1.3探索三角形全等的條件(1)(精)_第1頁
1.3探索三角形全等的條件(1)(精)_第2頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余6頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、感初中數(shù)學(xué)八年級(jí)(上冊) (1)如圖，Zk/WC今你能得出哪些結(jié)論? (2)小明想判別與ZlkDEF是否全等，他逐一 檢査三角形的三條邊.三個(gè)角是不是都相等.小紅提 出了質(zhì)疑：分別檢査三條邊、三個(gè)角這6個(gè)元素固然 可以，但是不是可以找到一個(gè)更好的方法呢？ 當(dāng)兩個(gè)三角形的2對(duì)邊或角分別相等時(shí)，它們?nèi)?等嗎？ 3.當(dāng)兩個(gè)三角形的3對(duì)邊或角分別相等時(shí)，它們?nèi)?等嗎？1.3探索三角形全等的條件(1) 問題情境： ! Ml 1 1 當(dāng)兩個(gè)三角形的1對(duì)邊或角相等時(shí)，它們?nèi)葐幔?2. A B , m 1 Fl3探索三角形全等的條件（1） 探索活動(dòng)： （一）如圖，每人用一張長方形紙片剪一個(gè)直角三 角形，怎樣

2、剪才能使剪下的所有直角三角形都能夠重 合？ （二）如圖，ABC與/DEF、MNP能完全重合 嗎？ 探D 探索三角形全等的條件 探索活動(dòng)： （三）按下列作法，用直尺和圓規(guī)作AABC,使 = AB=a, AC=b. 作法： 1. 作上M4N =厶 2. 在射線AM、AN上分別 作線段4=a, AC=b 3.連接C, rrMc A探索三角形全等的條件 提煉歸納： f 基本事實(shí)： 兩邊菽其夾角分別相等的兩個(gè)三角形全等（簡寫成 “邊角邊”或“SAS”） 幾何語言： 在 /XABC 和中， C AB=DE, = C=EF, :.AABC ADEF (SAS) 1.3探索三角形全等的條件(1) 新知應(yīng)用： 例 1 如圖，AB =AD9 4C=NZX4C 求證：AA C 竺 AADC. 1.3探索三角形全等的條件(1) 體會(huì)小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論