1、（復(fù)習(xí)課）（復(fù)習(xí)課）9考考綱綱知知識識內(nèi)內(nèi)容容1.知道自然界的水與純水的區(qū)別，知道自然界的水與純水的區(qū)別， 認識水認識水是寶貴的自然資源，知道水污染的來源和是寶貴的自然資源，知道水污染的來源和危機。危機。2.知道硬水與軟水的區(qū)別，并能用實驗方知道硬水與軟水的區(qū)別，并能用實驗方法區(qū)分；知道硬水的軟化方法。法區(qū)分；知道硬水的軟化方法。3.了解沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水了解沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的方法。的方法。4.會觀察、分析水的電解實驗，通過水的會觀察、分析水的電解實驗，通過水的電解實驗認識水的組成。電解實驗認識水的組成。101、水資源狀況、水資源狀況2、節(jié)約用水、節(jié)約用水3、防止污染

2、、防止污染 自自然然界界的的水水 1、水的電解實驗、水的電解實驗2、水的元素組成、水的元素組成水的凈化水的凈化水的組成水的組成 愛護水資源愛護水資源 1、凈水方法、凈水方法2、硬水與軟水、硬水與軟水 111地球上的水資源儲存量比較地球上的水資源儲存量比較多多，但可供人類，但可供人類利用的淡水資源卻很利用的淡水資源卻很少少。愛護水資源，我們一方。愛護水資源，我們一方面要面要 ；另一方面要；另一方面要 。2利用沉淀、過濾、吸附的方法除去的主要是利用沉淀、過濾、吸附的方法除去的主要是水中水中 的雜質(zhì)?；钚蕴烤哂械碾s質(zhì)?；钚蕴烤哂?，可，可吸附水中吸附水中色素和異味色素和異味等，發(fā)生的是等，發(fā)生的是

3、變化。變化。能將硬水變成軟水的凈水方法是能將硬水變成軟水的凈水方法是 。在上。在上述的凈水方法中，凈水程度述的凈水方法中，凈水程度由低到高由低到高依次依次是是 。節(jié)約用水節(jié)約用水防止水體污染防止水體污染不溶性不溶性吸附性吸附性物理物理蒸餾蒸餾沉淀、過濾、吸附、蒸餾沉淀、過濾、吸附、蒸餾123生活中鑒別自來水是硬水還是軟水的方法生活中鑒別自來水是硬水還是軟水的方法是是 ，若觀察到，若觀察到 的是的是硬水；將自來水轉(zhuǎn)化成軟水的常用方法硬水；將自來水轉(zhuǎn)化成軟水的常用方法是是 。浮渣多、泡沫少浮渣多、泡沫少加熱煮沸加熱煮沸4水在通電情況下，水分子破裂成水在通電情況下，水分子破裂成 ，氫原子在電源，氫原

4、子在電源 重新構(gòu)成重新構(gòu)成 ，氧，氧原子在電源的原子在電源的 重新構(gòu)成重新構(gòu)成 ，且負，且負極與正極產(chǎn)生的氣體體積比約為極與正極產(chǎn)生的氣體體積比約為 。氫原子和氧原子氫原子和氧原子負極負極氫分子氫分子正極正極氧分子氧分子2 1加肥皂水加肥皂水13上面兩幅圖說明了什么？上面兩幅圖說明了什么？地球上水的總儲量雖然很大，地球上水的總儲量雖然很大，但是大部分是海水，淡水資源很少。但是大部分是海水，淡水資源很少。一、人類擁有的水資源一、人類擁有的水資源14二、愛護水資源二、愛護水資源 1 1、節(jié)約用水、節(jié)約用水 2 2、防止水體污染、防止水體污染三、水體污染的主要原因：三、水體污染的主要原因：1 1、廠

5、排放、廠排放“三廢三廢”：廢水、廢氣、廢渣。：廢水、廢氣、廢渣。2 2、城市生活任意排放的污水。、城市生活任意排放的污水。3 3、農(nóng)藥、化肥的過量施用對水體的污染。、農(nóng)藥、化肥的過量施用對水體的污染。：防止浪費水、防止浪費水、提高水的利用率提高水的利用率15一、自來水廠凈水方法一、自來水廠凈水方法沉淀沉淀過濾過濾吸附吸附消毒消毒沉淀、過濾、吸附沉淀、過濾、吸附是化學(xué)實驗中是化學(xué)實驗中凈化水凈化水的常用的常用方法。方法。16二、過濾二、過濾1 1、儀器名稱：、儀器名稱： 2 2、玻璃棒作用：、玻璃棒作用：引引 流流燒杯燒杯玻璃棒玻璃棒漏斗漏斗鐵架臺鐵架臺17一貼：一貼：二低：二低：三靠：三靠：濾

6、紙要緊濾紙要緊貼貼漏斗的內(nèi)壁漏斗的內(nèi)壁液面要液面要低低于濾紙的邊緣于濾紙的邊緣漏斗的下端要緊漏斗的下端要緊靠靠燒杯內(nèi)壁。燒杯內(nèi)壁。一貼、二低、三靠。一貼、二低、三靠。濾紙濾紙低低于漏斗邊緣；于漏斗邊緣；燒杯口要緊燒杯口要緊靠靠引流的玻璃棒；引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要玻璃棒的下端要靠靠在三層濾在三層濾紙的一邊；紙的一邊；過濾的目的：分離過濾的目的：分離固體固體和和液體液體的混合物的混合物18 1 1、過濾后，濾液仍渾濁的原因有哪些？、過濾后，濾液仍渾濁的原因有哪些？ (1)(1)濾紙破損；濾紙破損； (2)(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣；濾液邊緣高于濾紙邊緣； (3)(3)儀器不干凈等。儀器不干凈

