阿德的夢教學設計_第1頁
阿德的夢教學設計_第2頁
阿德的夢教學設計_第3頁
阿德的夢教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、阿德的夢教學設計教學目標：1運用多種方法認12個生字，掌握生詞；2通過默讀課文，知道課文大意；3激發學生了解現代科技的興趣，樹立愛科學、學科學的價值觀；培養學生的科幻意識。教學重點：識字教學教學難點：激發學生了解現代科技的興趣。教學課時：一課時教學過程：一、趣味導入同學們，你們做過夢嗎？做過什么樣的夢？給同學們講一下。今天老師給大家介紹一個新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一個非常有趣的夢。你們想知道是什么嗎？好，我們來學習課文阿德的夢。二、默讀全文，感知夢境。要求：（1）第一遍默讀速度稍慢，注意圈出課文中的生字和新詞，然后借助拼音默默地讀幾遍，并找出不同的詞語作上記號。（2）第二遍默讀，速

2、度要加快。思考：a、從哪個自然段可以看出是一場“夢”？b、阿德夢見了什么？（3）反饋：（1）讀生字卡片，讀準字音，“系”，多音字，系（xì）關系；系（jì）系鞋帶；注意區別“型”和“形”。型，模型、新型；形，形式、形狀。（2）讀詞語：自由讀，開火車當小老師讀；3鞏固詞語，用詞語說句子。（1）帶入課文默讀，找出詞語所在的句子，讀給同桌聽（2）用上一個或兩個詞語說話；例：我有一架新型的玩具飛機。4兒歌鞏固識字。阿德早起要旅行，乘坐飛船是新型。起飛時間還未到，可視電話傳真情。電話屏上見外婆，聊起暢銷新車型。預訂新車無污染，動力來自太陽能。飛船嗚嗚長鳴聲，阿德落地未成行。原來未系安

3、全帶，大叫一聲夢驚醒。三、解夢，培養科幻意識1讓學生一邊默讀課文，一邊思考：a、從哪個自然段可以看出是一場“夢”？b、阿德夢見了什么？并用自己喜歡的符號劃出有關詞句。2再讀課文（此次默讀速度要適當加快）。結合文中的七幅插圖想一想：每個自然段寫的是什么內容。 3選擇自己喜歡的內容分小組討論：阿德夢中的哪些新科技給你留下很深的印象，寫在卡片上。 4選擇自己感興趣的部分讀一讀，讀完后看看邊上的插圖，說說你讀懂了什么？還有什么地方不明白的，在不明白的地方作上記號。（同桌兩人交流）5交流反饋：你最感興趣的是哪一部分？指名說并讀相應段落說說感興趣的理由是什么？其他人補充指導朗讀各種形式朗讀四、說夢、畫夢，課外延伸1阿德夢中的這些新科技產品，現實中有了嗎？2欣賞圖片，說感想。3師：孩子們，為了我們心中的夢，為了實現我們心中的夢，讓我們現在好好學習科學文化知識，長大后去探索科學的奧秘吧！五、個性作業  自主選擇1.喜歡做夢的你，閉上眼睛美美地做個“白日夢”。2.喜歡畫畫的你，用彩筆畫出自己心中的“夢”。3.喜歡閱讀的你，課外閱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論