1、精選優質文檔-傾情為你奉上阜寧縣明達中學初二物理導學案 班級 姓名 課題第 五章 物體的運動 全章總復習時間 2011 年 1 月10 日第 20 周課型復習課時1主備人季小婷審核人姜彭年一、學習目標1復習常用的計時工具和長度測量工具，重點復習刻度尺的正確用法復習速度的定義式，單位時間和速度的理解，回顧常見兩種速度單位的換算。復習勻速直線運動的特征方向和速度不變，鞏固速度公式的使用并會根據不同參照物來判斷物體的運動狀態二、重難點刻度尺的正確用法、理解運動的相對性、速度公式的使用。三、自學指導及練習知識點一、長度和時間的測量【復習導入】在國際單位制中，長度的基本單位是 ，常用單位還有 、 、 、

2、 、 、 。刻度尺的正確使用：測量前，觀察它的和 ；測量時，使刻度尺 的一端緊靠被測物體，放正尺的位置，刻度尺的和被測物體的一端對齊；讀數時，視線與尺面，測量值要估讀到分度值的下一位；記錄時，記錄測量結果時，要寫出和。測量物體長度時要進行估讀，估讀值有時偏大，有時偏小，這樣就會產生誤差注意：誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。 減小誤差的辦法：減小誤差的措施比較多，取多次測量值的平均值作結果是常用方法。誤差不是錯誤【練習】下列單位換算的算式中，正確的是（ ）A.4.3m4.3×100430cm B.4.3m4.3×100cm430cm C.4.3m4.3m&#

3、215;100cm430cm D.4.3m4.3m×1/10000.0043km填上合適的單位：（1）教室窗戶的高度約 2 ； （2）乒乓球的直徑為 4 ； （3）小明的身高為 17 ； (4)一張紙的厚度約70_； （5）人正常步行速度4_，(6)汽車在公路上一般行駛的速度15_；（7）上體育課時跑100m所需時間約為16 。使用刻度尺測物體的長度時，如圖所示的幾種方法中正確的是（ ）4讀出下列物體的長度：A的長度為 cm.B的長度為 cm。知識點二、速度，直線運動，世界是運動的【復習導入】速度是描述的物理量，它指的是物體在時間內通過的。常用公式：；基本單位是米/秒 (m/s)，還

4、有常用單位。人步行的速度是。1.m/s，表示的物理意義是 。勻速直線運動是指 ，變速直線運動的快慢我們常常用速度來表示，公式是，對于這個速度，我們應指明是哪一段路程內或哪一段時間內在我們用實驗來測量這個速度時，常用到測時間和測路程3機械運動指的是，其中 叫參照物物理學中的運動和靜止是【練習】在相同時間內，物體運動的路程越遠，表明該物體運動的越 ；運動相同的路程，所用時間越少，表明該物體運動的越 。在1m/s、1dm/min、1km/h這三個速度單位中，最大的是 ，最小的是 。3下列說法中正確的是（ ）A、物體運動的路程越大，則物體運動得越快 B、物體運動得時間越短，則物體運動得越快C、在相同時

5、間內，物體通過的路程越長，運動得越快 D、在相同時間內，物體通過的路程越短，運動得越快4做勻速直線運動的物體，在6s內通過30m路程，則它在第2s內的速度是( )A18km/h B5km/h C18m/s D無法判斷5小汽車的速度為100km/h，自行車的速度是5m/s,這說明（ ）A汽車的速度一定比自行車大 B自行車運動的時間一定比小汽車長 C在相同時間內小汽車行駛的路程可能比自行車的大D小汽車一定始終行駛在自行車的車前方6明代詩人曾寫下這樣一首詩：“空手把鋤頭，步行騎水牛，人在橋上走，橋流水不流”其中“橋流水不流”之句應理解成其選擇的參照物是（ ） A水 B橋 C人 D地面四、達標檢測1如

6、圖所示，該機械秒表的大表盤一周量度的時間為 ，其分度值為 ；小表盤一周量度的時間為 ，其分度值為 .此時該表的讀數為 分 秒.圖是直尺和直角三角板配合測圓柱體直徑的示意圖，其中正確的是（ ）3 P、Q是同一直線上相距12m的兩點，甲從P點、乙從Q點同時沿直線相向而行，它們運動的s-t圖像如圖所示，分析圖像可知 A甲的速度小于乙的速度 B經過3s，甲、乙相距4mC乙到達P點時，甲離Q點6m D甲到達Q點時，乙離P點2m4滬寧城際鐵路即將通車，南京至上海路程約為300km，若列車運行的平均速度為250kmh， 則乘坐該列車從南京到上海只需 h列車中的乘客看到車外的樹木飛馳而過，這是以 為參照物。5

