蘇教版小學(xué)四年級科學(xué)上冊《空氣中有什么》課堂實(shí)錄_第1頁
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文檔簡介

1、空氣中有什么第2 課時(shí)課堂實(shí)錄一、教學(xué)目標(biāo):1、能用實(shí)驗(yàn)探究空氣中含有二氧化碳和水蒸氣。2、能用簡單的方法制取二氧化碳,并認(rèn)識二氧化碳的性質(zhì)。3、能用簡單的方法證明空氣中含有水蒸氣。4、認(rèn)識到空氣中的二氧化碳對人類有益的方面和有害的方面。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):用實(shí)驗(yàn)探究空氣中含有二氧化碳和水蒸氣。難點(diǎn):掌握二氧化碳性質(zhì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作。三、教學(xué)準(zhǔn)備:小蘇打、醋、集氣瓶、橡膠管、 燒杯、長條金屬片、長短蠟燭、火柴、澄清石灰水玻璃杯、玻璃片、冰塊四、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入新課:1、提問:上節(jié)課我們研究了空氣的成分,請同學(xué)們回憶一下空氣中有什么?它們各占空氣體積的多少。生答:空氣中含量最多的是氮?dú)狻?/p>

2、占空氣體積的 78%,還有氧氣,占空氣體積的 21%。除了這些還有少量的二氧化碳和空氣。2、提問:你們知道空氣中二氧化碳和水蒸氣的一些性質(zhì)嗎?生答:二氧化碳可造成溫室效應(yīng)師:你知道的可真多,真棒!還有誰知道其他的呢?生:空氣中的水蒸氣是不是和下雨有關(guān)系???師:看來同學(xué)們了解的還不是很多,這節(jié)課我們來進(jìn)一步研究空氣中的二氧化碳和水蒸氣。(二)認(rèn)識二氧化碳:( 1)要想研究二氧化碳的性質(zhì),我們首先要先制取二氧化碳:我們生活中常見的食醋和小蘇打在一起可生成二氧化碳, 請同學(xué)們拿出為各組學(xué)生準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料:小蘇打、醋、集氣瓶、橡膠管,按照圖示的方法制取二氧化碳( 2)學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn),收集二氧化碳,不要

3、收集太多,我們后邊實(shí)驗(yàn)還需要再制取,同時(shí)注意收集二氧化碳的集氣瓶口朝上。實(shí)驗(yàn) 1:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。(1) 談話:(師拿出一瓶澄清石灰水)這是把生石灰放在水中浸泡,靜置后取得的液體,叫澄清的石灰水。大家看看它是什么樣的?(2)生答:無色、透明的(3) 下面大家把澄清石灰水倒入裝有少量二氧化碳?xì)怏w的瓶子中,搖晃一下,看看有什么變化?你能說說這個(gè)現(xiàn)象說明了什么?( 4)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn):把澄清石灰水倒裝有少量二氧化碳?xì)怏w的瓶子中,搖晃后觀察發(fā)生的現(xiàn)象。( 5)學(xué)生先交流后匯報(bào)。( 6)師總結(jié):同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)都很成功,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以今后我們可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳。

4、實(shí)驗(yàn) 2、二氧化碳比空氣重,能滅火。(1)師:在我們的實(shí)驗(yàn)桌上都有燒杯和大小不同的蠟燭、金屬條,下邊我們先把這兩根蠟燭放在金屬條的支架上。 放到燒杯中。然后我們再制取一些二氧化碳, 向杯中倒入二氧化碳, 階梯狀放置的燃燒著的蠟燭會不會熄滅?是否一起熄滅?( 2)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)( 3)各小組交流匯報(bào)生:蠟燭熄滅了,但是沒有觀察到熄滅的順序生:蠟燭根本沒熄滅生:蠟燭熄滅,而且觀察到是下邊的蠟燭先熄滅, 上邊的猴戲熄滅( 4)師總結(jié):剛才有的小組在這個(gè)過程中因動作過大或環(huán)境的影響而使二氧化碳飄出燒杯導(dǎo)致無法完成滅火實(shí)驗(yàn), 失去親身體驗(yàn)二氧化碳比空氣重,可以滅火等性質(zhì)的機(jī)會,下邊老師演示下這個(gè)實(shí)驗(yàn),剛才

5、實(shí)驗(yàn)沒成功的同學(xué)認(rèn)真觀看( 5)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們可以得出以下結(jié)論:二氧化碳比空氣重,不支持燃燒,能滅火。實(shí)驗(yàn) 3:證明空氣中含有二氧化碳。( 1)師:知道了二氧化碳的性質(zhì),那我們怎么可以知道空氣中是否含有二氧化碳呢?能不能用實(shí)驗(yàn)的方法來證明?( 2)教師出示飲料瓶、澄清石灰水,啟發(fā)學(xué)生討論方法。( 3)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)( 4)交流匯報(bào):空的飲料瓶內(nèi)大部分空間被空氣占據(jù)著,在瓶子里倒入少量石灰水后,充分搖動瓶子后,澄清石灰水變渾,證明空氣中確實(shí)含有二氧化碳。( 5)同學(xué)們的方法都很好,看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了二氧化碳的一些性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)四:證明空氣中含有水蒸氣。( 1)談話:為了證明空氣中含有水蒸氣,你能

6、想到哪些方法?生:天空會下雨,下雪,東西會潮濕( 2)討論:把餅干放在空氣中,時(shí)間久了餅干會變軟,這是怎么回事兒?在生活中還有哪些現(xiàn)象證明空氣中含有水蒸氣?( 3)觀看空氣中含有水蒸氣的相關(guān)微視頻 ,思考你知道的可以證明空氣中有水蒸氣的現(xiàn)象播放視頻,認(rèn)真觀看微課程視頻,了解空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象思考怎么可以用實(shí)驗(yàn)證明空氣中確實(shí)有水蒸氣呢?繼續(xù)播放視頻,觀看微課程中證明空氣中含有水蒸氣的實(shí)驗(yàn)過程思考你觀察到的實(shí)驗(yàn)過程有什么不足?你想怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)??注意其中的注意事?xiàng)繼續(xù)播放視頻,仔細(xì)看視頻中提示的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)參考示范實(shí)驗(yàn)的步驟和設(shè)計(jì)思路, 根據(jù)提供的材料, 自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣中含有水蒸氣,

7、課下可利用自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案自己探究。通過上邊的學(xué)習(xí), 知道了空氣中有二氧化碳和水蒸氣,下邊老師再給大家介紹一些二氧化碳的性質(zhì)和用途及污染狀況。(1)二氧化碳的性質(zhì)和用途:固碳的二氧化碳俗稱干冰, 吸熱可直接變?yōu)闅怏w, 可用于人工降雨、食品保鮮或?qū)嶒?yàn)室制冷劑。二氧化碳不助燃,比空氣重,能隔離空氣,用做滅火器。二氧化碳還是重要的化工原料,可用于制純堿、小蘇打、尿素等。還用于生產(chǎn)清涼飲料、啤酒、充氣救生筏、救生衣泡沫塑料、泡沫橡膠等。在蔬菜暖房中注入二氧化碳能加速作物生長,縮短生長期。(2)二氧化碳的污染:在通常情況下, 二氧化碳是空氣的正常組成部分, 約為空氣體積的萬分之三,直接參與動植物新陳代謝 , 對人體無害。當(dāng)空氣中的二氧化碳

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