1、西師大版六年級數學下冊西師大版六年級數學下冊綠色圃中小學教育網http:/復習復習判斷下面各題中兩種量是否成正比例。判斷下面各題中兩種量是否成正比例。 (1)文具盒的單價一定，買文具盒的個數和文具盒的單價一定，買文具盒的個數和總價總價( )。(2)一堆貨物一定，運出的和剩下的一堆貨物一定，運出的和剩下的( )。(3)汽車行駛的路程一定，行駛的速度和時汽車行駛的路程一定，行駛的速度和時間間( )。成正比例不成正比例不成正比例綠色圃中小學教育網http:/成正比例的量有什么特征？（1）兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化（2）兩種量中相對應的兩個數的比值一定教學目標教學目標 1.理解反比

2、例的意義理解反比例的意義,能正確判斷成反比例能正確判斷成反比例關系的量。關系的量。 2.經歷反比例意義的構建過程，培養同學們經歷反比例意義的構建過程，培養同學們的探索發現能力和歸納概括能力。的探索發現能力和歸納概括能力。 3.體會反比例與生活的聯系，進行辯證唯物體會反比例與生活的聯系，進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。主義觀點的啟蒙教育。 60名游客在井岡山游覽，準備分組名游客在井岡山游覽，準備分組活動，提出的分組建議如下表：活動，提出的分組建議如下表： 從表中你發現了什么規律？按照這從表中你發現了什么規律？按照這種規律把上表填寫完整種規律把上表填寫完整每組人數每組人數35610組數組數2012

3、104試一試試一試探索規律，并按規律填表。探索規律，并按規律填表。這篇稿子，如果每這篇稿子，如果每分鐘打分鐘打120個字，個字，要要25分鐘分鐘每分打字（個）每分打字（個） 1201007560所需時間（分）所需時間（分） 253060綠色圃中小學教育網http:/ 兩種相關聯的量，一種量變化，兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的量中相對應的兩個數的積積一定，這一定，這兩種量就叫做成兩種量就叫做成反比例的量反比例的量，它們，它們的關系叫做的關系叫做反比例關系反比例關系。綠色圃中小學教育網http:/判定方法：判定兩個量是不

4、是成反比例，主判定兩個量是不是成反比例，主要是看它們的要是看它們的積積是不是是不是一定一定的。的。每天的燒煤量每天的燒煤量(kg)20 40 50 100 燒煤的天數燒煤的天數 50 25 20 101.下表中的兩個量成反比例嗎下表中的兩個量成反比例嗎?為什么為什么?生活中還有哪些成反比例的量生活中還有哪些成反比例的量?4.判斷下面各題中的兩種量是否成反比例。判斷下面各題中的兩種量是否成反比例。 （1）長方形的面積一定，它的長和寬。）長方形的面積一定，它的長和寬。 （2）圓的直徑和它的周長。）圓的直徑和它的周長。 （3）長）長方體的方體的體積一定，它的底面積和高。體積一定，它的底面積和高。 （

5、4）糊紙盒的總個數一定，每人糊的個數）糊紙盒的總個數一定，每人糊的個數和人數。和人數。 （5）三角形的面積一定，它的底和高。）三角形的面積一定，它的底和高。 （6）單價一定，總價和數量。）單價一定，總價和數量。3.3. 用用3636個邊長為個邊長為1cm1cm的正方形拼一個的正方形拼一個長方形，把所拼成的長方形的長和寬長方形，把所拼成的長方形的長和寬填入下面的表格。填入下面的表格。長（長（cmcm）寬（寬（cmcm）在上表中長和寬成反比例嗎？在上表中長和寬成反比例嗎？ 說明理由。說明理由。綠色圃中小學教育網http:/ 用橡皮筋在釘子板上圍幾個寬為用橡皮筋在釘子板上圍幾個寬為2cm的長方形，的長方形，把圍成的長方形的長和面積填入下表的表格中。把圍成的長方形的長和