1、第二章實驗三1(2016 年浙江卷 )某同學在“探究彈簧和彈簧伸長的關系”的實驗中，測得圖中彈簧oc 的勁度系數為500 n/m. 如圖甲所示， 用彈簧 oc 和彈簧秤 a、b 做“探究求合力的方法”實驗在保持彈簧伸長1.00 cm 不變的條件下，(1)若彈簧秤a、 b 間夾角為90 ，彈簧秤a 的讀數是 _n( 圖乙中所示 )，則彈簧秤b的讀數可能為 _n. (2)若彈簧秤a、b 間夾角大于90 ，保持彈簧秤a 與彈簧 oc 的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧 oc 的夾角，則彈簧秤a 的讀數 _、 彈簧秤 b 的讀數 _(填“變大”“變小”或“不變”)【答案】 (1)3.004.00(2)變大

2、變大【解析】 (1)根據胡克定律可知，fkx5000.01 n5 n ，根據彈簧秤的讀數方法可知， a的讀數為3.00 n，兩彈簧秤夾角為90 ，則可知， b 的讀數為f5232n4.00 n. (2)若彈簧秤a、b 間夾角大于90 ，保持彈簧秤a 與彈簧 oc 的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧 oc 的夾角，如圖所示；則可知兩彈簧秤的示數均變大2在“探究共點力合成規律”的實驗中，某同學經歷了以下實驗步驟：a在白紙上按比例作出兩個力f1和 f2的圖示， 根據平行四邊形定則作圖求出合力f；b只用一個測力計，通過細繩把橡皮筋拉同樣長度；c記下兩個測力計的讀數f1和 f2，并且記錄它們的方向；d在水平

3、放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮筋的一端固定在板上p 點，用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置o，并記下此位置，如下圖所示；e記下測力計的讀數f和細繩方向，按同一比例作出這個力的圖示，比較這個實測合力 f和按平行四邊形定則求出的合力f，看它們的大小和方向是否相近；f用刻度尺測量出p、o 之間的距離并記錄；g改變兩測力計拉力的大小和方向，多次重復實驗，從實驗得出結論(1)上述實驗步驟有明顯的錯誤，這個步驟是 _(填選項前的字母)；正確的操作應為_(2)上述實驗步驟中有一步驟是多余的，這個步驟是_(填選項前的字母)；(3)將

4、以上實驗步驟按正確順序排列，應為_(填選項前的字母)【答案】 (1)b只用一個測力計，通過細繩把橡皮筋拉到o 點(2)f(3)dcabeg 【解析】 (1)b 中只是說 “通過細繩把橡皮筋拉同樣長度”，并沒有強調沿po 方向(2)本實驗中只需要保證彈簧秤兩次作用的效果相同即可，沒有必要記錄橡皮筋被拉伸的實際長度， 故多余的步驟是f.(3)根據本實驗的實驗原理可知，題述實驗步驟合理的順序是dcabeg. 3用等效代替法驗證力的平行四邊形定則的實驗情況如下圖甲所示，其中a 為固定橡皮筋的圖釘， o 為橡皮筋與細繩的結點，ob 和 oc 為細繩，圖乙是白紙上根據實驗結果畫出的圖(1)本實驗中“等效代

5、替”的含義是_a橡皮筋可以用細繩替代b左側彈簧測力計的作用效果可以替代右側彈簧測力計的作用效果c右側彈簧測力計的作用效果可以替代左側彈簧測力計的作用效果d兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代(2)圖乙中的f 與 f兩力中，方向一定沿著ao 方向的是 _，圖中 _是f1、 f2合力的理論值，_是合力的實驗值(3)完成該實驗的下列措施中，能夠減小實驗誤差的是_a拉橡皮筋的繩細一些且長一些b拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板面平行c拉橡皮筋的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些d使拉力f1和 f2的夾角很小【答案】 (1)d(2)fff(3)abc 【解析

6、】 (1)驗證平行四邊形定則的實驗中，第一次同時用兩個彈簧測力計作用在橡皮筋上，將橡皮筋與細線的結點拉到一個合適的位置，第二次只用一個彈簧測力計作用在橡皮筋上，使橡皮筋與細線的結點到達同樣的位置，可見兩次彈簧測力計對橡皮筋產生的作用效果相同，可以等效替代，故選d(2)根據第 (1)問的分析可知， 力 f一定沿 ao 方向； 據平行四邊形定則合成出來的力f是合力的理論值，而力f則是合力的實驗值(3)細繩越細，重力等因素的影響越小，彈簧測力計的讀數越準確；細繩越長，則確定彈簧拉力的方向就越準確；拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板面平行， 可以避免彈簧測力計中的金屬桿與測力計外殼

