1、小班個(gè)人工作計(jì)劃新的學(xué)期即將開始，如何制定小班個(gè)人工作計(jì)劃 ?下面是收集整 理關(guān)于小班個(gè)人工作計(jì)劃以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡。 小班個(gè)人工作計(jì)劃篇一新的一年又開始了，孩子們又大了一歲。開學(xué)了，大家高高興興 的來到了幼兒園， 又開始了新的學(xué)習(xí)。 本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并 深入貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變 教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼 兒多方面發(fā)展的需要， 尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律， 關(guān)注個(gè)別差 異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。一、情況分析本班這學(xué)期人數(shù) 26人,其中男生 11 人，女生 15人,經(jīng)過一學(xué)

2、期的 集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有 序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成 ;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的 語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折 紙、畫畫等活動(dòng) ;在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的 信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高 ;在游戲方面，幼兒喜 歡開展角色扮演游戲，喜歡玩 "娃娃家 "，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的 構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲， 且已有一定的規(guī)則意識(shí)。但是也發(fā)現(xiàn)存在 下列問題：1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理 能力很差。2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打

3、人，像朱 宇涵、夏俊杰、金子添等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪 費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差， 絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂， 邊吃邊玩 ;4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一 部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音 不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較 膽小，做什么都要老師提醒督促等二、本學(xué)期保教學(xué)工作(一) 認(rèn)真細(xì)致做好保教工作。1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí)，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和 衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。(1) 保持身體清潔，不咬手指和玩

4、具等，不趴在地上玩。(2) 能注意進(jìn)餐衛(wèi)生， 盡量保持桌面、 地面清潔。 飯后會(huì)擦嘴并收 拾餐具。(3) 不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。(4) 養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。(5) 學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。(6) 餐后安靜活動(dòng)并按要求收拾、擺放玩具。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。(1)對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見、謝謝、請(qǐng)等禮貌用語。(2)學(xué)習(xí)用請(qǐng)求、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、 玩具。3、加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、隨機(jī)教育、家園 配合等方法幫助孩子提高語言表達(dá)能力。養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。(1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜

5、歡聽故事的習(xí)慣。(2)及時(shí)糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣。(二) 深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。 我們繼續(xù)開展園本課程研究，積極開發(fā)生成新的園本課程內(nèi)容， 將大膽嘗試將 "主體探究課程 "的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中， 開 展教育教學(xué)活動(dòng)， 進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 積極學(xué)習(xí)新的教育 觀念，深入探索，大膽實(shí)踐，進(jìn)行課程改革。在一日生活中，我們將 注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育， 捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)， 靈活地利用 點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。 積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育 環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體， 在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望

6、。1、積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。2、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。3、給幼兒自由游戲的空間，讓他們?cè)谕嫠５倪^程中感受其快樂 和習(xí)得一些東西。4、提高幼兒的口語表達(dá)能力(三) 開展豐富多采的活動(dòng)。1、組織幼兒開展 "學(xué)雷鋒 "、"植樹節(jié)"、"三八節(jié) "主題活動(dòng)。2、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情 感。3、慶祝 "五一 "勞動(dòng)節(jié)，教育幼兒熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，愛護(hù)勞 動(dòng)果實(shí)。4、開展 "我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我健康 "親子模擬奧運(yùn)會(huì)。5、迎"六一

7、 "幼兒小鈴鐺演唱會(huì)，讓幼兒過一個(gè)難忘的節(jié)日。（四）科研方面：課題研究將按照 開展多元教學(xué) 促進(jìn)幼兒和諧發(fā) 展的實(shí)施方案要求本學(xué)期針對(duì)我園所研究的科研課題及小班幼兒的 一些特征，我們將制訂以下目標(biāo)：利用科研活動(dòng)時(shí)間來培養(yǎng)幼兒的交往愿望及交往技能。 如：在操 作活動(dòng)中，我們著重培養(yǎng)幼兒的交往能力，每件作品完成后，幼兒間 要學(xué)會(huì)互相欣賞、互相評(píng)價(jià)，說說作品好在哪里等。我們還要利用各 種形式來吸引幼兒愿意參加活動(dòng)，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混齡 班的活動(dòng)等， 針對(duì)每位幼兒的喜好特長(zhǎng)來培養(yǎng)幼兒的交往技能。 總之 本學(xué)期的科研無處不在，滲透在幼兒的一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。（五）班級(jí)安全衛(wèi)生保健方

