《貓》教案設(shè)計_第1頁
《貓》教案設(shè)計_第2頁
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文檔簡介

1、貓教案設(shè)計貓教案設(shè)計教學(xué)目標：理解課文內(nèi)容，在閱讀中體會“貓的性 格實在有些古怪”。2. 初步領(lǐng)悟作者的表達方法，體會課文是怎樣把貓 的特點寫出來的。引導(dǎo)學(xué)生體會課文“人愛貓，貓愛人” 這一情感主線。重點難點： 了解作者是怎樣寫出貓的性格特點，體會作者與貓 之間的感情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入本篇課文分為幾部分？分別寫了貓的哪些內(nèi)容？二、剖析“古怪”自由朗讀課文第一部分 （ 1-3 自然 段） ，找出第一部分的中心句，并思考貓的“古怪”體現(xiàn) 在哪幾個方面？（1） 貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：它既（老實）又（貪 玩） ，既貪玩又（盡職）。（2） 高興時，（溫柔可親） ，不高興時， （一聲不出） 。（

2、3） 有時（膽小），有時（勇猛）。2. 作者是怎樣寫出貓“古怪”的性格特點的。運用具體事例寫出了貓“古怪”的性格特點1）說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。（2）可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜， 任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。用“任憑.也不.”說句子。（3）可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。 它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！提問：“屏息凝視”是什么意思？感受 10 秒鐘“屏息凝視”，交流感受。（4） 學(xué)生個人展示：朗讀第二自然段，其他同學(xué)思考 貓溫柔可親又有哪些具體事例？品味：在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印 幾朵小梅花。（ 5）它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛， 不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（6）回顧課文第一部分脈絡(luò)。三、體悟“情感” 作者詳寫貓的老實、盡職、溫柔可親、勇猛，略寫 貓的貪玩、一聲不出、膽小。原因：作者愛貓，就把貓的長處寫得詳細。四、體會滿月小貓的可愛1找出第二部分中心句。（小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。）2品味：“更”3在課文里找找，哪些詞語本來是用在小朋友身上， 現(xiàn)在卻用到小貓身上了。五、再次體悟“情感”。同學(xué)們在初讀課文時就發(fā) 現(xiàn)了作者特別喜

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