1、【高二關于命運的作文_五篇精選】高二作文人不可選擇出身,但可以選擇命運.生命是父母給予的,命運是自己創造的,自己永遠是自己命運的主宰,命運如何全在自己的把握中!今天小編給大家分享一下有關于命運的優秀作文，讓我們一起來欣賞一下吧!篇一：態度與命運梅花不屈服于刺骨的嚴寒，持堅韌態度，才得以在雪地中美麗綻放;荷花不屈服于污泥的雕琢，持高潔態度，才得以在池塘中亭亭玉立;雄鷹不屈服于蛻變的痛苦，持堅強態度，才得以在天空中自由飛翔。一個人的態度往往決定著他的命運。積極向上的態度可以使人的一生充實。人的一生，是一個不斷學習的過程，是一個不斷磨練自己的過程，著名的音樂家貝多芬一生遭到數不清的磨難，貧困，失戀，

2、甚至耳聾，幾乎毀掉了他的事業。可貝多芬并未一蹶不振，而是積極向上，持樂觀態度，向命運挑戰，最終寫出了它的最偉大樂曲命運交響曲。貝多芬沒有向命運屈服，沒有向自己的種種困境低頭，積極向上，樂觀使他的一生充實，使他的一生被人們所贊嘆，我們也應該做到積極向上，樂觀，使自己的人生充實而不使自己后悔。高潔的態度可以使人的一生清正廉潔。陶淵明的采菊東籬下，悠然見南山寫出他對大自然的喜愛，對腐敗官場的鄙棄。他悠然自得的高雅情調，使許多人羨慕。但這些人往往做不到，因為他們放棄不了官場的誘惑，不能做到清正廉潔，不能對自己的命運持高潔態度，陶淵明的一生高潔傲岸，游于田園之間，使他的人生精彩而輝煌。堅強的態度可以使人

3、的一生走向輝煌。當生活用鐵環把你緊緊箍起來的時候，堅強是一件光榮的事情。史鐵生原本是一個生龍活虎的小伙子，然而災難卻降臨到他的身上，他淪落到要在輪椅上困度終生。這種不幸降臨到誰的身上都是無法承受的生命之痛。史鐵生發出了對生命的拷問;我為什么要出生?在經過了拉鋸式的思想斗爭后，他對生命的欲望強烈起來，且以驕人的成績堅定著自己的追求，他的這種精神，這種對生的強烈欲望值得我們學習，不屈服于命運，與命運做頑強斗爭，使自己的生命綻放光彩。人的旅途中有許多困難，有許多挫折，只要我們不向命運屈服，一樣可以活出自己的精彩，態度決定高度，心態影響命運。篇二：命運的高度物以類聚，人以群分，有人說，生活可以庸俗地把

4、人分成三六九等，就像走階梯一樣，一層一層的向上邁，往前跨，臺階能走完，但命運的旅程會像走階梯一樣一帆風順嗎?不會，其實命運的階梯不會走得那么簡單，我們有時會迷失方向，無法駛向遠方，而那些偉大的人，偉大的事，他們為什么會擁有命運的高度，是因為在人生路上，他們從不悵惘、迷茫。阿基米德雖不顯赫，也同樣受人尊敬，他并沒有打過仗給人看，然而他把自己的發明貢獻給一切人的精神是多么顯赫，因此他擁有了命運的高度，他備受人們的尊重。有時我們總會在漸漸蒼白凋零的花枝下，感受韶華易逝，撫著開得一樹絢爛的花枝，一年又一年的春光抬高了頭頂蒼茫的天，一季又一季的雨水沖刷了腳底混亂的城。范曾說過：要永遠積極地對待人生，當你

