1、土木工程學科畢業（設計）探究摘要:結合畢業論文設計存在假設干問題，應用項目工程化管理思想對畢業論文設計開展各種各類改革方法，憑借互聯網和信息技術創新建立了畢業論文設計管理軟件工程。實踐顯示建立起的畢業論文設計管理軟件工程可以較好地滿足土木項目學科特征，在論文題目選定軟件工程、日期管理、信息交流、管理聯動等層面開展完善，提升畢業論文設計的管理水準，并提升畢業論文設計質量。關鍵詞:土木項目學科;項目工程管理;畢業論文設計;在線管理軟件工程畢業論文設計工作是本科課堂教學教育工作的一個重要環節，亦是貫徹本科教育栽培目標的重要構成局部。運用畢業論文設計栽培學生全面應用本學科所學知識和技能剖析、處理好問題

2、能力，以及項目認識和配合精神，而畢業論文設計工作順利開展需要確立在標準切實的管理工作上。畢業論文設計的管理作為高等院校課堂教學教育管理工作中重要的環節，教育部出臺的關于強化普通高等學校畢業論文設計論文工作的通知文件中清晰明確了學位論文標準管理的重要性。以往的管理辦法和路徑也是關鍵依賴于人工，旨在發揮越來越高效的畢業論文設計管理辦法和路徑，需要引入先進化的管理措施，伴著互聯網和信息技術的進步，“辦公自行化的概念已融合課堂教學教育管理工作中，各種管理軟件工程平臺創新建立幫忙課堂教學教育管理邁向新臺階1。土木項目學科具有實踐性強、項目使用緊密的特征，確立適適合土木項目學科畢業論文設計特征的管理軟件工

3、程具有重要的現實價值。為此，我院土木項目學科在教育部以及教育廳、學校畢業論文設計總體管理體系架構之下，應用項目工程管理化思想，設計并確立畢業論文設計管理軟件工程平臺提升畢業論文設計質量。一、畢業論文設計管理中主要問題當前，我校畢業論文設計工作確立了“校院學科三級管理制度體系，并清晰各級管理的職責和任務，切實保障畢業論文設計的順利開展。但是，總結以往幾屆土木項目學科畢業論文設計工作時，發現存在下面假設干問題:(一)論文題目選定時間層次信息不暢通在畢業論文設計之前，學生短少論文題目選定的經歷，在課程設計、課程實驗、學科社會實踐等實踐環節中，其所需實現的研究工程往往在印發任務書時由老師指定。各樣過去

4、，畢業論文設計作為全面性研究工程，涵蓋設計、造價、施工等層面的要點，學生可按照職業方向自行決定論文題目選定2，但是論文題目選定時間層次學生無法深入熟悉研究工程特性、要點，引起論文題目選定進程中不能避免產生片面性，學生往往選定本身所熟悉教師發放的研究工程，引起論文題目選定變成選“指導教師而不是選“研究工程。(二)研究工程設計時間層次日期管理渙散在畢業論文設計發動時間層次綜合概述畢業論文設計工作總體進度方案，各位學生拿到的畢業論文設計任務書亦詳盡規定了每個時間層次應實現的工作任務，但研究工程設計時間層次因為下面假設干層面的緣由:學生短少對總體畢業論文設計工作總體把握;各位輔導老師要求不一引起學生進

5、度存在不均勻性;公司指導教師對我院畢業論文設計有關管理規定不分明等，引起整體畢業論文設計呈現出“前松后緊的情況，畢業論文設計質量無法確保。(三)學科信息交流短少平臺土木項目畢業論文設計研究工程與項目聯系緊密，往往總需參閱很多的標準、圖集、項目實例3，過去短少統一的信息交流平臺，輔導老師往往是憑借QQ群、微信群到達;我院畢業論文設計雖配備專用教室，具備學生與輔導老師交流的空間，但是輔導老師還承當其它課堂教學教育任務，并無法確保各時各刻都在畢業論文設計教室，無法盡快解答學生的問題;另外相近研究工程同學遇到的問題具有一定共性4，這些問題均迫切總需一個共通性的信息交流平臺。(四)畢業論文設計管理制度體

6、系不健全畢業論文設計實行進程中，雖然學校與學校有詳盡的管理規定，因為日期跨度大、管理層面多、關系到人員廣，管理易產生無序的情況，其成果就是畢業論文設計管理工作過分依賴學科負責人的指導和催促，并短少讓畢業論文設計輔導老師、學生管理老師完全加入其中。故而需要確立全員聯動一體化管理的機制。二、畢業論文設計管理軟件工程設計辦法和策略項目項目工程管理思想被很多使用于土建項目中，運用合理開展策動、進度方案和保養等，使項目工程可以在有限資料和素材限定條件下，到達或大于設定的要求和冀望的進程，其重點思想在于方案、召集進行、協調、控制、衡量。畢業論文設計作為學生與老師一起實現的實踐項目工程，在召集進行中應用項目

7、工程化管理思想，結合土木項目學科畢業中產生的典型問題，在畢業論文設計管理軟件工程平臺創新建立中開展下面假設干層面完善。(一)科學而合理的選課軟件工程將研究工程作為畢業論文設計項目工程的方案考慮，要求老師在平臺申報畢業論文設計研究工程時，應具備研究工程名稱、研究工程方向、研究工程要點、研究工程成果要求、研究工程對應的求職職業工位選定等信息。格外是研究工程應立足于市場要求的栽培目標確定。在軟件工程平臺頒布研究工程時，還具備學生研究工程輔導老師、可選人數以及是否選定等信息。學生在論文題目選定時，可運用研究工程類型、研究工程方向、輔導老師和研究工程名稱查找和查看研究工程情形。另外，具備往年畢業論文設計

