1、之邯鄲勺丸創作個人信息技術能力分析：今年我有幸介入了信息技術提升培訓學 習，這無疑是對自己是一個很好地提升學習的機會。通過網絡學習，能在專家教授的講解引領，能不竭更新自己，轉變固有的教育觀念， 與新時期的教育觀念堅持一不竭提高自己對信息技術應用在英語 教學中應用的理解。個人研修計劃：首先，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每 天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家陳述，并做好需要的記錄。無論專家陳述何種風格， 都堅持在最快的是時間內調整思 路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的 缺乏。其次，對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢 并向同行請教，努力向尋求專家幫

2、忙解決。 積極介入研修班的各項 研討活動，努力向各位學員交流學習， 拿出自己的問題請教各位學 員，與各位學員共同探討。再次，每天結合自己在培訓學習中的感 受寫出學習心得、研修日志，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不竭提升自己的信息技術在音樂教學中應用能力。最后，爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在 音樂課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的缺乏。有老師說，好學才干博學，博學才干讓教學生動有意義。研修主題設想：1、轉變固有的教育觀念，與

3、新時期的教育觀念堅 持一致。2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能 力和操縱能力。3、能結合有關信息技術應用能力，針對音樂教學 不竭反思和總結，提高自身的專業發展能力。信息技術能力提升成果預設：介入研修，全面提升自我素質1.積極介入網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考， 并對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位博友溝通交流， 增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世 界。2.自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某 一方面的缺乏，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身缺乏， 提高自身能力的方式。研修內容豐富多彩1.加強師德培養教書育

4、人，師德為本，認真學習中小學教師職業道德規范和新時期 教師職業道德修養等規章，把師德教育和學校的各項活動結合起 來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從 教，團結協作，積極進取，勇于創新，成為教書育人的楷模， 學生、 家長、社會滿意的好教師。2.新課程理念研修。繼續把學習、實踐、 驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些分歧、 新課改的理念如何滲透、 三維目標如何落實、運用怎樣的教學戰略等等；課中根據教學實際， 反思如何調整教學戰略；課后反思自己的這節課達到了什么目標， 用了什么教學戰略，有哪些成功之處等，幫忙教師尋找課堂教學的 優點與創新之處，尋找問題與缺乏，捕獲隱藏在教學行