5、頹喪的時候就是你弱小的時候，當你勇于向命運宣戰，并掌握自己的命運的時候，你才能成為生活的主人。是啊，生活就是不斷地追尋，在命運中達到渴望的高度。面對現世，從容灑脫，站穩腳跟，挺直胸膛，面對前方，調好焦距，再放出明亮的眼光。無論是陌生的路途，還是熟悉的前方，即使萬物都飛逝，也要帶著陸離的翅膀，如果航程真的沒有盡頭，那么做的還不夠，天才世上或許有，但是縱觀世上名人成才的道路，不難發現這條道路曲折不平，有羊腸般的小路，有懸崖峭壁，上面灑滿了汗水，每一顆閃光的淚珠背后都含著一個令人振奮的故事。這句話始終是我的座右銘，即使所說的是一些老掉牙的事，但往往又是對每個人的不斷更新，這些都詮釋著每一個偉人的成功

6、。誰若游戲人生，他就一事無成，誰若不主宰自己，他就永遠是個奴隸。我們要學會背起前進的行囊，尋覓命運的蹤跡。都說近水樓臺先得月，只要做好準備，才能達到應有的高度，因為只有站到屋頂上的人才會想到觸摸月亮。都說人生擁有三原色：按本色做人，按角色辦事，按特色定位。只有為自己定好目標才能為遠程做好鋪墊，只有為自己定好目標，命運的高度才會不斷增加，只有為自己定好目標，才能在生活中輕松地泛舟、漫步，感受生活的樂趣，體味生命的意義。篇三：感悟命運古之眾人，信命者為多。今之世人亦如是。自古至今，宿命為正統。宿命者，安于命也。因此不得志者感曰：命也!不得富貴者曰：富貴非吾命!事不得成者曰：天欲亡我，非戰之罪。由此

7、觀之，此人也，皆不得志者，將己之過推于天，不鑒于己身。如若得志，亦將功推于天乎?否。項羽者，捷戰無數，并非言天功，只言己勇力過人，有萬夫不當之勇。然至四面楚歌，則仰天長嘆：天欲亡我，非戰之罪。今者觀之，非籍之過乎?是也。信生死有命，富貴在天者，皆非得志者。方宿命為正統之時，亦有人言：命為天定，但可改。此人者，信命而不為命所困。孟子言：君子不立乎巖墻之下。天欲亡爾于此時，不避也。然不為所困者，造命也。今之眾人，喜卜卦，若得上簽則信其命，且順命，此為宿命;若得下簽，則問有何可破，此欲造命。由此觀之，當動于己之利，善，則宿命;惡，則造命。信造命者善于宿命者。印尼之波，死者過萬，若信此為天所定。將有此

8、一禍，外不加救，內不自救，死者何止百萬。波所出，上為天災，然不救則為人禍，怨不得天。于己身，得一小禍，則言：天欲如此，吾只得順天。此則永不得志。造命者則不同。勾踐者，一國之君，險為亡國之君，若為宿命論，此非天欲亡之。然其不為之所困，后而為霸。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。此非禍夫?如若順命，不加進取，天將降大任于其身?否之，將如何因禍得福?堯舜之人，皆為造命者，因而得大任。造命之論，只因禍而不信命，若得福則信命，亦不進取，因成禍也。不信命者，非命者也。此之屬者，信人定勝天。己之命，已有定。得禍不餒，因福不驕，可成大業。子為何類人?信命不若信已，天

9、定生死，人定功過，欲成大業必自信，信之，則于其身之力得之。生死有期，于期之內，盡期之時，盡己之力，若不得志，亦無憾矣。篇四：選擇命運不同選擇造就不同的經歷，不同經歷造就不同的命運，選擇決定經歷，經歷決定命運。從前就有兩個小鳥，驗證了這句話。在一個陽光明媚的中午，一棵樹的樹叉上有兩只剛出生的小鳥。過了一周后，小鳥們漸漸學會了飛，迫不及待的飛向了藍天，然而他們卻在這蔚藍的天空中迷路了，在這萬分焦急的時刻，它們各自尋找鳥媽媽。但是它們最終還是沒有找到鳥媽媽，天漸漸黑了，一只小鳥看見在一個屋檐上有一個掛著食物的鳥籠，它飛進去了。然而另一個小鳥卻找到了一個和家鄉差不過的環境，有樹、有草、有鳥。第二天，第

