1、培育和踐行社會主義核心價值觀爭做文明守紀好學生碧云小學四年級（1）班一、活動目的：1、知道一個文明守紀的小學生應做到哪些，并且能說出來。2、能對行為進行判斷，并且自覺做到講文明守紀律。3、養(yǎng)成文明守紀的習慣，并能互相監(jiān)督，共同來做文明守紀的學生。增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、文明有禮的學生。 二、活動準備：1、學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范2、找一找身邊的文明守紀的事。結合學習寫一篇演講稿。3、老師準備嚴守紀律歌文明守紀歌三、活動程序：報告人數、出旗、唱（奏）隊歌、中隊長講話、中隊活動、輔導員講話、呼號、退旗。（1）、班主任講

2、話，宣布活動開始師： 孔子說過：“不學禮，無以立”，文明禮儀是我們學習、生活的根基?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。同學們，你們已經步入人生最美的“季節(jié)”，陽光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德說過: “要成就一番偉大的事業(yè)，總要從少年時代做起?！蔽拿魇亲鹬貏e人，更是尊重自己，文明是一種無與倫比的美。一花獨秀不是春，光靠幾個人是不行的，我們必須要共同努力，行動起來做一個文明守紀的小

3、學生。下面我們的做一個文明守紀的小學生主題班會活動開始。（2）、班會活動過程：（一）歌曲欣賞 嚴守紀律歌文明守紀歌（出示課件）女： “紀律中有我，紀律中有你，紀律中才有無窮的戰(zhàn)斗力” 。男： 同學們, 風箏之所以飛得高,還得有地上那條緊連著的繩索; 女：美玉之所以潤澤,還在于一刀一鑿的精雕細刻。 男：火車之所以跑得更快,是因為有了鐵軌的約束, 嚴格的校規(guī)校紀才能讓同學們飛得更高更遠。下面就讓我們一起走進今天的主題班會 合：做文明守紀的小學生 。（二）故事悟理1、師講故事古人有云：“勿以惡小而為之

4、，勿以善小而不為”。很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。2、師：這個故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學交流分享。3、各小組長匯報發(fā)言，全班分享。師小結：為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我

5、們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成講文明，守紀律的好習慣，改掉壞習慣。（三）升華主題（重在導行）1、出示小學生守則小學生日常行為規(guī)范（課件）請大家讀。了解文明守紀的學生的要求。2、請全班同學朗誦兒歌。文明守紀歌  言行文明有禮貌，課間午間不打罵； 體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩； 上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉； 集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話； 放學入學要排隊，飯菜水電不浪費； 維護清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟； 單人不到河邊去，不帶零食進學校； 不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠； 放學離校速回家，關閉門

6、窗不能忘； 粗話臟話不出口，文明守紀記心上。3、同學們朗誦完這首兒歌，該知道如何來做文明守紀的小學生了吧？（小組交流，指名說，評價）4、教師總結：作為21世紀的小學生，作為祖國未來的主人、棟梁，也應該加入到講文明守紀律的行列里，從小做起，從我做起，時時處處守紀律、講文明。只要我們身邊的小事做好了，那都是的守紀律、講文明表現。同學有沒有信心？（有）5、  實踐延伸下面就請幾個同學來進行做文明守紀的小學生的演講。學生上臺演講，師生點評。（3）、總結拓展同學們，做一個文明的人是現代社會對人的基本要求，我們要把”講文明，懂禮貌，守紀律“作為我們生活中的一項基本行為準則，并

7、把它內化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現；良好習慣，重在平時；社會公德，重在你我。同學們讓我們一起來做這樣一個動作，伸出你們的右手，緊握成拳，在今天我們莊嚴宣誓：”讓我們從現在做起，從身邊做起，用每一分實際行動去做一個文明的人，一起來告別那些不文明的行為！“我相信，只要我們全體師生共同努力，一定能營造出一個更加整潔寧靜有序，健康奮進的二年級四班，讓文明的號角響徹育才的天空！四、自我反思：對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養(yǎng)的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，我班在4月份召開了一次主題班會。同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發(fā)言的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。當然，也有小部分學生自覺性不