1、空氣中有什么第2 課時(shí)課堂實(shí)錄一、教學(xué)目標(biāo)：1、能用實(shí)驗(yàn)探究空氣中含有二氧化碳和水蒸氣。2、能用簡單的方法制取二氧化碳，并認(rèn)識二氧化碳的性質(zhì)。3、能用簡單的方法證明空氣中含有水蒸氣。4、認(rèn)識到空氣中的二氧化碳對人類有益的方面和有害的方面。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：用實(shí)驗(yàn)探究空氣中含有二氧化碳和水蒸氣。難點(diǎn)：掌握二氧化碳性質(zhì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作。三、教學(xué)準(zhǔn)備：小蘇打、醋、集氣瓶、橡膠管、 燒杯、長條金屬片、長短蠟燭、火柴、澄清石灰水玻璃杯、玻璃片、冰塊四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：1、提問：上節(jié)課我們研究了空氣的成分，請同學(xué)們回憶一下空氣中有什么？它們各占空氣體積的多少。生答：空氣中含量最多的是氮?dú)狻?/p>

2、占空氣體積的 78%，還有氧氣，占空氣體積的 21%。除了這些還有少量的二氧化碳和空氣。2、提問：你們知道空氣中二氧化碳和水蒸氣的一些性質(zhì)嗎？生答：二氧化碳可造成溫室效應(yīng)師：你知道的可真多，真棒！還有誰知道其他的呢？生：空氣中的水蒸氣是不是和下雨有關(guān)系??？師：看來同學(xué)們了解的還不是很多，這節(jié)課我們來進(jìn)一步研究空氣中的二氧化碳和水蒸氣。（二）認(rèn)識二氧化碳：（ 1）要想研究二氧化碳的性質(zhì)，我們首先要先制取二氧化碳：我們生活中常見的食醋和小蘇打在一起可生成二氧化碳， 請同學(xué)們拿出為各組學(xué)生準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料：小蘇打、醋、集氣瓶、橡膠管，按照圖示的方法制取二氧化碳（ 2）學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)，收集二氧化碳，不要

3、收集太多，我們后邊實(shí)驗(yàn)還需要再制取，同時(shí)注意收集二氧化碳的集氣瓶口朝上。實(shí)驗(yàn) 1：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。(1) 談話：（師拿出一瓶澄清石灰水）這是把生石灰放在水中浸泡，靜置后取得的液體，叫澄清的石灰水。大家看看它是什么樣的？（2）生答：無色、透明的(3) 下面大家把澄清石灰水倒入裝有少量二氧化碳?xì)怏w的瓶子中，搖晃一下，看看有什么變化？你能說說這個(gè)現(xiàn)象說明了什么？（ 4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：把澄清石灰水倒裝有少量二氧化碳?xì)怏w的瓶子中，搖晃后觀察發(fā)生的現(xiàn)象。（ 5）學(xué)生先交流后匯報(bào)。（ 6）師總結(jié)：同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)都很成功，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以今后我們可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳。

4、實(shí)驗(yàn) 2、二氧化碳比空氣重，能滅火。（1）師：在我們的實(shí)驗(yàn)桌上都有燒杯和大小不同的蠟燭、金屬條，下邊我們先把這兩根蠟燭放在金屬條的支架上。 放到燒杯中。然后我們再制取一些二氧化碳， 向杯中倒入二氧化碳， 階梯狀放置的燃燒著的蠟燭會不會熄滅？是否一起熄滅？（ 2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（ 3）各小組交流匯報(bào)生：蠟燭熄滅了，但是沒有觀察到熄滅的順序生：蠟燭根本沒熄滅生：蠟燭熄滅，而且觀察到是下邊的蠟燭先熄滅， 上邊的猴戲熄滅（ 4）師總結(jié)：剛才有的小組在這個(gè)過程中因動作過大或環(huán)境的影響而使二氧化碳飄出燒杯導(dǎo)致無法完成滅火實(shí)驗(yàn)， 失去親身體驗(yàn)二氧化碳比空氣重，可以滅火等性質(zhì)的機(jī)會，下邊老師演示下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，剛才

5、實(shí)驗(yàn)沒成功的同學(xué)認(rèn)真觀看（ 5）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以得出以下結(jié)論：二氧化碳比空氣重，不支持燃燒，能滅火。實(shí)驗(yàn) 3：證明空氣中含有二氧化碳。（ 1）師：知道了二氧化碳的性質(zhì)，那我們怎么可以知道空氣中是否含有二氧化碳呢？能不能用實(shí)驗(yàn)的方法來證明？（ 2）教師出示飲料瓶、澄清石灰水，啟發(fā)學(xué)生討論方法。（ 3）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（ 4）交流匯報(bào)：空的飲料瓶內(nèi)大部分空間被空氣占據(jù)著，在瓶子里倒入少量石灰水后，充分搖動瓶子后，澄清石灰水變渾，證明空氣中確實(shí)含有二氧化碳。（ 5）同學(xué)們的方法都很好，看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了二氧化碳的一些性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)四：證明空氣中含有水蒸氣。（ 1）談話：為了證明空氣中含有水蒸氣，你能

6、想到哪些方法？生：天空會下雨，下雪，東西會潮濕（ 2）討論：把餅干放在空氣中，時(shí)間久了餅干會變軟，這是怎么回事兒？在生活中還有哪些現(xiàn)象證明空氣中含有水蒸氣？（ 3）觀看空氣中含有水蒸氣的相關(guān)微視頻 ，思考你知道的可以證明空氣中有水蒸氣的現(xiàn)象播放視頻，認(rèn)真觀看微課程視頻，了解空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象思考怎么可以用實(shí)驗(yàn)證明空氣中確實(shí)有水蒸氣呢？繼續(xù)播放視頻，觀看微課程中證明空氣中含有水蒸氣的實(shí)驗(yàn)過程思考你觀察到的實(shí)驗(yàn)過程有什么不足？你想怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？注意其中的注意事?xiàng)繼續(xù)播放視頻，仔細(xì)看視頻中提示的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)參考示范實(shí)驗(yàn)的步驟和設(shè)計(jì)思路， 根據(jù)提供的材料， 自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣中含有水蒸氣，

7、課下可利用自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案自己探究。通過上邊的學(xué)習(xí)， 知道了空氣中有二氧化碳和水蒸氣，下邊老師再給大家介紹一些二氧化碳的性質(zhì)和用途及污染狀況。（1）二氧化碳的性質(zhì)和用途：固碳的二氧化碳俗稱干冰， 吸熱可直接變?yōu)闅怏w， 可用于人工降雨、食品保鮮或?qū)嶒?yàn)室制冷劑。二氧化碳不助燃，比空氣重，能隔離空氣，用做滅火器。二氧化碳還是重要的化工原料，可用于制純堿、小蘇打、尿素等。還用于生產(chǎn)清涼飲料、啤酒、充氣救生筏、救生衣泡沫塑料、泡沫橡膠等。在蔬菜暖房中注入二氧化碳能加速作物生長，縮短生長期。（2）二氧化碳的污染：在通常情況下， 二氧化碳是空氣的正常組成部分， 約為空氣體積的萬分之三，直接參與動植物新陳代謝 , 對人體無害。當(dāng)空氣中的二氧化碳