1、人教新版八年級（上）中考題同步試卷：1.1 長度和時間的測量（06）一、選擇題（共5小題）1下列儀器的使用和讀數方法正確的是（）A用刻度尺測量長度B量筒的讀數C溫度計的使用D測電筆的使用2如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的是（）ABCD3小超為了檢驗躺著和站立時身體長度是否有差異，下列幾種尺子哪種最合適（）A量程15cm，分度值0.5mmB量程10m，分度值1dmC量程30cm，分度值1mmD量程3m，分度值1mm4如圖所示，下列測量記錄正確的是（）A物體的長度是3.15cmB體溫計的示數是36.7C彈簧測力計示數是1ND電能表的示數是2015kWh5如圖是一些常用的測量儀器，其

2、中使用方法正確的是（）A刻度尺B量筒C溫度計D天平二、填空題（共11小題）6（1）如圖1所示，被測物體的長度為cm（2）如圖2所示彈簧測力計的示數為N7如圖所示，刻度尺的分度值是，所測物體的長度是cm8如圖所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，放置正確的是刻度尺，其分度值是，該物體的長度是cm9將圖中三種儀器的測量結果（數值及單位）填寫在下表相應的空格中紙帶中AD兩點間的距離體溫計的溫度汽車運動的速度10（1）圖1中使用刻度尺測量物體的長度為cm（2）圖2中電流表的示數為A11圖甲圓柱體直徑為cm；圖乙是游碼在天平標尺上的位置，其表示的質量是g；圖丙溫度計的讀數是12圖中被測鉛筆的長度為cm

3、13小高第一次用刻度尺測得桌面的寬度為0.683m，這把刻度尺的分度值是cm，為使測量值更接近真實值，他應14如圖所示，用直尺測得物體A的長度是cm15根據下面各圖，寫出所求物理量的值（1）l=cm； （2）t=； （3）g=N/kg； （4）R=16請你讀出題圖中三種測量工具的測量值，寫在對應的空格處（1）（a）圖中的物體長度是cm（2）（b）圖中的溫度計的示數是（3）（c）圖中的電能表的示數是kWh三、解答題（共5小題）17（1）如圖1所示，鉛筆的長度是 cm（2）如圖2所示，電能表的示數是 kWh18如圖a所示，木塊的長度為cm；在圖b中用調好的天平測量物塊的質量為g19測量需要使用多種

4、儀器，如刻度尺量筒溫度計彈簧測力計電流表，使用前需調零的儀器有（填序號），使用時超出量程會損壞的儀器有（填序號）20一實心正方體，如圖甲所示，用刻度尺測得其棱長為cm，如圖乙所示，用調好的天平測得其質量為g，則該正方體的密度為kg/m3若將此正方體平放在1m2的水平桌面正中央，桌面受到的壓強是Pa（g=10N/kg）21（1）如圖1所示，讀數時視線正確的是（選填“A”或“B”），物體的長度為cm（2）如圖2所示，當量程為03V時，電壓表指針的讀數為V（3）如圖3所示，是給海波加熱時，其溫度隨時間變化的圖象，由此圖象可知：海波是（選填“晶體”或“非晶體”）人教新版八年級（上）中考題同步試卷：1.

5、1 長度和時間的測量（06）參考答案與試題解析一、選擇題（共5小題）1（2013鎮江）下列儀器的使用和讀數方法正確的是（）A用刻度尺測量長度B量筒的讀數C溫度計的使用D測電筆的使用【考點】刻度尺的使用；溫度計的使用及其讀數；量筒的使用；測電筆的使用菁優網版權所有【專題】基本儀器的使用專題【分析】（1）在使用刻度尺測量物體的長度時，要正確放置：刻度尺邊緣對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象，不能“懸空”（2）讀取量筒的讀數時，首先把量筒放在水平桌面上，視線與量筒內凹液面最低處保持水平，若仰視讀數，則讀數偏小；若俯視讀數，則讀數偏大（3）溫度計的玻璃泡不能碰到容器底和容器

6、壁，溫度計的玻璃泡必須全部浸沒在被測液體中（4）使用測電筆時，筆尖接觸要檢測的導線，手接觸筆尾金屬體，才能在接觸火線時氖管發光，接觸零線時氖管不發光【解答】解：A、圖中刻度尺歪斜了，沒有放正，故該選項不正確；B、圖中視線沒有與液面底部相平，俯視造成讀數偏大，故該選項不正確；C、圖中溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，并且玻璃泡沒有接觸容器底和容器壁，該選項正確；D、圖中手沒有接觸測電筆筆尾金屬體，該選項不正確故選C【點評】本題考查了刻度尺、量筒、溫度計和測電筆的使用，是中考實驗考查的重點內容，也是學生能否正確進行實驗操作的重點2（2014淮安）如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的是（