10、一只小鳥發現了自己被人關進了這個鳥籠，但覺得還挺好的，不用為食物和安全發愁，整天好吃懶做。看那人們一張張的笑臉來看它，覺得自己是一個惹人喜愛的小寵物，而另一只小鳥整天歷經艱險，尋覓食物，還要預防各種天地的襲擊。每天有不同的經歷，隨時天敵都可能出現，它隨時都保持著警惕性。這兩種不同經歷造就了下面不同的命運。有一天，在森林里生活的那只小鳥在飛過村莊時，看見了另一只小鳥在距離地面一米的空中，搖搖晃晃的嬉戲。它飛了下去，心想：可能不是吧!它怎么這般小，好像還沒長大的小鳥，它們見面了，果然是的。就在它們為彼此現在的結果感到驚訝時，突然，草叢里跑出兩只貓，一只大貓和一只小貓。大貓追那只大鳥，小貓追那只小鳥

11、。大鳥做出了它本能的反應，嗖的一聲飛上了天空，而那只小鳥卻不知所措。在匆忙中，剛飛上去又落下來了，最終被小貓逮住吃了。父母對孩子愛的愛，有一種叫做溺愛。還有一種是：使孩子能夠獨立，能夠在相應的年齡階段作相應的事情。在溺愛中生長的孩子，往往受父母的疼愛，不叫做任何事情。等到了中午時便屢屢無為，逐漸走上犯罪道路。而第二種人，它即使沒有別人的幫助，也能夠有所作為。溺愛的孩子就像是關在籠子里的鳥，第二種人就是那只生活在森林，歷經艱難的鳥。生活就是這樣，只有歷盡艱難，困苦，才能有所作為，然而這是建立在正確選擇之上的，也就是說選擇決定命運。篇五：命運與生命命運和生命是孿生共存的。當我們同女媧揮泥成人一樣出

12、現時，命運就給了每個人一道同樣簡明而難的算術題;現在除以過去是未來。這三者是生命旅途中永恒相對的站點，過去是已知的，未來這個未知數的解就在于當下的作為。這個測試是有時間限制的，我們降生的那一刻命運便開始計時，這讓生命變得神奇，不可揣量，因而這個測試是沒有廣度和深度的。我們一直在化未知為已知，無限往復，其過程艱辛與否，美好與否也因人而異。生命是多姿多彩，我們不能改變世界，但可以改變自己!螞蟻，一個造就靈魂高度的偉大生命。它們的誕生或許是偶然，上帝創造新事物是不懷目的，一切都一樣，生命伊始，它們尤如空洞之物，一無所有，因此也可以擁有一切。漸漸地，長大了，從被喂養至去喂養，從被保護到去保護，從被服務

13、到去奉獻，它們成長的不僅是物質界的形體，而且精神界的靈魂也愈來愈高大。命運讓它們遭遇不幸，遭遇不等比例的痛苦。它們只是會動會爬會忙碌，但從生到死它們是完整的，它們就像白紙上的點，聚成線，線扭成面，面合成體，一步步將生命拉長，一次次將靈魂壘高，于是，面對對它們猶如海洋的水溪搭橋而過;面對燎原之火竟抱團成球，滾過死亡線;面對天敵之擾，面對不測風云，面對旦夕禍福，面對命運讓他們渺小，讓他們的世界被不公扭曲，然而不平中它們仍精彩的生活著，棲居在它們形體里的生命該多么偉大啊!生命需要堅毅，需要勇敢自信，這樣才能不被命運撇下，甚至會超越命運，扼住命運的咽喉。有些人，不愿與時間賽跑，搭著他人成功的末班車，成為遲來的勝利者，生命不及等待，需要奔跑，也只有奔跑才能成功。就算是順著前人的腳步，站在巨人的肩膀上功成名就，但是要攀上巨人的肩膀又何其艱難