1、爸爸帶我去爬樹教案（北師大版六年 級下冊教學設計）教材分析爸爸帶我去爬樹選自義務教育課程標準實驗教科書 （北師大版）第一單元（以樂趣為主題）中的一篇自讀課。 本文雖以一個孩子的口氣敘述，講述的事情又貼近兒童，但 文中揭示的卻是“回歸自然”的深刻主題。因此我計劃 2 2 課 時完成本課。第一課時讓學生了解本課內(nèi)容，分析文章思路， 掃清文章中的閱讀障礙。我講的是第二課時，讓學生來賞析 文章的同時通過介紹親身經(jīng)歷來感悟“回歸自然”這一主題。三、學情分析 六年級的學生平均年齡在 1212 1313 歲左右，少男少女 正處于青春發(fā)育期，對于如何正確確立世界觀，人生觀以及 培養(yǎng)積極的公德意識有著舉足輕重的

2、作用。“回歸自然”這 一主題對于城市的孩子來說可能有點抽象和陌生，但可以調(diào) 動學生聯(lián)系生活中的感受，把這一內(nèi)容具體化，從而調(diào)動學 生的學習熱情。在教學過程中，讓學生分組討論，合作探究，各抒己見。我所教的教學班全班人數(shù) 5050人，由于年齡和閱 歷的關(guān)系，學生學習的自主性不是很強，語言表達能力也很 一般。結(jié)合本課特點，在教學過程中，我設計采用多媒體等多種教學手段，充分調(diào)動學生的主動性與創(chuàng)造性。四教學重點體會爸爸帶我去爬樹的深意。五教學難點體會對比手法的運用。六德育目標通過感悟文章主題，聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生積極主動 的“回歸自然熱愛自然保護自然”的情感意識。本文算不上文質(zhì)兼美，更達不到催人淚下。

3、但這篇自讀 課文卻揭示了一個時代感很強的主題回歸自然。本文最 大的特點是通俗易懂，深入淺出的揭示文章思想，因此根據(jù) 學情，在新課改理念指導下，我確定上述目標。七教學手段采用多媒體教學八. . 為完成以上目標，我安排教學過程如下：1.1.課堂導入。是教學中的重要一環(huán)，設計時應有很強的 針對性。由于是第二學時，既要能復習上節(jié)所學知識，又要 引出本節(jié)課內(nèi)容。為此我設計了一個競爭性很強的題目來回 顧文章主要情節(jié)，很自然就引出爸爸帶我去爬樹這一話題。2.2.分組討論，賞析全文。導入時已經(jīng)談到了爸爸帶我去爬樹這一話題，這時，我 就順勢提出第二個問題：爸爸為什么帶我去爬樹？這時學生 進行第一次合作、探究、自

4、主的學習。教師從中引導，最終 歸結(jié)為“回歸自然”這一主題。這時我板書“回歸自然”， 解決本文重點之后，我提出第二個問題：文章是怎樣表現(xiàn)這 一主題的呢？讓學生從寫法角度入手賞析全文。通過討論可 知文章運用了對比寫法，即我與父親的對比和我爬樹前后的 心理對比來突出主題回歸自然。解決難點，為后文作鋪墊。3.3.合作探究， 理解主題 文章通過“爬樹”來突出“回歸自然” , ,可現(xiàn)實生活中 “爬樹”又不太可能。引導學生思考：應該怎樣回歸自然？ 有沒有回歸自然的親身經(jīng)歷和喜悅感受與我們共同分享？這 時學生會拿出 VCDVCD 片或照片來親自講解，利用多媒體讓學生 對“回歸自然”有一個感性的認識，順勢我提出第三個問題： 為什么要“回歸自然”？學生分組討論后得出“回歸自然” 因為熱愛自然，我們應保護自然，有基本的公德和環(huán)保意識。 這時我板書“熱愛自然”、“保護自然”。4.4. 課堂練習 訓練學生把城市人“回歸自然”的設想用文字的形式記錄下來。或把親身經(jīng)歷和感受記錄下來。5.5. 課堂小結(jié) 大自然給我們美的享受和陶冶，我們在回歸自然的同時， 應積極主動的熱愛自然和保護自然讓我們?yōu)楸Ｗo美好、健康 的大自然去共同努力吧！九 . . 關(guān)于板書爸爸帶我去爬樹回歸自然熱愛自然保護自然板書設計：意在體