7、）ABCD【考點】刻度尺的使用菁優網版權所有【專題】基本儀器的使用專題【分析】刻度尺的使用規則：刻度尺要與被測部分對齊；讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分，測量的始端與0刻度線對齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對齊，測量結果要減去前面的數值；讀數時視線要與尺面垂直；讀數時結果要估讀到分度值的下一位；記錄數據要寫單位【解答】解：A、鉛筆沒有緊靠刻度尺有刻線的一側此方法錯誤；B、刻度尺刻線一側沒有靠近鉛筆此方法錯誤；C、鉛筆左側與刻度尺0刻度線對齊，并且緊靠刻線此方法正確；D、鉛筆左側沒有與0刻度線或其它整格刻線對齊此方法錯誤故選C【點評】刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量

8、程和分度值讀數時視線與刻度垂直刻度尺要注意估讀到分度值的下一位數3（2013棗莊）小超為了檢驗躺著和站立時身體長度是否有差異，下列幾種尺子哪種最合適（）A量程15cm，分度值0.5mmB量程10m，分度值1dmC量程30cm，分度值1mmD量程3m，分度值1mm【考點】刻度尺的使用菁優網版權所有【專題】基本儀器的使用專題【分析】選擇尺子的原則有二：能夠滿足測量要求，也就是尺子的最大測量值應該大于身高；尺子的精確度要高，因為身體長度差異非常小【解答】解：A、C、尺子的量程太小，不能滿足測量要求，都不合適；B、量程是10m，滿足測量要求，但分度值是1dm，準確程度不高，測量結果誤差太大，不合適；D

9、、量程是3m，滿足測量要求，分度值是1mm，準確程度較大，測量結果誤差較小，合適故選D【點評】在滿足測量要求的前提下，選擇測量工具時盡可能地選擇量程較小的工具，一般這樣的工具準確程度高，測量結果誤差小4（2015漳州）如圖所示，下列測量記錄正確的是（）A物體的長度是3.15cmB體溫計的示數是36.7C彈簧測力計示數是1ND電能表的示數是2015kWh【考點】刻度尺的使用；體溫計的使用及其讀數；彈簧測力計的使用與讀數；電能表參數的理解與電能的求法菁優網版權所有【專題】基本儀器的使用專題【分析】使要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數起始端是否從零開始，起始端沒從0開始，把2.00cm處當作“0”

10、刻度，讀出末端刻度值，減去2.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位要弄清楚體溫計的量程和分度值再去讀數要弄清楚彈簧測力計的量程和分度值再去讀數電能表的讀數要注意，最后一位為小數位【解答】解：A、刻度尺的分度值是1mm，末端刻度值為3.15cm，物體長度為3.15cm2.00cm=1.15cm故A錯誤；B、體溫計的量程為3542，一個大格表示1，里面有10個小格，因此它的分度值為0.1因此它的讀數=36+0.7=36.7故B正確；C、彈簧測力計的分度值是0.2N，所以彈簧測力計的示數是0.2N×4=0.8N故C錯誤；D、電能表的讀數為201.5kWh故D錯誤故選B【點

11、評】本題綜合考查了刻度尺、溫度計、彈簧測力計、電能表四種測量工具的使用與讀數，明確分度值是測量讀數的關鍵5（2014南寧）如圖是一些常用的測量儀器，其中使用方法正確的是（）A刻度尺B量筒C溫度計D天平【考點】刻度尺的使用；溫度計的使用及其讀數；天平的使用；量筒的使用菁優網版權所有【專題】基本儀器的使用專題【分析】要根據每個測量工具或儀器儀表的使用規則分別分析【解答】解：A、測長度時，刻度尺測量物體的長度時要放正，不能歪斜，故A錯誤；B、使用量筒測量液體的體積時，視線要和液柱的凹面底部相平，故B正確；C、用溫度計測量液體溫度，玻璃泡不能碰到容器底和容器壁故C錯誤；D、用天平測物體質量時，應把物體

12、放在左盤中，砝碼放在右盤中故D錯誤故選B【點評】解決此類問題的關鍵是熟練掌握物理測量工具或儀器儀表的使用規則二、填空題（共11小題）6（2013永州）（1）如圖1所示，被測物體的長度為2.82cm（2）如圖2所示彈簧測力計的示數為2.4N【考點】刻度尺的使用；彈簧測力計的使用與讀數菁優網版權所有【專題】基本儀器的使用專題【分析】（1）刻度尺的讀數，首先看刻度尺的起點是不是零刻線，如果是，直接讀數，如果不是，讀出的數要減去起點；注意估讀到分度值的下一位（2）使用彈簧測力計時，需要明確其分度值，讀數時視線與指針所在刻度垂直【解答】解：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0

