難題。（三）循序漸進開展創作 因為初中生年齡不大，沒有較高的音樂創作能力，所以他們的創作成果和成年人有所不同。不過音樂課程創作并非為了讓他們創作出更好的作品，而是提高他們的創作熱情與能動性，能夠更好地體現出音樂課程的教育職能。在對他們創作活動進行考核之時，不允許將創作成果當作主要評價指標，培育學生多樣化思維方法才是音樂教育的重要教育作用。音樂創作有著循序漸進的特征，老師在教學階段中

9、，必須從學生音樂素質上作為切入點，不予許出現不顧實際的情況，根據各年級學生的音樂能力，必須針對性地設置相應的創作目標，例如，對于低年級學生來說，大多數使用鼓勵方法讓他們融入到創作活動中；對于高年級學生來說，能夠使用發展節奏、節奏創作、簡短小調音樂創作等，必須確定科學的目標，才可以確保創作的順利推進。整體而言，老師應該根據學生自身的偏好，讓學生的創作才能得到最大化體現，還需要提高他們的音樂興趣，提高他們的參與熱情。（四）提升音樂教師綜合素質作為一名音樂老師，熟練掌握本專業與有著較高的專業素養是其必須具備的條件。以下利用下面幾點來說明。1、能夠根據形勢更新自身的音樂教育教學理念初中音樂教學在教育事

10、業中有著十分重要的作用。因此，必須全面促進上教育的發展，音樂課程的踐行是素養教育的主要方式。大多數父母對孩子的音樂素質是十分關注的。伴隨著此種態度的發展，對音樂老師的基本功有了較為嚴格的要求。因此，在新課標環境下，作為一名教育工作者，需要符合時代發展的潮流，按照形勢轉變自身的教育觀念。目前教育界同仁大多數已經認知到了音樂教育的必要性。必須經過長時間的努力來轉變初中教育發展情況。發生變化，轉變教育觀念不應當只約束在教育事業上，應當盡量改變全部的初中音樂老師。2、要有良好的組織協調能力一名合格的教育工作者，應當是一個良好的組織者，有著較高的組織能力。僅有如此，才可以帶動學生進行各種活動，引領他們實

11、現各種任務，讓他們步入正確的學習路徑，讓他們得到自主發展，淡化老師的導向地位。當然，如此無法否定學生在其中的主體地位。一名優秀的老師必須變成學生主動學習，不斷探索的組織者。所以，一名合格的音樂老師，必須具有較強的組織才能。3、善于發掘學生的創造性思維在音樂教學過程中提高學生的創新力，可以使他們的自信得到一定提升，創新在其中是十分關鍵的額，是一個時代發展教育改革的主要旋律。轉變以往的教學方法，帶動他們的獵奇心，培養學他們對音樂的積極性，拓展學生的四維空間，使他們的聯想力更加豐富，對于培育與提升學生的創造力來說有著十分關鍵的作用，使學生變被動為主動，讓他們真正能夠體會學習音樂。結 論初中音樂創作教學作為一門藝術學科。在初中音樂創作階段中，學生興趣在是進行創作活動的重點所在，所以，老師應該盡量帶動他們的學習積極性與創作樂趣，支持他們勇敢創作，培養發散性思維。老師教學技術對于提高學生音樂創作才能是十分關鍵的，在創作階段中，必須遵守三個因素，其一，需要遵守循序漸進的原則，其二要設置對應的情境，其三，提高發散性思維方式，上述三種方法均有利于促進初中音樂創作教學的可持續發展。參考書籍1 石建宇,林能杰. “雙基”與“審美”共存的初中音樂課程目標觀析朱穌典新中華初中音樂課本J. 人民音樂, 2011,(03) . 2 周曉東. 初中音樂活動課程的未來愿景J. 初中時代(教師),