2/2收集整理，僅供參考2024年河北外國語學院附屬中學教師招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即（）。A.教育法規的適用B.教育法規的實施C.教育法規的制定D.教育法規的遵守【答案】：D2.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；B.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試C.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；D.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；【答案】：B3.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎助學金和勤工助學B.國家助學金和勤工助學C.國家勵志獎學金和勤工助學D.國家獎學金和勤工助學【答案】：B4.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.詐騙罪B.故意傷害致人重傷或者死亡罪C.盜竊罪D.故意毀壞財物罪【答案】：B5.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.鼓勵回國B.學用一致C.保證質量D.按需派遣【答案】：A6.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.典范性B.針對性C.雙重性D.全面性【答案】：C7.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.師生關系B.權力分配C.文化傳播D.教學效率【答案】：B8.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.綜合評價B.靜態評價C.動態評價D.單項評價【答案】：D9.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.隱性功能B.正常功能C.負向功能D.顯性功能【答案】：C10.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.空間的廣泛性B.影響的膚淺性C.時間的短暫性D.評價元素的多樣性【答案】：A11.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業道德修養的重要方法。A.向先進人物學習B.開展批評與自我批評C.堅持知行統一D.努力做到慎獨【答案】：A12.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.慎獨B.操守C.內省D.修養【答案】：A13.大學生正處于認知發展的（）。A.下降期B.高峰期C.高原期D.平穩期【答案】：B14.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.平等性原則C.可信性原則D.開放性原則【答案】：C15.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.溝通能力C.教學能力D.組織管理能力【答案】：D16.根據效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.實證效度B.內容效度C.構想效度D.假象效度【答案】：D17.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.完美之愛B.愚蠢之愛C.伴侶之愛D.浪漫之愛【答案】：A18.下列屬于程序性知識在人腦中的表征形式的是（）。A.表象B.命題C.線性排序D.產生式【答案】：C19.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.前習俗水平B.習俗水平C.后習俗水平D.權威水平【答案】：A20.基于個人知識構建的大學課程稱為（）。A.高深學問課程B.普遍知識課程C.科學課程D.多元教育課程【答案】：B21.加強教師職業道德建設是（）的根本。A.以德治國B.育人為本C.依法執教D.以德興教【答案】：D22.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.直接發生途徑B.間接發生途徑C.間接轉化途徑D.直接轉化途徑【答案】：A23.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.學習先進，共同提高B.相互幫助，通力合作C.謙虛為懷，自知之明D.嚴以律已，以誠待人【答案】：C24.在選擇課程內容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現了課程內容選擇的（）A.經濟原則B.完整原則C.適時原則D.實踐性原則【答案】：A25.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學生，應著重鍛煉其意志的（）。A.果斷性B.自制性C.獨立性D.堅持性【答案】：C26.低估自己的能力或對自己的品質評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.悲觀B.羞怯C.自卑D.拖延【答案】：C27.我國高等教育類型結構的調整必須做到（）A.避免過度綜合化B.加大應用型學科門類的比重C.追求同質化D.提升研究生教育層次的水平【答案】：A28.從道德修養的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.遺傳決定的B.自發產生的C.生來就有的D.自我塑造的【答案】：D29.在知識理解的過程中，教學時總是先出現若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質特征不變。A.整體特征B.局部特征C.無關特征D.關鍵特征【答案】：C30.“木桶理論”可以很好地說明品德發展的（）。A.個體性B.穩定性C.整體性D.道德性【答案】：C31.既有理論性又有技術性，即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.應用研究B.發展研究C.基礎研究D.質性研究【答案】：A32.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心B.有理想、有道德、有文化、有紀律C.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心D.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操【答案】：C33.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）A.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛B.師生關系基本等同于父子關系.C.教師對學生既有像父母-樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛D.師生關系就是父子關系【答案】：C34.強調知識本身就是目的，大學所要傳授的知識是自由知識或紳士知識的大學課程觀是（）。A.多元教育課程B.高深學問課程C.普遍知識課程D.科學課程【答案】：C35.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.相同要素說B.關系轉換說C.經驗概括說D.形式訓練說【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會環境B.社會身份C.與人交往D.自我觀念【答案】：BD37.下列對節儉的價值表述貼切的有（）。A.有利于治國安邦B.持家之本C.降低企業成本的途徑之一D.可以開拓創新【答案】：ABC38.高校教師言行雅正職業行為的具體要求（）。A.淡泊名利，B.慎言篤行，C.學為人師，D.言美行正，【答案】：ACD39.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.能力不足危險B.消極腐敗危險C.脫離群眾危險D.精神懈怠危險【答案】：ABCD40.個體心理發展的影響因素有（）A.社會生活環境B.實踐活動C.遺傳素質D.教育【答案】：ABCD41.加強中小學教師職業道德建設是（）A.加強社會主義精神文明建設的需要B.個人發展的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要D.促進學生健康成長的需要【答案】：ABCD42.高校教師職業道德自我修養的途徑（）。A.博采眾家之長，B.認真學習理論，C.積極投身職業道德實踐，D.不斷自我激勵，【答案】：ABCD43.專業屬性或標準可概括為（）。A.合法性與自主性B.專門性與高深性C.服務性與倫理性D.他律性與發展性E.教育性與組織性【答案】：ABCE44.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.申訴、訴訟權B.獲得資助權C.獲得公正評價權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC45.大學生心理發展主要經歷哪幾個發展階段？（）A.穩定發展B.鞏固形成C.走向成熟D.適應準備【答案】：ACD46.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.加強心理輔導B.做好預防自殺的宣傳教育C.減輕外在壓力D.避免學生認知絕對化E.社會奉獻愛心F.建立良好的人際關系【答案】：ABCDEF47.記憶的基本環節包括（）A.回憶B.保持C.識記D.再認【答案】：ABCD48.教師道德公正的作用體現在（）。A.有利于形成一種和諧的工作環境，激發每個教師的工作熱情B.有利于創造良好的人才環境，調動每個學生的成才積極性C.有利于激發學生尊敬和信賴教師之情D.有利于塑造學生美好的心靈【答案】：ABCD49.下列說法屬于職業道德內心活動過程的是（）。A.職業道德的行為B.職業道德的感覺、知覺、認識、情感C.職業道德的意識、覺悟、意志、信念D.職業道德的“自省”和“慎獨”【答案】：BCD50.對大學生創造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創造性人格問卷B.創造性知識評價法C.創造性思維為主的測驗D.創造性產品評價法【答案】：ACD51.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習能力差異B.學習風格差異C.認知水平差異D.學習動機差異【答案】：ABCD52.高校培養目標的作用包括（）。A.引領作用B.調控作用C.評價作用D.定向作用【答案】：BCD53.要創新，必須做到（）。A.學習鉆研、激發靈感B.大膽地試、大膽地闖C.循規蹈矩D.敢于提出新的問題【答案】：ABD54.以下關于職業道德的說法正確的是（）