13、.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；物體的長度為2.82cm（2）彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表的是0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N；此時彈簧測力計的示數為2.4N故答案為：（1）2.82；（2）2.4【點評】物理測量中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少刻度尺需要估讀，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數值7（2013貴港）如圖所示，刻度尺的分度值是1mm，所測物體的長度是2.50cm【考點】刻度尺的使用菁優網版權所有【專題】基本儀器的使用專題【分析

14、】刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位【解答】解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側與0刻度線對齊，右側與2.50cm對齊，所以物體的長度為L=2.50cm故答案為：1mm；2.50【點評】初中物理學習了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數要有估讀值，其它只要讀到準確值即可8（201

15、3莆田）如圖所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，放置正確的是A刻度尺，其分度值是1mm，該物體的長度是2.21cm【考點】刻度尺的使用菁優網版權所有【專題】應用題【分析】刻度尺的正確使用方法：（1）看：使用前先看量程、分度值、零刻度線是否損壞；（2）放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體；（3）讀：讀數時視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；（4）記：記錄測量結果時要記上數值和單位【解答】解：B刻度尺的刻度線一邊沒有緊靠被測物體；A刻度尺兩條相鄰刻度線之間的距離（分度值）是1mm；物體的長度是：2.21cm故答案為：A；1mm；2.21cm（2.202.25cm均可）【點評】

16、本題考查了刻度尺的正確使用方法，中學物理中有很測量儀器，不同儀器使用方法不同，但首先都需要看清它的量程與分度值，刻度尺是需要估讀的，這一點區別于其它儀器，應特別注意9（2013佛山）將圖中三種儀器的測量結果（數值及單位）填寫在下表相應的空格中紙帶中AD兩點間的距離體溫計的溫度汽車運動的速度4.00cm38.485km/h【考點】長度的測量；體溫計的使用及其讀數；速度與物體運動菁優網版權所有【專題】基本儀器的使用專題【分析】（1）由圖示刻度尺確定其分度值，兩點所對應刻度尺示數之差是兩點間的距離（2）根據圖示體溫計確定其分度值，讀出體溫計的示數（3）由圖示速度計可以讀出汽車的速度【解答】解：由圖示

17、刻度尺可知，其分度值是1mm，AD兩點間的距離為6.00cm2.00cm=4.00cm；由圖示體溫計可知，其分度值是0.1，體溫計示數為38.4；由圖示速度計可知，汽車的速度為85km/h；故答案為：4.00cm；38.4；85km/h【點評】本題考查了刻度尺、體溫計、速度計的讀數，難度不大，是一道基礎題；要掌握常用測量器材的使用及讀數方法10（2013湛江）（1）圖1中使用刻度尺測量物體的長度為1.45cm（2）圖2中電流表的示數為0.32A【考點】長度的測量；電流表的讀數方法菁優網版權所有【專題】基本儀器的使用專題【分析】（1）使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就

18、是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位（2）讀取電流表示數時，首先要明確電流表選擇的量程和對應的分度值，讀數時視線與指針所在刻度線相垂直【解答】解：由圖知：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側與0刻度線對齊，右側與1.45cm對齊，所以物體的長度為1.45cm（2）電流表選擇的是00.6A量程，對應的分度值為0.02A此時的電流為I=0.32A故答案為：（1）1.45；（2）0.32【點評】物理測量中有很多的

19、測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少刻度尺需要估讀，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數值11（2013黃岡）圖甲圓柱體直徑為0.90cm；圖乙是游碼在天平標尺上的位置，其表示的質量是1.2g；圖丙溫度計的讀數是9【考點】長度的測量；溫度計的使用及其讀數；天平的使用菁優網版權所有【專題】基本儀器的使用專題【分析】使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估

20、讀到分度值的下一位使用天平測量物體質量時，首先要明確標尺的分度值，被測物體的質量等于砝碼的總質量與游碼所對刻度之和使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區分溫度是零上還是零下【解答】解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；圓柱體左側與2.00cm對齊，右側與2.90cm對齊，所以圓柱體的直徑為2.90cm2.00cm=0.90cm；在天平的標尺上，1g之間有5個小格，一個小格代表的質量是0.2g，即天平的分度值為0.2g；被測物體的質量為1.2g；溫度計上

21、10之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1，即此溫度計的分度值為1；此時的溫度為9故答案為：0.90；1.2；9【點評】讀取不同測量工具的示數時，基本方法是一致的，都要先明確測量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直12（2013臨沂）圖中被測鉛筆的長度為5.25cm【考點】長度的測量菁優網版權所有【專題】長度、時間、速度【分析】使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位【解答】解：由圖可知，在（45）cm之

