1、二年級上冊任課：1、會變的線條教學內容與目標 :（1）顯性內容與目標： A. 初步感受不同線條帶給人的美感。培養學生的造型能力。 B. 能用不同線條組織一副畫面，表現出一定的美感。 C. 通過對作品的觀察、比較、培養學生的觀察、分析能力。（2）隱性內容與目標： A. 通過學習活動，培養學生對美術學習的興趣。 B. 培養學生的創新精神和合作意識。教學重點與難點 :（1）重點：初步感受、體驗藝術作品中線的美感。（2）難點 : 如何運用不同線條表現美感。教學時間 12課時 手段準備 相關圖片的課件、有各種線條的范圖。 教學過程 第一課時（一）、情景導入：1、課件出示畫有各類線條的繪畫作品給學生欣賞。

2、2、啟發學生了解線條的作用，體會線條組合的美。3、揭示課題：會變的線條。（二）、重點、難點的解決方法：1、引導學生觀察書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法。2、線條練習。(1) 以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。(2) 展示交流，教師指導評價。3、以一些圖形讓學生選擇其中種并用線條加以裝飾。4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產生的不同效果。5、欣賞范例，了解用線條可以表現一幅完整的作品。6、分組練習，用線表現一幅作品。7、師生交流，明確用線排列方法。8、學生明確方法、構圖設計完成制作。三、實踐操作的要點指導：1、觀察書中圖片時， 要引導學生觀察景物中線條的排列規律，從中體會密

3、集線條排列的美感。2、作線條的練習是為了開拓學生的思維空間， 想象出各種不同的線條以及排列方法， 為以后的作業作鋪墊。3、以小組形式討論及繪畫，能讓學生集思廣益，開拓思路。讓學生先添加后創作，由易到難，解決了難點。4、繪畫過程中，要求學生必須用彩水筆直接作畫，培養學生肯定用線的能力，同時要鼓勵畫出新穎獨特的線條。四、評價建議：1、先小組評選，再集體交流2、展示作品，學生互評。第二課時、情景導入：1、課件欣賞圖片，使學生初步了解線條的種類和作用。2 、揭示課題：認識線條。二、重點、難點的解決方法：1、回憶大自然中不同形式的線條。2、線條練習。(1) 在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。(2) 展示并

4、評析。3、欣賞范例。(1) 討論范例中線條的排列方法。(2) 教師小結歸納。4、討論圖案中不同形式的線條的變化。5、讓學生選擇一個圖案添加花紋，也可自己創作添加。三、實踐操作的要點指導：1、回憶大自然中的線條，引導學生開擴思路，啟發他們了解并認識線條的美感。2、線條練習目的是讓學生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。3、在欣賞書中范例時要引導學生認識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫， 從而激發他們的創作興趣。4、老師出示圖案讓學生添加花紋，為了降低難度，認識和練習線條。四、評價建議：1、集體評價。2、分組評價再集體交流。2、雄偉的塔教學重點與難點 :重點 : 把自己見過的塔畫下來，或設計一座既漂亮又有新意的塔。難點 : 根據塔的特點，進行表現或設計。 教學時間 : 1 課時 教學過程 :一、開門見山，揭示課題。二、新授：1. 看圖片課件，找找塔建筑都有什么相同點？2. 總結：塔身上小下大，單層，中心對稱。3. 師介紹繪畫步驟。（1）在畫面上端畫出最上層塔頂和塔身墻。（2）接著一一往下畫