1、高一班主任工作參考計劃：萬事開頭難_0高一班主任工作打算：俗話說：“萬事開頭難”。確實，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，因而要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一環節。假設能夠把握好，以后開展的工作就能夠到達事半功倍的效果。學生從初中進入高中，迎接他們的是全新的學習環境 新同學，新教師，新的課程，新的學習方法等。剛進入高中的高一學生從心理上對別人的依賴程度還特別之高，特別需要教師及時而積極的引導。因而，做好高一新生的入學教育工作是每一個高一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康開展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做

2、好高一新生的入學教育工作的心得體會。一、從實際出發，制定出一套較為完好而容易操作的班規。“無規矩不成方圓”，班級治理一定要有一套較為完好而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎?”。理由特別簡單：學校的校規的范圍太廣，內容太多，操作起來比擬困難，而班規能夠針對本班的詳細情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。由于，同學們從內心面認同了這些行為準則，假如誰違背了這些行為準則，那么誰就應當遭到紀律批判，就要接受同學們和教師的協助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能協助班主任在班集體中

3、樹立威信。所以，在制定班規的時候，一定要留意以下一些咨詢題：(一)公平、公正、合理。(二)詳細細致，可操作性強。(三)不能與學校的校規相抵觸，應以校規為準。(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂同時做到自覺恪守班紀班規。總之，班規要制定好，要落實好，如此就為建立良好的班集體打下了良好的根底。二、制造時機，培養學生的集體主義精神。一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目的，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的言論和優良的作風與傳統。“團結確實是力量”，作為一個班主任必須深入地認識到培養學生的集體主（高一班主任工作打算：萬事開頭難）義精神的重要性。班集體不僅是教育的對

4、象，而且是教育的宏大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。如此一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體本身就能成為特別大的教育力量。”班集體也是促進學生個性開展的一個重要要素。班集體還能培養學生的自我教育才能。那么如何培養他們的集體主義精神?1、理解和研究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式理解本班學生情況，開學后通過觀察、談話、調查研究等方式理解學生。理解學生人數，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。2、確定集體的奮斗目的。目的是集體的開展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮斗的目的。近期目的，如搞好課堂紀律，搞好衛生等;中期目的，如成為優秀班集體;遠期目的，如每個學生都成為全面開展的好