西師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)考試_第1頁(yè)
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1、西師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)考試班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。h huàn guàn gài w ki yuán gù mng shòu shn q zhù míng pn dng kóng xì yí huó 二、 在正確的生字或讀音下畫(huà)橫線。(即 既)使 鐵(鏈 連) 霎時(shí)(sà shà) 高攀(pn pn)(潰 饋)敗 (辮 辨)子 程度(chén ch

2、én) 摔爛(sui shui)三、 辨清字形,再組詞。潮(_)換(_)側(cè)(_)賽(_)拔(_)嘲(_)喚(_)測(cè)(_)塞(_)撥(_)四、 按要求寫(xiě)句子。1月亮牽著那些小星星。(把句子寫(xiě)具體)_月亮牽著那些_小星星。2這不是難為蝴蝶嗎?(改為陳述句)_3科學(xué)家把蝙蝠的眼睛蒙上后,它仍能安全飛行。(改為“被”字句)_4海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢(mèng)幻的。(仿寫(xiě)句子)秋天的田野是_,是_,是_。5花牛花草地里做夢(mèng)。(仿寫(xiě)擬人句)_6為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題,一百多年前,做了一次實(shí)驗(yàn)。(修改病句)_五、 選詞填空。欣慰 安慰 渴望 愿望 希望1看到弟弟這么懂事,媽媽臉上露出了(_)的笑容。2

3、依依哭得這么傷心,誰(shuí)去(_)一下她啊?3一連幾十天的大旱,人們都(_)下一場(chǎng)及時(shí)雨。4你美好的(_)是什么呢?5我們是祖國(guó)的未來(lái)和(_)。六、 按要求寫(xiě)句子。1.哪一顆星沒(méi)有光?(改成陳述句)_2.媽媽不讓雨來(lái)耍水,怕出危險(xiǎn)。(改變語(yǔ)序,不改變句子意思)_3.青銅一家的日子能過(guò)得下去,他們勤勞努力。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)_4.老人叫住了我,問(wèn):“是我打擾了你嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)_5.村前的廣場(chǎng)上聚集了全部所有的大麥地人。(修改病句)_七、 按課文內(nèi)容填空。(1)宿新市徐公店中作者描寫(xiě)兒童在花叢中捕捉蝴蝶的歡樂(lè)情景的詩(shī)句是_,_。清平樂(lè)·村居中描寫(xiě)孩子頑皮、淘氣的詩(shī)句是 _,_。

4、課外我還積累一些描寫(xiě)兒童的詩(shī)句,如:_,_。(2)它到院子里來(lái)了。院中的花草可_。它在花盆里_,抱著花枝_,所到之處,_。你見(jiàn)了,絕不會(huì)_它,它是那樣_,天真可愛(ài)!(3) _是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)。如果說(shuō)20世紀(jì)是_的世紀(jì),21世紀(jì)必將是 _的世紀(jì)。八、 課外閱讀。動(dòng)物界的出色“老師”野生動(dòng)物界中也有一群和人類(lèi)一樣非常出色的“老師”海島貓鼬。海島貓鼬雖然不會(huì)教語(yǔ)文或者數(shù)學(xué),卻會(huì)積極主動(dòng)地教給自己的后代捕食的本領(lǐng),而這在野生動(dòng)物界是非常罕見(jiàn)的現(xiàn)象。對(duì)海島貓鼬進(jìn)行長(zhǎng)期觀察后發(fā)現(xiàn),這種動(dòng)物會(huì)“有意識(shí)”地給自己的孩子開(kāi)設(shè)捕食“課堂”。海島貓鼬比其他動(dòng)物要 高明得多。它們并不是 讓自己的孩子冒

5、著被蝎子蜇到的危險(xiǎn),在實(shí)踐中經(jīng)歷反復(fù)的碰壁來(lái)學(xué)會(huì)本領(lǐng)。相反,它們會(huì)在孩子很小的時(shí)候就告訴它們,哪些食物是可以吃的,哪些食物是危險(xiǎn)的。在把蝎子給小貓鼬吃之前,成年貓鼬還會(huì)把蝎子的刺拔掉,拿給小貓鼬看。成年海島貓鼬會(huì)刻意把捕捉到的獵物放在小貓鼬面前,讓小貓鼬自己學(xué)習(xí)處置獵物。海島貓鼬十分注重循序漸進(jìn)的教育方式,教小貓鼬吃蝎子便是一個(gè)很好的例證。成年貓鼬先讓小貓鼬吃死蝎子,然后吃受傷的蝎子,最后吃活蝎子,這種教育方式和人類(lèi)極其相似。海島貓鼬,動(dòng)物界最出色的“老師”,當(dāng)之無(wú)愧!1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。罕見(jiàn)(_) 積極(_)2用“ ”畫(huà)出文中前后呼應(yīng)的句子。3海島貓鼬的教育方式和人類(lèi)有何相似之處?_4文

