1、優秀教案歡迎下載足球腳內側踢球教學設計一、指導思想與理論依據本課以體育課程標準為理論依據，堅持“健康第一”的指導思想，以實施素質教育為基本目標，注重學生的主體地位，結合高一年級學生的身心特點， 因材施教，為學生創設輕松愉快的教學氛圍，積極響應“足球進校園的” 的號召，在課堂當中引導學生掌握足球的技術動作和技巧，合理運用游戲形式，激發學生的學習興趣，形成積極主動的學習態度，為順利的完成教學任務打下堅實的基礎。二、教材分析本課教學內容是足球運動中的腳內側踢球。腳內側踢球在比賽中主要用于傳球和射門， 有時還用來破壞對方掌握的球，是足球技術中的非常重要的一項基礎內容。三、學情分析本次課的授課班級來自耒

2、陽二中高一1601 班，共四十人。學生來自全市各個初中， 體育的運動技能水平參差不齊，但學生總體身體素質都較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創造能力和學習能力。四、教學目標1、認知目標：學習與了解腳內側踢地滾球的技術原理及其在足球運動中的作用，建立腳內側踢球的動作概念， 培養學生對足球的興趣。2、技能目標 : 通過本課的學習使 70%以上的學生能初步掌握腳內側踢地滾球的動作；發展學生的靈敏、速度、協調等身體素質。3、情感目標：學生學習氣氛濃，樂意接受指導，享受運動成功的樂趣。五、本課的重難點1、重點：支撐腳站位與腳型固定2、難點：擊球部位與方向、力度控制六：教法與學法教法：

3、根據學生生理、心理特點，我采用了講解示范、游戲比賽、評價法等，讓學生在寬松的學習氛圍中愉悅的學習。學法：本節課主要采用觀察討論法，小組練習法、合作交流法等學法優秀教案歡迎下載調動學生積極性，讓學生成為學習的主體。七、教學流程1、準備部分1）、課堂常規2）、以小組為單位聽教師口令做各種跑的熱身3）、關節活動教師示范領做，學生充分活動關節韌帶， 為基本部分做好充分的準備。4）兩人一組搶球游戲，目的提高學生的注意力，集中精神。2、基本部分1、講解示范踢球的腳上部位，并提出腳踢球的三個環節：配合動作示意圖以及分解動作練習，使學生建立完整的動作概念。2、 2 人一組，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球

4、練習（交換進行），主要體會腳觸球部位和支撐腳站位。3、2 人一組，相距 4 米，用腳內側互相踢球練習組織學生分散練習，體會助跑的方向，擺腿的路線及兩腳的配合。教師巡回指導，并提出觀察要求，組織學生討論常見錯誤及改正方法。4、四人一組傳球跑動練習提高學生在實戰中運用技術的能力。5、優秀學生展示，點評6、游戲：袋鼠跳通過游戲，發展學生的力量素質以及上下肢配合的協調性， 同時培養學生勇于爭先， 積極拼搏的優良品質和團結一致， 密切配合的集體主義精神。3、結束部分1、放松：伸展運動。 2、對本課進行小結，布置收還器材。八、課時計劃教案優秀教案歡迎下載足球腳內側踢地滾球教案學校：耒陽二中年級、班級：高一

5、1601 班授課教師：曾玲燕課 題： 足球腳內側踢地滾球教目1、學習與了解腳內側踢地滾球的技術原理及其在足球運動中的作用，建立腳內側標學踢地滾球的動作概念，培養學生對足球的興趣。2、通過本課的學習使70%以上的學生能初步掌握腳內側踢地滾球的動作；提高學生的靈敏性、協調性以及下肢力量。3、學生學習氣氛濃，樂意接受指導，享受運動成功的樂趣。重點支撐腳站位與腳型固定難點擊球部位與方向、力度控制課的課的內容組織教法與要求次時部分數間一、課堂常規。教法 ：教師講解示范，并領做徒手操。12二、準備活動1、聽口令各種跑；組織 ：2、徒手操：準備1、頭部運動8部分2、擴胸運動103、體轉運動44、弓步壓腿*5

6、、膝關節運動86、踝腕關節運動3、反應性練習：搶球要求 ：注意力集中，活動充分。一、學習腳內側踢地滾球教法：1、教師講解、示范；踢球動作方法：2、徒手模仿擺腿練習；1、直線助跑，支撐腳3、學生兩人一組， 一人腳底踩球，22的最后一步稍大些， 站在球一 人上一 步踢固 定球觸球練的側面約15 厘米處，腳尖習；正對出球方向， 支撐腿膝關4、學生兩人一組相距 4 米左右腳節微屈。內側傳接球；2、在開始支撐的同時5、教師巡回指導、集中糾錯；基本踢球腿開始前擺， 由大腿帶6、進階練習：四人一組跑動踢球部分動小腿從后向前擺， 在前擺穿過小門；30的過程中大腿外展。 當膝關7、優秀學生展示，點評。節接近球的

7、正上方時小腿做爆發式擺動， 在觸球前將組織：腳跟送出， 使得腳內側部位所形成的平面與出球方向垂直。3、踢球腳腳底與地面平行，踝關節功能性地緊張使腳型固定。 擊球后身體跟優秀教案歡迎下載隨移動，髖關節前移。要求： 互相觀察、幫助，仔細體會；二、游戲：袋鼠跳敢于表現、展示，練習認真。方法 ： 1 、起點到終端8的距離設置為 20 米；每組教法： 1、教師講解游戲規則與方法；隊員對分為兩批， 一半在起2、小組長組織分組練習；點，一半在終點，發給每組3、教師擔任裁判，組織競賽。起點人員一個袋子； 比賽開始后，第一個人必須迅速的組織：把袋子套在腿上， 然后提著袋子，像袋鼠一樣跳向終點的隊友；到達終點后，隊友立即結果袋子， 并以同樣的方式跳回起點，這樣來回跳，直到所有隊員都做過一次袋鼠為止； 最先完成的隊伍獲勝。規則： 比賽過程中，摔倒需要自行爬起， 且布袋必須始終套在腿上， 如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。兩人交接布袋的時要求： 遵守規則、積極參與候，必須在起點或終點的起注意安全、勇于爭先。始端意外進行。一、 靜力拉伸放松1、迅