22、間有10個格，那么每一個小格就是1mm，即該刻度尺的分度值為1mm；從圖中可看出，測量的起始刻度是零刻度，鉛筆末端對著的刻度線為5.25cm，所以長度即為5.25cm故答案為：5.25【點評】在物理實驗和日常生活中經常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數方法13（2013賀州）小高第一次用刻度尺測得桌面的寬度為0.683m，這把刻度尺的分度值是1cm，為使測量值更接近真實值，他應多次測量求平均值【考點】長度的測量菁優網版權所有【專題】長度、時間、速度【分析】一個正確的長度測量結果，最后一位是估讀值，倒數第二位對應的是刻度尺的分度值；多次測量取平均值可以減小誤差【解答】解：對于0.683m，倒

23、數第二位“8”對應的單位是cm，所以刻度尺的分度值為1cm；為使測量值更接近真實值，他應多次測量求平均值故答案為：1；多次測量求平均值【點評】初中物理涉及到很多的測量，沒有特殊要求時，只有長度的測量需要有估讀值，其它讀到準確值即可14（2013湘潭）如圖所示，用直尺測得物體A的長度是1.49cm【考點】長度的測量菁優網版權所有【專題】長度、時間、速度【分析】使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位【解答】解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代

24、表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側與5.00cm對齊，右側與6.49cm對齊，估讀為6.49cm，所以物體的長度為L=6.49cm5.00cm=1.49cm故答案為：1.49【點評】此題考查的是刻度尺的讀數，在物理實驗和實際生活中經常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數方法15（2013資陽）根據下面各圖，寫出所求物理量的值（1）l=2.75cm； （2）t=37.7； （3）g=10N/kg； （4）R=18.7【考點】刻度尺的使用；溫度計的使用及其讀數；重力的計算；滑動變阻器的使用菁優網版權所有【專題】基本儀器的使用專題【分析】使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末

25、端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位使用體溫計測量體溫時，先要弄清楚體溫計的量程和分度值，讀數時視線與液柱最末端所對刻度相垂直物體受到的重力與其質量成正比，取一組對應的質量和重力，計算得到重力與質量的比值按照電阻箱的讀數方法，用旋鈕所對的數字乘以下面的倍數，然后把它們相加，就得出電阻箱的示數【解答】解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側與9.00cm對齊，右側與11.75cm對齊，所以物體的

26、長度為l=11.75cm9.00cm=2.75cm體溫計上1之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1，即此體溫計的分度值為0.1；此時的溫度為37.7當物體的質量為0.1kg時，受到的重力為1N，所以g=10N/kg電阻箱接入電路的電阻為7×0.1+8×1+1×10+0×100=18.7故答案為：（1）2.75；（2）37.7；（3）10；（4）18.7【點評】物理測量中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少刻度尺需要估讀，其他的測量工具不需要估讀

27、，讀出最接近的數值16（2013淮安）請你讀出題圖中三種測量工具的測量值，寫在對應的空格處（1）（a）圖中的物體長度是1.46cm（2）（b）圖中的溫度計的示數是4（3）（c）圖中的電能表的示數是951.6kWh【考點】長度的測量；溫度計的使用及其讀數；電能表參數的理解與電能的求法菁優網版權所有【專題】基本儀器的使用專題【分析】（1）會使用刻度尺測量物體的長度：首先要認準最小分度值，并估讀到分度值的下一位，記錄結果由數字和單位組成（2）會對溫度計進行讀數：先找出分度值，然后讀數（3）電能表的讀數方法：月末的減去月初的示數；最后一位是小數；單位kWh【解答】解：（1）由圖1可知，刻度尺的最小分度

28、值是1mm，則物體的長度為：1.46cm（2）由圖2可知，溫度計的分度值，1，所以被測物體的溫度為4（3）電能表的示數為951.6kWh故答案為：（1）1.46；（2）4；（3）951.6【點評】本題考查了刻度尺、溫度計、電能表的讀數，是常考內容，一定要掌握常用器材的使用及讀數方法；對測量儀器讀數時，應先確定儀器的量程與分度值，然后再讀數，讀數時，視線要與刻度線垂直三、解答題（共5小題）17（2013廈門）（1）如圖1所示，鉛筆的長度是4.95 cm（2）如圖2所示，電能表的示數是2013.6 kWh【考點】刻度尺的使用；電能表參數的理解與電能的求法菁優網版權所有【專題】基本儀器的使用專題【分