7、之間的摩擦；拉橡皮筋的細繩長些，在標記同一細繩方向時兩點就可以畫得適當遠一些，這樣作圖造成的誤差就小；拉力f1和 f2的夾角很小時，作圖造成的誤差會較大綜上所述，選a、b、c4在“探究求合力的方法”實驗中，現有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤(1)為完成實驗，某同學另找來一根彈簧，先測量其勁度系數，得到的實驗數據如下表所示：彈力 f/n0.501.001.502.002.503.003.50 伸長量 x/102 m0.741.802.803.724.605.586.42 根據表中數據在下圖中作出f x 圖像并求得該彈簧的勁度系數k_n/m ；(2)某次實驗中，彈簧秤的指針位置如上圖

8、所示，其讀數為_n；同時利用 (1)中結果獲得彈簧上的彈力值為2.50 n，請在下列虛線框中畫出這兩個共點力的合力f合；(3)由圖得到f合 _n. 【答案】 (1)見解析圖53(說明： 2 范圍內都可 ) (2)2.10(說明：有效數字位數正確， 0.02 范圍內都可 )見解析圖(3)3.3(說明： 0.02范圍內都可 ) 【解析】 (1)以水平方向為x 軸，豎直方向為f 軸，建立直角坐標系，然后描點，選盡可能多的點連成一條線，其圖線的斜率即為彈簧的勁度系數k， 在直線上任取一點， 如(6 102,3.2)，則 k3.26102n/m53 n/m. (2)由題圖可得彈簧秤的讀數為2.10 n，

9、選好標度，合力的圖示如圖所示(3)經測量，合力f合3.3 n. 5(2017 屆諸暨市校級模擬)下面是關于“探究求合力的方法”的實驗(1)某同學的實驗操作主要步驟如下：a在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；b用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的a 點，在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩，細繩的另外一端系著繩套；c用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸長，結點到達某一位置 o，記錄下o 點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；d按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力f1和 f2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力f；e只用一個彈簧測力計，通過繩

10、套拉橡皮筋使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按照同一標度作出這個力f的圖示；f比較力f和 f 的大小和方向，看它們是否相同，得出結論上述步驟中，有重要遺漏的步驟的序號是_(2)如圖所示為利用實驗記錄的結果作出的圖，則圖中的 _是 f1和 f2的合力理論值， _是力 f1和 f2的等效合力的實際測量值(3)如果某同學實驗中測出f1f2的同時， 還用量角器測量出f1和 f2的夾角為75 ，然后做出如下的幾個推斷，其中正確的是_a將 f1轉動一定的角度，可以使合力f 的方向不變b將 f2轉動一定的角度，可以使合力f 的方向不變c保持 f1的大小和方向不變，將f2逆時針轉動30 ，可以使

11、合力f 的大小和方向都不變d只有保持f1和 f2的大小不變，同時轉動一定的角度，才可能使合力f 的大小和方向都不變【答案】 (1)ce(2)ff(3)ab 6(2017 屆佛山校級三模)某實驗小組用一只彈簧秤和一個量角器等器材驗證力的平行四邊形定則， 設計了如圖所示的實驗裝置，固定在豎直木板上的量角器的直邊水平，橡皮筋的一端固定于量角器的圓心o 的正上方a 處，另一端系繩套1 和繩套 2.主要實驗步驟如下：a彈簧秤掛在繩套1 上豎直向下拉橡皮筋，使橡皮筋的結點到達o 處，記下彈簧秤的示數 f；b彈簧秤掛在繩套1 上，手拉著繩套2，緩慢拉橡皮筋，使橡皮筋的結點到達o 處，此時繩套1 沿 0 方向，繩套2 沿 120 方向，記下彈簧秤的示數f1；c根據力的平行四邊形定則計算繩套1 的拉力 f1 _；d比較 _，即可初步驗證；e只改變繩套2 的方向，重復上述實驗步驟回答下列問題：(1)完成實驗步驟：_；_；(2)將繩套 1 由 0 方向緩慢轉動到60 方向，同時繩套2 由 120 方向緩慢轉動到180 方向，此過程中保持橡皮筋的結點在o 處不動，保持繩套1 和繩套 2 的夾角 120 不變關于繩套 1 的拉力大小的變化