6、中動(dòng)物界的出色”老師“指的是_ 。5你覺(jué)得海島貓鼬是出色的”老師“嗎?為什么?_九、 習(xí)作表達(dá)。題目: 以“我的好朋友”為題目,寫(xiě)一篇記敘文。 要求:(1)可以寫(xiě)人,也可以寫(xiě)物。(2)有中心、有條理。敘述的時(shí)候要注意些清楚他(它)為什么是你的好朋友。字?jǐn)?shù)在350字左右。_答案1、呼喚 灌溉 挖開(kāi) 緣故 猛獸 身軀 著名 攀登 空隙 疑惑2、即 鏈 shà pn 潰 辮 chén shui3、潮水 換人 側(cè)面 賽跑 拔河 嘲笑 呼喚 測(cè)試 塞住 撥弄4、明亮的 閃亮的 這是難為蝴蝶。 蝙蝠的眼睛被科學(xué)家蒙上后,它仍能安全飛行。 金黃的 多彩的 紅色的 寂靜的夜晚只有星星在竊竊

7、私語(yǔ)。 為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題,一百多年前,科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。5、欣慰 安慰 渴望 愿望 希望6、每一顆星都有光。 媽媽怕出危險(xiǎn),不讓雨來(lái)耍水。 青銅一家的日子之所以能過(guò)得下去,是因?yàn)樗麄兦趧谂Α?老人叫住了我,問(wèn),是他打擾了我嗎? 村前的廣場(chǎng)上聚集了所有的大麥地人。7、兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 最喜小兒無(wú)賴(lài) 溪頭臥剝蓮蓬 牧童騎黃牛 歌聲振林樾 遭了殃 摔跤 打秋千 枝折花落 責(zé)打 生氣勃勃 納米技術(shù) 微米 納米8、1 少見(jiàn) 主動(dòng) 2野生動(dòng)物界中也有一群和人類(lèi)一樣非常出色的“老師”海島貓鼬。海島貓鼬,動(dòng)物界最出色的“老師”,當(dāng)之無(wú)愧!3海島貓鼬和人類(lèi)一樣十分注重循序漸進(jìn)的教育方式。4海

8、島貓鼬5海島貓鼬是出色的“老師”。因?yàn)樗堋坝幸庾R(shí)“地給自己的孩子開(kāi)設(shè)捕食“課堂”。它們會(huì)在孩子很小的時(shí)候就告訴它們,哪些食物是可以吃的,哪些食物是危險(xiǎn)的,教學(xué)也遵循循序漸進(jìn)的原則。9、示例:我的好朋友我有一個(gè)十分要好的朋友,她個(gè)子不高,戴著粉色頭箍,扎著馬尾辮。我覺(jué)得,她最大的特點(diǎn)就是十分幽默,總能逗得我哈哈大笑。記得有一天下課,我們一起下樓梯。我問(wèn)她:“你們學(xué)校有沒(méi)有要求寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)啊?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,又說(shuō):“你知道嗎,我們班有兩個(gè)人寫(xiě)得超現(xiàn)實(shí)。我跟你說(shuō)一下那兩個(gè)人是怎么寫(xiě)的。”這時(shí),她以一種奇怪的腔調(diào),右手拍著胸脯說(shuō):“本大少爺要到雅安當(dāng)志愿者。”說(shuō)到這,她伸出食指,一邊搖動(dòng)著她的食指,一邊繼續(xù)用那怪怪的腔調(diào)說(shuō):“至于實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的方法嘛就是讓學(xué)校出錢(qián)給我坐飛機(jī)到雅安。記住,要現(xiàn)金,我要自己訂航班。”當(dāng)時(shí),我不由得哈哈大笑。接著,她繼續(xù)用那怪怪的腔調(diào)說(shuō):“另一個(gè)人的夢(mèng)想則是希望學(xué)校捐出一臺(tái)

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