1、四月份班級總結報告 轉眼間已經是我們班級實習的第二個階段了，我把這個階段總結為成長期，這個階段是我們每位同學心理上的挑戰也是面對社會的正面困難所要做出的應對。下面是我針對班級每位同學的實習報告所做出的總結。 同學們的實習單位各不相同，職責任務也不一樣，同時地點也不一樣。身在異鄉的伙伴們會感到前所未有的孤單，但是幸運的是大家的心還是連在一起的。特別是那些在一起實習的同學們，這是多么的幸福啊，四年相知相伴的朋友還能一起上班，話雖這么說，可是她們也會面臨很多的壓力和矛盾。通過實習，使我們對待工作的態度也有了進步的正確認識，樂觀和積極是我們首選，不管有多么的艱苦，我們都會去面對，去挑戰，目的是能磨練自

2、己的意志，使之能迅速成長。有時確實感到工作壓力還是很大的，但由于我們能踏踏實實地去干，去做，最后能讓老師看到我們的成績也會感到很欣慰的。通過很多工作體會以及與大家的討論，我覺得很多工作需要我們去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，要告誡自己要認真完成，對每項工作都要把她看成是公司對自己的一次，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。 在實習這段過程中，朋友之間，師生之間的聯系，總覺得很思念 和感傷，彼此之間互相想念，又會彼此鼓勵，我想我們真的很幸運能夠成為同學，成為朋友，和老班之

3、間也是和親人一樣。相聚和離別仿佛一個轉身，一圈接著一圈，連成生命的舞蹈，有的人 還會回來，有的人 知道再見太難，幸運的是我們還是在一起。 三年5班四月份班級情況總結xx-03-28 10:05 | #2樓 四月份班級情況比三月份有一定的進步，但也存在一些問題，下面我從以下幾個方面進行總結： 一、進一步健全和完善班級。 這一個月，我和學生共同制定了新的班級管理制度。如五星卡制度（包括課堂五星卡制度、路隊五星卡制度、午餐午休五星卡制度、衛生五星卡制度等），根據學生學習、路隊、午餐午休表現情況，不同程度的加星減星，意在激發學生學習的積極性和主動性，標準學生的行為習慣。在這些制度的引領下學生們課堂更加

4、專注了，表現更加積極了，在路隊、午餐午休、衛生等方面也能嚴格要求自己。 二、抓好班級文化建設，努力營造一個和-諧向上的學習環境。 繼續發動學生為班級圖書角捐贈好書，鼓勵學生課余時間多看好書，并發動學生制作讀書卡片，讓學生養成愛看書的好習慣，現在大局部孩子午餐回教室之后都能安靜地閱讀自己喜歡的書。同時學生自己動手出板報“好書伴我行”，進一步意識到讀好書的重要性，課間局部孩子們不再談論游戲而是交流自己喜歡的書目。 同時將學生的佳作和小練筆展示在教室的外墻上，在一定程度上激發孩子寫作的興趣，孩子們都希望能將自己的作文展示出來，寫作比之前更用心了。如絕招續寫就有不少小朋友寫出了好的文章。 三、班干部隊

5、伍逐漸成熟。 他們已經能夠管理一局部事情，雖然不如高年級學生那么得心應 手，不過比起以前來，確實有一定的進步。特別是下午放學值日，值日組長合理分工，組員配合，能夠在規定的時間內把教室清掃干凈，并關好門窗，好衛生角。從中可以看出，值日班長的工作能力不斷加強，給班主任減輕了不少負擔。同時班級自習時，班長和紀律委員在大局部時候也能關好班級紀律，為大家創造一個安靜的學習環境。 四、學習小組，互學互助 這個月將班級的四個大組分成把個小組，每個小組設立兩名小組長，小組長負責檢查小組成員預習、作業、訂正完成情況，同時幫助那些根底知識掌握得不牢固的同學訂正作業和講解一些題目，讓孩子當小老師，監督和幫助其他孩子

6、學習，激發學生互助互學的積極性，學生學習的主動性大有提高，其中我們班的同學還主動請求當學習困難同學的小老師，盡職盡責地給他講叢書上不懂的題目，在班上起到了很好的帶頭作用。 五、存在的問題及解決方法 1局部學生為了趕時間，做作業不夠認真、書寫潦草。 2局部學生部認真對待老師布置的口頭作業，應付了事。 3局部學生沒有養成認真預習、勤于復習的學習習慣。 4個別同學喜歡隨意講一些自己不知道意思的臟話，不利于孩子文明用語的養成。 5.局部孩子仍然沒有養成良好的閱讀習慣，閱讀面比擬窄，在寫作文上就存在一定的問題。 下一階段，學生作業書寫也應該嚴格納入五星卡的評比范圍，而口頭作業、預習和復習的完成情況那么可以讓各個小組長幫助檢查，這需要老師加強對小組長的，培養一批有能力，認真負責任的小組長。對于孩子文