29、析】（1）使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位（2）電能表是測量用電器消耗電能多少的儀表，常用的計量單位是kWh，也就是“度”，數字的最后一位是小數【解答】解：由圖知：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；鉛筆左側與0刻度線對齊，右側在4.9cm和5.0cm中間，估讀為4.95cm，所以鉛筆的長度為L=4.95cm（2）電能表表盤標有“kWh”，表示采用的計量單位是kWh，也就是“度”，此時的數字是“2013.6”，所以用電器消耗的電能為2013.6k

30、Wh故答案為：（1）4.95；（2）2013.6【點評】初中物理學習了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數要有估讀值，其它只要讀到準確值即可18（2013通遼）如圖a所示，木塊的長度為2.85cm；在圖b中用調好的天平測量物塊的質量為84.0g【考點】長度的測量；質量的測量與天平菁優網版權所有【專題】基本儀器的使用專題【分析】（1）刻度尺使用之前，需要首先觀察其量程、分度值和零刻度線刻度尺如果發生零刻度線磨損的情況，可以從某一個完整的刻度開始測量，同時要估讀到分度值的下一位刻度尺測量時，要放正，視線要與尺面垂直記錄時，既要記下數值，又要記下單位（2）托盤天平測量物體質量時，需要

31、把砝碼總質量加上游碼讀數游碼讀數時，應讀其左側【解答】解：圖中，（1）刻度尺的分度值是0.1cm，物體是從5.00cm刻度線開始測量，右側與7.8cm對齊，估讀為7.85cm，所以總長度為7.85cm5.00cm=2.85cm（2）天平游碼讀數為4.0g，所以物體質量為50g+20g+10g+4.0g=84.0g故答案為：2.85；84.0【點評】本題考查學生對兩種測量工具使用方法的掌握情況，屬于基本技能的考查，要熟練掌握19（2014湖州）測量需要使用多種儀器，如刻度尺量筒溫度計彈簧測力計電流表，使用前需調零的儀器有（填序號），使用時超出量程會損壞的儀器有（填序號）【考點】刻度尺的使用；量筒

32、的使用；彈簧測力計的使用與讀數；電流表的使用菁優網版權所有【專題】基本儀器的使用專題【分析】要解答本題需掌握：刻度尺，溫度計，量筒，彈簧測力計，電流表這些物理儀表的使用方法【解答】解：應用刻度尺量筒溫度計彈簧測力計電流表時，使用前需調零的儀器有彈簧測力計電流表，使用時超出量程會損壞的儀器有溫度計彈簧測力計電流表故答案為：；【點評】本題考查了學生對常用測量儀器特點的了解和使用方法的靈活應用，熟練掌握常用儀器的使用方法是解題關鍵20（2013涼山州）一實心正方體，如圖甲所示，用刻度尺測得其棱長為3.00cm，如圖乙所示，用調好的天平測得其質量為156.6g，則該正方體的密度為5.8×10

33、3kg/m3若將此正方體平放在1m2的水平桌面正中央，桌面受到的壓強是1740Pa（g=10N/kg）【考點】長度的測量；質量的測量與天平；密度的計算；壓強的大小及其計算菁優網版權所有【專題】質量及其測量；密度及其應用；長度、時間、速度；壓強、液體的壓強【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）天平砝碼與游碼示數之和是天平所測物體的質量；（3）知道邊長，先利用立方體公

34、式計算出體積，再利用=計算出物體的密度；正方體對水平桌面的壓力和自身的重力相等，根據G=mg求出其大小；求出受力面積，再根據壓強公式求出對桌面的壓強【解答】解：（1）由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm；正方體左側與11.00cm對齊，右側與14.00cm對齊，所以正方體的邊長長為L=14.00cm11.00cm=3.00cm；（2）圖示天平可知，正方體的質量m=100g+50g+5g+1.6g=156.6g=0.1566kg；（3）實心正方體體積：V=L3=（0.03m）3=2.7×106m3，正方體的密度：=5

35、.8×103kg/m3； 正方體對桌面的壓力：F=G=mg=0.1566kg×10N/kg=1.566N，受力面積：S=（0.03m）2=0.0009m2，對桌面的壓強：P=1740Pa故答案為：3.00；156.6；5.8×103；1740【點評】本題考查了刻度尺的使用，天平的讀數，密度公式、重力公式、壓強公式的應用，關鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等，計算過程要注意單位的換算；注意初中物理學習了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數要有估讀值，其它只要讀到準確值即可21（2014懷化）（1）如圖1所示，讀數時視線正確的是B（選填“A”或