7、甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規律”實驗中：(1)氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是 (選填“運動”或“靜止”)的.(2)若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為 m/s.(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間.為便于時間的測量，應使氣泡在管內運動得較 (選填”快”或“慢”). (4)下表為小明同學在實驗中測得的數據，請你根據他所測得的數據在圖乙中畫出st圖像從O點開始的路程s/cm01020304050從O點開始計時的時間t/s01.252.503.755.006.256汽車追尾是高

8、速公路上常見的一種交通事故，其重要原因是遇到意外情況時不能立即停車.研究發現，司機從看到情況到踩剎車需要一段時間，這段時間叫反應時間，在反應時間內汽車要保持原速前進一段距離，這段距離叫反應距離s1；從踩剎車到車停止，汽車還要前進一段距離，這段距離叫制動距離s2，如圖所示：下表是一個機警的司機駕駛一輛保養得很好的汽車，在水平、干燥的瀝青路面上以不同速度行駛時，測得的反應距離和制動距離。 速度(km/h)反應 距離(m)制動 距離(m)停車 距離(m)2042640881680163248100205070（1）利用上表數據，算出該司機的反應時間大約是 s；，（2）由這個測試可見， 是影響汽車制動

9、距離的主要因素；(3)請利用表中數據，在坐標圖中用平滑曲線繪出制動距離隨速度變化的曲線。 (4)一起發生在限速50kmh路段的交通事故中交警測得肇事車后留下的剎車痕跡 (制動距寓)長為25m請你根據上面圖象 判斷司機是否超速? (該車的制動性能與上表數據一致)(5)反應距離取決于反應時間和行駛速度下列行為不會使司機反應時間變長的是 。A疲勞駕駛 B酒后駕駛 C打手機 D超速駕駛(6)輪胎長期能用后會變光滑，則在相同情況下，制動距離會變 五、課后鞏固，如圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度.（1）圖（a）中，物體A長度為_cm.（2）圖（b）中，物體A長度為_cm.如圖是汽車上的速度計

10、，一輛汽車以此速度從南京駛向上海，若上海距南京的距離為6.24×105m,則（ ） A該汽車行駛的速度是130km/h B該汽車的行駛速度是40m/s C該汽車8.92h可以從南京到達上海 D該汽車8.92×104s 可以從南京到達上海一個人騎自行車沿平直的公路行駛，第一秒內通過的路程是2m，第二秒內通過的路程是3m，第三秒內通過的路程是4m，則 （ ）A前2s內的平均速度是3m/s B前2s內的平均速度是2m/sC3s內的平均速度是3m/s D后2s內的平均速度是4m/s從勻速直線運動的速度公式v可知， （ ）A、速度與路程成正比 B、速度與時間成反比C、速度不隨時間或路

11、程而變化 D、速度決定于通過的路程和時間5描述一個物體的運動情況，應選擇參照物除_不能選作參照物外，其他所有物體都可選作參照物.研究地面附近的物體的運動時，常選取 _或_ 為參照物.6汽車在長100km的公路上行駛,前50km的速度為20m/s,后50km的速度為30m/s,汽車在這100km公路上的平均速度為 m/s。7汽車以25 m/s的速度勻速行駛，司機突然發現前方有緊急情況，經過0.5s（從發現情況到開始制動剎車，司機的反應時間）開始制動剎車，又經過4.5s滑行60m車停止則從發現情況到完全停止的這段時間內，汽車的平均速度為 m/s。8. 要科學的進行測量，就需要有一個公認的 作為比較

12、的依據，這個_ 叫做單位，請你完成下列單位換算： (1)3×103m= cm = m （2）3×10-3km= m= mm（3）1 .2h= min= s （4）720m/min = m/s = km/h9在課外實踐活動中，用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是 (選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”)若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則此過程中，紙錐的速度為 m/s(2)小組間交流時，發現不同小組測得紙錐下落的最大速度不同請你猜想影響最大速度的因素可能是 (寫出一個影響因素)甲t/ss/mO906030132乙t/sv/(m·s-1)O453015132丙傳感器第9題圖10圖甲為某地距離傳感器發出和接受超聲波信號檢測汽車速度的示意圖（1）