8、面1、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo) .有 認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛 巾擦手 ;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食， 精神集中地吃飯 ;保持桌、地面和衣服的整潔 ;能安靜入睡室，在老師 的幫助下，能按順序脫衣褲， 放在固定的地方， 安靜就寢， 睡姿正確。2、抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中， 在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育， 身心得到良好的發(fā)展。3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù) 意識(shí)和能力。4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。三、家長(zhǎng)工作方

9、面面對(duì)越來越多的高學(xué)歷、 高職位的家長(zhǎng)， 我們只有把握好每個(gè)幼 兒各方面的發(fā)展情況， 細(xì)致深入的了解幼兒， 這樣才能取得家長(zhǎng)的信 任與尊重。 幼兒園班級(jí)的工作離不開家長(zhǎng)們的大力支持和幫助， 通過 上學(xué)期的交流與相處， 覺得本班大部分年輕家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、 較 先進(jìn)的教育思想和方法。 而且能主動(dòng)配合我們的教育工作， 讓我們的 工作得到順利的開展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下：1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向 家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。2、認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。4、通過家訪、 電訪和網(wǎng)上

10、家長(zhǎng)學(xué)校等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系， 及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。5、開展家園共育活動(dòng)，尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各 種途徑達(dá)到家園教育同步。小班個(gè)人工作計(jì)劃篇二一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新 生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定， 情緒不大穩(wěn)定。 原來的孩子 們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后， 有了很大進(jìn)步， 每位幼兒都 愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng) ;在生活自理方 面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡 時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服 ;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的 常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題

11、，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng) ;在語言表達(dá)方面，孩子們都 會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一 定的成績(jī)，但是， 還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐 習(xí)慣還需要加強(qiáng) ;在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多 鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對(duì)本班的具體情況及存在的問題， 本學(xué)期的主要目標(biāo)是： 在上 學(xué)期的基礎(chǔ)上， 繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)， 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活 行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼 兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。在思想品德

12、方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌， 講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 同伴之 間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣 鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容， 學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、 疊衣 服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同 伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容， 組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察 周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。 并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利 用音樂游戲，及課間休息， 播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受

13、藝術(shù) 的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展 體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí) 慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有 要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼 兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象， 體驗(yàn)善與惡， 讓幼兒做個(gè) 心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中 的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá) 到教育的效果。四、家園聯(lián)系1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交 談中了解幼兒在家情況

14、。2、每周寫好 "家園聯(lián)系冊(cè) "，搞好它的橋梁作用3、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。五、各項(xiàng)常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、 阿打招呼， 離園時(shí)主動(dòng)說 "再見"在幼 兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要 道歉，主動(dòng)說 "對(duì)不起 "。2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并 帶一塊干凈的手帕 ;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手 ;午餐時(shí)教幼兒正確 使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不 把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊(duì)洗

15、手， 吃飯時(shí)不說話， 也不玩弄勺子、飯菜， 吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子， 午睡時(shí)不講話， 不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服， 穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室， 坐到自己的座位上， 并注意小腳 并攏，小手放膝蓋上， 胸也挺起來，眼睛平視教師， 上課時(shí)遵守紀(jì)律， 不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí) 慣。5、課間游戲常規(guī) 教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具， 輕拿輕放， 不隨便拿教師桌上的東西， 游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整 理好，放回原處。6、愛護(hù)公物常

16、規(guī) 教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩 具及杯子碗等要輕拿輕放。7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自 理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)， 平時(shí)生活中注意觀察， 及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良 好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪 畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。四、本學(xué)期將采取的具體措施1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié) 中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 老師的要求要一致， 培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂

17、得為什么要這樣做。 例 如培養(yǎng)洗手常規(guī)， 要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。 在這個(gè)過程中 同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力， 培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)， 給予幫助 但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得 " 我學(xué)會(huì)了 "的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意 學(xué)，愿意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料 促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育， 發(fā)展大肌肉動(dòng)作， 保證幼兒充足的戶外活 動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力， 不經(jīng)常感冒、 生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和 引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、 聞、捏、推、聽等感官對(duì)事