36、“B”），物體的長度為2.45cm（2）如圖2所示，當量程為03V時，電壓表指針的讀數為0.6V（3）如圖3所示，是給海波加熱時，其溫度隨時間變化的圖象，由此圖象可知：海波是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）【考點】刻度尺的使用；熔化和凝固的溫度時間圖象；電壓表的讀數方法菁優網版權所有【專題】圖像綜合題【分析】（1）使用刻度尺測量長度，讀數時視線要和尺面垂直，估讀到分度值的下一位；（2）讀數時，要先看量程，再看分度值，最后看指針所指的位置；（3）由圖象可以看出，熔化過程中甲圖出現一段溫度恒定的時間段，這是晶體的典型特征，根據常識可判斷海波是晶體【解答】解：（1）B視線與尺面垂直，所以選B；尺的分

37、度值是1mm，估讀到分度值的下一位，讀作2.45cm，小數點后第二位是估讀的，允許不同同學有不同的估讀，2.45cm左右都算讀數正確（2）量程為03V的分度值是0.1V，由圖可知，指針所指的位置是0.6V；（3）由圖知，海波從第5到第8分鐘溫度保持48不變，所以海波是晶體故答案為：（1）B；2.45；（2）0.6；（3）晶體【點評】本題考查了刻度尺的使用方法、電壓表的讀數方法以及學生對熔化圖象的綜合分析，是一道綜合性題目參與本試卷答題和審題的老師有：劉治強；wdsxg；gwb46；空氣鳳梨；fxy166；pywl；bzlbx；fhp826；1906529360；190438938（排名不分先后

38、）菁優網2017年2月22日考點卡片1溫度計的使用及其讀數【知識點的認識】溫度計使用：（1）在使用溫度計以前，應該：觀察它的量程能測量的溫度范圍，如果估計待測的溫度超出它能測的最高溫度，或低于它能測的最低溫度，就要換用一只量程合適的溫度計，否則溫度計里的液體可能將溫度計脹破，或者測不出溫度值 認清它的最小刻度值，以便用它測量時可以迅速讀出溫度值 （2）溫度計使用時，應該：溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁 溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數 讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平【命題方向】（1）溫度計的正確讀數

39、是命題熱點，注意零刻線、量程、分度值，是讀準數的前提（2）根據圖片判斷測量過程中的正確和錯誤也是命題熱點，如果是填空題，注意語言表達的嚴密性例1：用溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是（）A B C D分析：實驗室溫度計：1溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；2溫度計玻璃泡進入被測液體后要稍候一會，待溫度計的示數穩定后再讀數；3讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平；4測量前應先估測被測液體的溫度，了解溫度計的量程和分度值，若合適便可進行測量解：A碰到了容器的底部，所以是錯誤的B碰到了容器的側壁所以是錯誤的C溫度計的

40、玻璃泡沒有全部浸入被測液體中，所以是錯誤的故選D點評：溫度計的使用是初中物理比較重要的實驗技能考核內容，即使卷面考試時出現的頻率也是很高的，所以一定要掌握溫度計的正確使用方法例2：使用溫度計時，首先要觀察它的量程和認清它的分度值小明用溫度計測量燒杯中液體的溫度，分別進行了三次操作，如圖（甲）所示，其中正確的操作是C圖（乙）中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是2，水的溫度是88分析：（1）使用溫度計前：首先看清它的量程，或者說要看清它所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍；然后看清它的分度值，也就是一個小格代表的值（2）使用溫度計時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰

41、到容器底和容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測物體后要稍后一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平（3）使用溫度計測量液體的溫度，讀數時先看清是零上還是零下的，然后認清量程和分度值，最后讀出示數解：使用溫度計測量液體的溫度，要先觀察它的量程和認清它的分度值；使用溫度計測量液體的溫度，溫度計的玻璃瓶要全部浸入被測液體中，不能離開液體讀數，C符合這種情況；該溫度計的分度值是1，測量冰的溫度時，溫度計中液柱的液面在0以下兩格處，示數為2；測量水的溫度時，溫度計中液柱的液面在80以上8格處，示數為88故答案為：量程；C；2；88點評：此題考查的

42、是溫度計的使用和讀數方法；溫度計是初中物理最基本的測量工具，需要掌握【解題方法點撥】實驗室溫度計的使用中一定要注意如何做才能讓玻璃泡全部浸在被測液體中，并不能碰到容器底和容器壁對溫度計的讀數方法：在讀數的時候溫度計不能離開被測對象，視線應該和溫度計內的液柱上表面相平2體溫計的使用及其讀數【知識點的認識】體溫計也是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的（1）結構：體溫計的玻璃管很細，讀數更精確；側壁呈圓弧形，相當于放大鏡，便于看清液柱表面位置；玻璃泡和直玻璃管之間有很細的細管，即縮口，當體溫計離開人體時，水銀會在縮口處斷開（2）觀察：量程是3542；分度值是0.1（3）使用前：甩一甩，使用其他溫度計時不