7、等。 此時，濾液渾濁應(yīng)再過濾一次，直到此時，濾液渾濁應(yīng)再過濾一次，直到澄清為止。澄清為止。 2 2、過濾后的水比較澄清但有顏色，如、過濾后的水比較澄清但有顏色，如何去掉顏色呢？何去掉顏色呢？19三、吸附三、吸附活性炭活性炭的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)疏松多孔疏松多孔，具有具有吸附性吸附性?；钚蕴繉硬粌H可以過濾活性炭層不僅可以過濾掉掉不溶性不溶性雜質(zhì)，還可以雜質(zhì)，還可以利用它的強吸附性，除利用它的強吸附性，除去部分去部分可溶性可溶性雜質(zhì)，吸雜質(zhì)，吸附附色素色素除去除去異味異味。問題：問題：現(xiàn)在得到的水可以放心飲用了嗎？現(xiàn)在得到的水可以放心飲用了嗎？20四、蒸餾四、蒸餾進進水水問：蒸餾瓶中為什么要加幾粒問：蒸餾瓶

8、中為什么要加幾粒沸石或碎瓷片？沸石或碎瓷片？答：答：防止加熱時，出現(xiàn)液體防止加熱時，出現(xiàn)液體暴沸暴沸。21除不溶性除不溶性雜質(zhì)雜質(zhì)除可溶性除可溶性雜質(zhì)雜質(zhì)降低水的降低水的硬度硬度沉淀沉淀過濾過濾吸附吸附蒸餾蒸餾凈化程度最好凈化程度最好小結(jié)：幾種凈水方法的比較：小結(jié)：幾種凈水方法的比較：221、硬水和軟水的定義：硬水：含有較多可溶性鈣、鎂 化合物的水。軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂 化合物的水。2、硬水的危害： 生活中：長期飲硬水有害人體健康； 洗衣洗不干凈，浪費肥皂。 生產(chǎn)中：鍋爐燒水，水垢過多浪費燃 料,引起爆炸考點3、硬水和軟水硬水和軟水是純凈物、還是混合物？硬水和軟水是純凈物、還是混合物

9、？233 3、硬水和軟水的區(qū)分：、硬水和軟水的區(qū)分： 加肥皂水法加肥皂水法硬水： 泡沫少，有大量浮渣軟水： 有大量泡沫，浮渣少或無現(xiàn)現(xiàn)象象4 4、硬水軟化的方法：、硬水軟化的方法：生活中：煮沸法實驗室：蒸餾241、實驗裝置：、實驗裝置： 2、實驗現(xiàn)象：、實驗現(xiàn)象：電極上有電極上有 產(chǎn)生產(chǎn)生，一段時間后，一段時間后，連接電源正極和負極的試管中收集連接電源正極和負極的試管中收集的氣體體積比約為的氣體體積比約為 。 +氣泡氣泡1 : 2直流電源直流電源253、氣體檢驗：、氣體檢驗：復(fù)燃復(fù)燃氧氣氧氣燃燒燃燒氫氣氫氣（1）用帶火星的木條試驗正極產(chǎn)生）用帶火星的木條試驗正極產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)它能使帶火星的木

10、條的氣體，發(fā)現(xiàn)它能使帶火星的木條_，證明是，證明是_；（2）將負極產(chǎn)生的氣體移近火焰，）將負極產(chǎn)生的氣體移近火焰，氣體能氣體能_ ，火焰呈淡藍色，證，火焰呈淡藍色，證明是明是_。264、實驗結(jié)論：、實驗結(jié)論：（1）水在通電的情況下，發(fā)生分解反）水在通電的情況下，發(fā)生分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣，說明水是由應(yīng)，生成氫氣和氧氣，說明水是由 和和 組成的。組成的。（2）本實驗還可證明）本實驗還可證明分子分子可以破裂變可以破裂變成成 ，原子又重新組合成，原子又重新組合成新的分子新的分子。氫元素氫元素氧元素氧元素5、化學(xué)方程式：、化學(xué)方程式：原子原子27五、考點突破五、考點突破1、（2015.黃石）下列關(guān)于

11、自然界中的水的說法正確的是（ ）A.地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭 B. 水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。C. 水分解可以得到氫氣，因此水是廉價且清潔的能源物質(zhì) D. 水的軟化是將海水變成可飲用的淡水B282、（2015.遵義）下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（ ）A. 蒸餾 B. 吸附 C. 過濾 D. 沉降3、AC294、（、（2015.濱州）下列關(guān)于水的說法正濱州）下列關(guān)于水的說法正確的是（確的是（ ）A. 用過濾的方法可以使硬水軟化用過濾的方法可以使硬水軟化 B. 用活性炭吸附色素和異味是化學(xué)變化用活性炭吸附色素和異味是化學(xué)變化C. 可用肥皂水區(qū)分硬水與軟

12、水可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水 D. 水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為量比為2:1C305、實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如、實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成請根利用電解水實驗可探究水的組成請根據(jù)電解水據(jù)電解水 實驗回答下列問題：實驗回答下列問題：（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到）通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端。試管上端。b試管內(nèi)的氣體可以試管內(nèi)的氣體可以用用 檢驗，現(xiàn)象檢驗，現(xiàn)象為為 ；正極和負極產(chǎn)生的；正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比約為氣體體積比約為 。（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是鈉，目的是 。 帶火星的木條帶火星的木條木條復(fù)燃木條復(fù)燃1:2增強水的導(dǎo)電