1、空氣中有什么第2 課時課堂實錄一、教學目標：1、能用實驗探究空氣中含有二氧化碳和水蒸氣。2、能用簡單的方法制取二氧化碳，并認識二氧化碳的性質。3、能用簡單的方法證明空氣中含有水蒸氣。4、認識到空氣中的二氧化碳對人類有益的方面和有害的方面。二、教學重點與難點：重點：用實驗探究空氣中含有二氧化碳和水蒸氣。難點：掌握二氧化碳性質相關實驗的操作。三、教學準備：小蘇打、醋、集氣瓶、橡膠管、 燒杯、長條金屬片、長短蠟燭、火柴、澄清石灰水玻璃杯、玻璃片、冰塊四、教學過程：（一）導入新課：1、提問：上節課我們研究了空氣的成分，請同學們回憶一下空氣中有什么？它們各占空氣體積的多少。生答：空氣中含量最多的是氮氣。

2、占空氣體積的 78%，還有氧氣，占空氣體積的 21%。除了這些還有少量的二氧化碳和空氣。2、提問：你們知道空氣中二氧化碳和水蒸氣的一些性質嗎？生答：二氧化碳可造成溫室效應師：你知道的可真多，真棒！還有誰知道其他的呢？生：空氣中的水蒸氣是不是和下雨有關系啊？師：看來同學們了解的還不是很多，這節課我們來進一步研究空氣中的二氧化碳和水蒸氣。（二）認識二氧化碳：（ 1）要想研究二氧化碳的性質，我們首先要先制取二氧化碳：我們生活中常見的食醋和小蘇打在一起可生成二氧化碳， 請同學們拿出為各組學生準備的實驗材料：小蘇打、醋、集氣瓶、橡膠管，按照圖示的方法制取二氧化碳（ 2）學生分組做實驗，收集二氧化碳，不要

3、收集太多，我們后邊實驗還需要再制取，同時注意收集二氧化碳的集氣瓶口朝上。實驗 1：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。(1) 談話：（師拿出一瓶澄清石灰水）這是把生石灰放在水中浸泡，靜置后取得的液體，叫澄清的石灰水。大家看看它是什么樣的？（2）生答：無色、透明的(3) 下面大家把澄清石灰水倒入裝有少量二氧化碳氣體的瓶子中，搖晃一下，看看有什么變化？你能說說這個現象說明了什么？（ 4）學生分組實驗：把澄清石灰水倒裝有少量二氧化碳氣體的瓶子中，搖晃后觀察發生的現象。（ 5）學生先交流后匯報。（ 6）師總結：同學們的實驗都很成功，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以今后我們可以用澄清石灰水來檢驗二氧化碳。

4、實驗 2、二氧化碳比空氣重，能滅火。（1）師：在我們的實驗桌上都有燒杯和大小不同的蠟燭、金屬條，下邊我們先把這兩根蠟燭放在金屬條的支架上。 放到燒杯中。然后我們再制取一些二氧化碳， 向杯中倒入二氧化碳， 階梯狀放置的燃燒著的蠟燭會不會熄滅？是否一起熄滅？（ 2）學生分組實驗（ 3）各小組交流匯報生：蠟燭熄滅了，但是沒有觀察到熄滅的順序生：蠟燭根本沒熄滅生：蠟燭熄滅，而且觀察到是下邊的蠟燭先熄滅， 上邊的猴戲熄滅（ 4）師總結：剛才有的小組在這個過程中因動作過大或環境的影響而使二氧化碳飄出燒杯導致無法完成滅火實驗， 失去親身體驗二氧化碳比空氣重，可以滅火等性質的機會，下邊老師演示下這個實驗，剛才

5、實驗沒成功的同學認真觀看（ 5）通過這個實驗，我們可以得出以下結論：二氧化碳比空氣重，不支持燃燒，能滅火。實驗 3：證明空氣中含有二氧化碳。（ 1）師：知道了二氧化碳的性質，那我們怎么可以知道空氣中是否含有二氧化碳呢？能不能用實驗的方法來證明？（ 2）教師出示飲料瓶、澄清石灰水，啟發學生討論方法。（ 3）學生分組實驗（ 4）交流匯報：空的飲料瓶內大部分空間被空氣占據著，在瓶子里倒入少量石灰水后，充分搖動瓶子后，澄清石灰水變渾，證明空氣中確實含有二氧化碳。（ 5）同學們的方法都很好，看來同學們已經掌握了二氧化碳的一些性質。實驗四：證明空氣中含有水蒸氣。（ 1）談話：為了證明空氣中含有水蒸氣，你能

6、想到哪些方法？生：天空會下雨，下雪，東西會潮濕（ 2）討論：把餅干放在空氣中，時間久了餅干會變軟，這是怎么回事兒？在生活中還有哪些現象證明空氣中含有水蒸氣？（ 3）觀看空氣中含有水蒸氣的相關微視頻 ，思考你知道的可以證明空氣中有水蒸氣的現象播放視頻，認真觀看微課程視頻，了解空氣中含有水蒸氣的現象思考怎么可以用實驗證明空氣中確實有水蒸氣呢？繼續播放視頻，觀看微課程中證明空氣中含有水蒸氣的實驗過程思考你觀察到的實驗過程有什么不足？你想怎么做這個實驗呢？注意其中的注意事項繼續播放視頻，仔細看視頻中提示的實驗的注意事項參考示范實驗的步驟和設計思路， 根據提供的材料， 自己設計實驗證明空氣中含有水蒸氣，

7、課下可利用自己設計的實驗方案自己探究。通過上邊的學習， 知道了空氣中有二氧化碳和水蒸氣，下邊老師再給大家介紹一些二氧化碳的性質和用途及污染狀況。（1）二氧化碳的性質和用途：固碳的二氧化碳俗稱干冰， 吸熱可直接變為氣體， 可用于人工降雨、食品保鮮或實驗室制冷劑。二氧化碳不助燃，比空氣重，能隔離空氣，用做滅火器。二氧化碳還是重要的化工原料，可用于制純堿、小蘇打、尿素等。還用于生產清涼飲料、啤酒、充氣救生筏、救生衣泡沫塑料、泡沫橡膠等。在蔬菜暖房中注入二氧化碳能加速作物生長，縮短生長期。（2）二氧化碳的污染：在通常情況下， 二氧化碳是空氣的正常組成部分， 約為空氣體積的萬分之三，直接參與動植物新陳代謝 , 對人體無害。當空氣中的二氧化碳