43、必甩（4）讀數時：可以離開人體；體溫計離開人體以后溫度會下降，這樣水銀以彎曲的管子為界（因為彎曲的管子很細，比其它地方細，管子冷卻最快，收縮最快，就斷開了）分開，溫度下降，兩邊的水銀向兩邊收縮而使水銀柱斷開，這樣使玻璃管中的水銀不會退回到玻璃泡內，所以即使離開人體，體溫計顯示的還是人體的溫度，這樣體溫計才可以離開人體而讀數！【命題方向】體溫計和實驗用溫度計在結構和使用上的異同點，體溫計的讀數是近年命題熱點例1：兩支用后沒甩過的體溫計，示數都是38，用它們分別測量體溫37.5和38.5的兩個病人，這兩支溫度計的示數分別是（）A37.5和38.5B37.5和38C38和38D38和38.5分析：體

44、溫計有一個非常特殊的結構就是在它靠近液泡的上方有一個小的縮口，它的作用是使上方的水銀無法自行回到液泡中，從而使體溫計的示數不經過甩動不會下降因此，示數為38的體溫計，如果不甩，它的示數只能上升，不會下降解：用示數是38的體溫計測量體溫37.5的病人體溫時，由于縮口的作用，示數不會下降，所以仍保持38；用示數是38的體溫計測量體溫38.5的病人時，水銀會從液泡內膨脹上升，使示數增加到38.5故選D點評：了解體溫計縮口的作用，是判斷該題的關鍵，正是因為有了縮口才使體溫計可以離開人體讀數，也正是因為有了縮口，才千萬不要忘記用完甩一甩例2：2008年4月，常德市出現了首例“手足口”病例之后，引起了市政

45、府的高度重視，要求各地學校每天對學生進行晨檢、晚檢，并報告檢查情況，其中就用了到體溫計圖甲是一支常見體溫計的示意圖，它的量程是3542，它的分度值為0.1由此可知體溫計的測量結果比實驗用溫度計更精確，但因液柱太細難以讀數，所以體溫計具有特殊構造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計中液柱的位置就應沿A方向觀察（“A”、“B”或“C”），這是利用凸透鏡成正立放大的虛像或放大鏡的原理分析：（1）即便是生病，人的體溫一般也不會超過3542的范圍，體溫計的測量范圍是3542（2）學會溫度計的讀數：明確是零上還是零下，明確一個大格和一個小格代表的示數，讀數時從絕對值小的向絕對值大的

46、讀（3）體溫計的特殊構造：即很細的彎管和體溫計有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大鏡的作用解：人的體溫一般不會超過3542的范圍，體溫計的測量范圍是3542，體溫計的一個大格是1，一個小格是0.1；體溫計的讀數與一般的溫度計方式不同，它有特殊的結構，即很細的彎管和體溫計有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大鏡的作用，便于觀察體溫故答案為：3542，0.1，A，凸透鏡成正立放大的虛像或放大鏡的原理點評：本題主要考查學生對體的特殊構造以及讀數的了解和掌握，是一道基礎題【解題方法點撥】體溫計的相關知識點多屬于識記性內容，注意從結構、量程分度值、使用前和讀數時等幾方面記憶，注意和實驗用溫度計進行對比識記效果較好

47、由于體溫計的特殊構造，即液泡上方有一很細的縮口，在離開人體讀數時，液柱不下降，故使用前應用力甩一下用沒甩的體溫計測體溫時，如果被測的溫度比原先高，則讀數準確，如果被測的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數3熔化和凝固的溫度時間圖象【知識點的認識】要明確知道熔化吸熱、凝固放熱；分清晶體有一定的熔點（凝固點）熔化時溫度不變，晶體凝固時溫度不變；非晶體沒有一定的熔點（凝固點）凝固、熔化圖象：晶體非晶體熔化凝固【命題方向】中考時判斷那個圖象是熔化那個是凝固圖象，且判斷那個是晶體的熔化圖象那個是非晶體的熔化圖象，或判斷那個是晶體的凝固和非晶體的凝固圖象時一個重點；在晶體的熔化和凝固時，像每一段物質所處狀態的

48、判斷也是一個重點例1：圖中，表示非晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象是（）A B C D分析：首先明確熔化過程是一個吸熱的過程其次要分清晶體與非晶體在熔化（凝固）時的最大區別，那就是一個有熔點（凝固點），一個沒有熔點（凝固點）解：A、隨著時間的沿長，物體的溫度在上升，說明物體在吸熱，并有一段時間吸熱溫度不變，說明這是晶體熔化的圖象；B、隨著時間的沿長，物體的溫度一直在升高，說明這是非晶體熔化的圖象；C、隨著時間的沿長，物體的溫度在下降，說明物體在放熱，且有一段時間放熱溫度不變，說明這是晶體凝固的圖象；D、隨著時間的沿長，物體的溫度一直在下降，說明這是非晶體凝固的圖象；故選B點評：解決此題的關鍵有兩

