1、1U5T2SC教案I.Teaching aims1. Knowledge aims ：1） Words and knowledge:university,（the）Pacific Ocean, degree, make important contributions to（doing）sth., in charge of ,express2） Grammar:進(jìn)一步掌握和運(yùn)用 who， whom 和 whose 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。2. Skill aims:1）能閱讀并理解關(guān)于錢學(xué)森的奮斗故事，并根據(jù)閱讀目的在閱讀材料中獲取所需信息。 2）在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。3. Emotiona

2、l aims:1）能積極與同伴合作參與課堂活動(dòng)，大膽實(shí)踐。 2）對(duì)著名的歷史人物有更深刻的了解，能從小樹立為人類的幸福而奮斗的遠(yuǎn)大理想。4. Learning strategies1）根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)。 （homework） 2）在學(xué)習(xí)中積極思考，主動(dòng)探究，善于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三。II. The key points and difficult points1. Words and phrases:university,（the）Pacific Ocean, degree, make important contributions to（doing）sth., in charg

3、e of ,express2. Sentences:1） After he graduated, he became a teacher as well as a researcher who studied rockets and missiletheories.2） He is the pride of the Chinese people.3. Grammar:Attributive clauses （who/whom/whose）III. Teaching aids多媒體課件，或袁隆平、錢學(xué)森及航天方面的圖片，發(fā)射導(dǎo)彈的視頻資料 , 閱讀理解語(yǔ)篇。IV Teach ing proced

4、uresStep1 Ready for listening1. 呈現(xiàn) Section B 的第二部分內(nèi)容， 讓學(xué)生在回顧總結(jié)鄭和的相關(guān)情況時(shí)， 復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句的 用法。 （幻燈片 2-6）2. 呈現(xiàn)鄭和和哥倫布的圖片，讓學(xué)生匯報(bào)上節(jié)課后查找的信息，進(jìn)一步感知鄭和為祖國(guó)作出 的巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 （幻燈片 7）Step2 Pre-reading:呈現(xiàn)圖片和句子，引導(dǎo)學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新詞。 （幻燈片 8-11）Step3 While -eading:1. 呈現(xiàn) 1b1 的內(nèi)容，學(xué)生自讀課文，完成閱讀任務(wù)。（幻燈片 12）2. 呈現(xiàn) 1b2 的內(nèi)容，學(xué)生分段閱讀課文，回答問題。（幻燈片

5、13）3. 播放錄音 ,注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 （幻燈片 13）24. 播放 1a 的 flash, 讓學(xué)生感知課文。 （幻燈片 14）Step4 Post- reading：1. 呈現(xiàn) 1c 內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，完成讀后任務(wù)。（幻燈片 15）32. 呈現(xiàn)課文要點(diǎn)。 （幻燈片 16）Step5 Pre-writing ：1. 呈現(xiàn) 2 的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固定語(yǔ)從句的用法，同時(shí)為寫作任務(wù)積累素材。17-20）Step6 While-writing ：呈現(xiàn) 3 的內(nèi)容，展示 2 的圖片，引導(dǎo)學(xué)生選擇其中的一個(gè)作為寫作對(duì)象，完成短文。 片 21 ）Step7 Summarizing and assigning home