49、點，一是明確熔化吸熱、凝固放熱；二是分清晶體有一定的熔點（凝固點），非晶體沒有一定的熔點（凝固點）例2：圖是某種物質物態變化過程中溫度隨時間變化的圖象，該圖象反映的可能是（）A蠟的熔化過程 B蠟的凝固過程 C海波的熔化過程 D海波的凝固過程分析：根據原圖的曲線走向，可以首先判斷出此圖是某物體的凝固過程，而只有晶體才有凝固點，可根據上述分析判斷出正確的選項解：由圖知：溫度隨時間的增加而降低，所以是凝固過程；在溫度變化過程中，有一條平行于橫軸（時間）的線段，說明在此段時間內溫度沒有發生變化，所以此時間的溫度值即為該物體的凝固點，而只有晶體才有凝固點，可以排除A、B、C；故選D點評：此題不但要根據圖

50、象判斷出是熔化還是凝固現象，還要了解海波是晶體有凝固點而蠟是非晶體沒有凝固點在凝固過程中，要注意，當物體的溫度達到凝固點時，雖然此過程仍然是放熱過程，但是溫度不會發生變化【解題方法點撥】要抓住晶體和非晶體熔化和凝固時特點：晶體有一定的熔點（凝固點），熔化（凝固）時溫度不變，繼續吸熱（放熱），學習時要用比較法來記住它們的特點4質量的測量與天平【知識點的認識】（1）生活中測量質量的儀器很多，天平、臺秤、電子秤、戥子、桿秤、磅秤等，實驗室中一般用的是天平（托盤天平）（2）托盤天平的構造（如圖）：由托盤、橫梁、平衡螺母、刻度尺、指針、刀口、底座、分度標尺、游碼、砝碼等組成由支點（軸）在梁的中心支著天平

51、梁而形成兩個臂，每個臂上掛著或托著一個盤，其中一個盤（通常為右盤）里放著已知重量的物體（砝碼），另一個盤（通常為左盤）里放待稱重的物體，游碼則在刻度尺上滑動固定在梁上的指針在不擺動且指向正中刻度時或左右擺動幅度較小且相等時，砝碼重量與游碼位置示數之和就指示出待稱重物體的重量【知識擴展】質量的特殊稱量法（1）累積法：微小物體的稱量用“稱多算少”方法，即取n個小物體稱出其質量M，則每個小物體質量m=（2）質量差法：測量液體時，需增加盛液體的容器，一般先測容器的質量，再測液體和容器總質量，最后用總質量減去容器質量得到液體的質量（3）異常天平稱量法：a等臂但托盤不等重的天平稱量法：物體放在左盤，右盤加

52、砝碼m1，天平平衡；物體放右盤，左盤加砝碼m2，天平平衡則物體質量m=b不等臂天平的稱量法：用上述方法把物體分別置于左、右盤時稱得質量分別為m1、m2，則物體質量m=，這種方法叫“置換法”【命題方向】知道測量質量的工具是天平，生活中哪些是測量質量的工具 托盤天平的主要結構有哪些？例1：物理實驗室中，測量質量的儀器是（）A彈簧測力計 B量筒 C密度計 D天平分析：實驗室中測量質量的儀器是天平解：A、彈簧測力計是測量力的儀器不符合題意B、量筒是測量液體體積的儀器不符合題意C、密度計是測量液體密度的儀器不符合題意D、天平是測量質量的儀器符合題意故選D點評：掌握物理中天平、量筒、密度計、彈簧測力計、電

53、流表、電壓表、電能表、刻度尺、溫度計、壓強計測量的物理量，以及如何正確使用例2：小明同學用托盤天平稱物體時，將物體錯放在右盤中，并在左盤加52g砝碼，同時將游碼移到0.4g處，天平平衡此物體實際質量應為（）A51.2 g B51.6 g C52 g D52.4 g分析：用天平測量物體的質量時，無論物體和砝碼的放置位置如何，一定是：左盤中的質量=右盤中的質量+游碼對應的刻度值解：物體和砝碼的放置位置顛倒了，不能按以往的方法計算物體的質量根據“左盤中的質量=右盤中的質量+游碼對應的刻度值”這一關系可得出：52g=m+0.4g，故被測物體的質量m=51.6g故選B點評：用天平稱量物體質量時，無論天平盤中物體和砝碼的放置位置如何按照下面公式計算物體質量，即“左盤中的質量=右盤中的質量+游碼對