8、論文題目選定情形供學生查詢。學生選研究工程不再片面，所選定的研究工程是經過思考所做確實定，有利于學生對畢業論文設計制訂越來越為分明明確的方案。在軟件工程平臺中，學生能本身對畢業論文設計要點開展方案，與畢業論文設計社會實踐彼此結合申報研究工程。如CFG樁復合地基技術及項目使用古建筑的社會意義與加固維修的探究等研究工程并獲審核運用。因為這類研究工程與學生求職聯系越來越為緊密，在任務方案中制訂越來越為貼近項目，從實施的情形來看，均獲得較好的效果。(二)日期管理融合畢業論文設計管理項目項目工程管理緊緊依賴切實的日期管理，其貫通于方案、召集進行、協調、控制、衡量環節中，并保證項目工程的順利實現，對畢業論

9、文設計日期管理尤為重要。畢業論文設計各樣常規的課程課堂教學教育，日期上跨越大四兩個學期，短少確定的日期課表，在畢業論文設計管理軟件工程設計時，將從下面假設干層面思考:(1)從畢業論文設計啟動到結束總需多長日期;(2)整體畢業論文設計應有哪些時間層次、控制點;(3)各時間層次任務總需做多長日期;(4)各時間層次任務在日期上應怎么配合;(5)畢業論文設計進度能控制得住嗎。帶領這些問題，研究工程組對土木項目學科以往的6屆畢業論文設計工作開展剖析總結，并依次對畢業論文設計輔導老師、已畢業的學生開展調研研究。結合調研研究成果，在畢業論文設計關鍵做下面假設干層面完善:在軟件工程設計確定“總體嚴格，部分靈活

10、標準，具體是，將畢業論文設計劃分為畢業論文設計研究工程申報時間層次、畢業論文設計論文題目選定時間層次、畢業論文設計開題時間層次、畢業論文設計中期查看時間層次、畢業論文設計輔導評閱時間層次、畢業論文設計辯論時間層次、畢業論文設計核算總結時間層次等7個時間層次，對各類研究工程統一標準，保證各時間層次任務在日期上的配合。關于各樣研究工程要點給予一定靈活度，可由輔導老師自行決定設定日期控制點5，有利于輔導老師協調關聯的資料和素材。將畢業論文設計工作時間層次控制權給予畢業論文設計輔導老師，使任務控制點越來越為分明明確，能越來越切實把握任務進度。如多層體系架構結構設計研究工程，劃分為建筑計劃識讀(一星期)

11、、結構計劃安頓(一星期)、荷載計算(一星期)、荷載作用下內力計算(三周)、內力組合(一星期)、構件設計(二周)、表明書寫作及施工圖繪制(二周);再如資料實踐研究工程，劃分為實踐計劃設計(二周)、實踐試件制作(四周)、實踐數據測定(二周)、實踐數據整理(一星期)、論文寫作(二周)。在軟件工程平臺中，設定日期提醒與警示功能。過去因為公司指導教師只與學生在線下交流，但公司指導教師因工作緣故無法盡快跟進學生畢業論文設計進度，某種程度校外畢業論文設計工作依賴于學生自行決定性。但運用畢業論文設計管理軟件工程平臺后，公司指導教師可任意了解學生的進度，進而催促學生實現任務，此外，該平臺亦能幫忙學科建設責任人越

12、來越好熟悉公司指導教師輔導情形。這樣一來，能切實確保畢業論文設計能順利成。(三)多維度多渠道的信息溝通平臺項目工程管理召集進行中信息溝通是至關重要的，過去適應渠道與適應辦法和路徑總體簡單，土木項目學科畢業論文設計軟件工程平臺確實立能切實提升畢業論文設計情形。1、材料共享平臺該資料和素材包括兩個層面，一個是學校、學校有關畢業論文設計標準性的文件材料，如開題報告范文、外文翻譯、寫作格式模板填寫表明，這一局部文件資料和素材具有通用性;另一個是跟學科緊密關聯的材料，關系到到標準、圖集以及老師自編的輔導書，并設定權限，學生亦能將材料上傳到該平臺，管理員審核完畢后正式上傳。資料和素材的共享很好處理好了過去

13、學生不知道該怎么做的問題。2、學科解答平臺處理好老師與學生無法盡快就畢業論文設計產生的問題開展溝通的問題，進而克服了畢業論文設計空間上、日期上的限制，構建起老師和學生的橋梁。并且，關于假設干問題的解答，亦將幫忙相仿研究工程的學生尋找到辦法和策略，越來越好地實現畢業論文設計研究工程。該平臺的構建，改變了以往畢業論文設計交流范圍僅局限于畢業論文設計指導教師與本組學生“一對一或“一對多的當前情況，擴展為相仿研究工程間“師師“師生和“生生適應，使得學生與老師彼此間的信息交流越來越為鞏固、快捷、詳實，有利于畢業論文設計成果的實現。(四)到達了全員聯動一體化管理制度和運行模式畢業論文設計實現總需各方的一起

14、配合、協調，但如前文所述，畢業論文設計任務促進最大限度上依賴于學科建設責任人，無法超過優良的效果。運用畢業論文設計軟件工程平臺將學生、畢業論文設計輔導老師、學生管理老師、學科建設責任人聯系在共同，建立“全員聯動一體化管理制度和運行模式。在軟件工程平臺設計時，第一對畢業論文設計管理規章制度開展梳理，清晰學生、畢業論文設計輔導老師、學生管理老師、學科建設責任人各自任務分工，其次設定各樣權限的賬號，到達既“職責清楚、分工清晰，又“信息共通，彼此協同的功能。從以往畢業論文設計總結中發現，雖然學生管理老師不非簡潔加入畢業論文設計輔導工作，但在整體進程中卻施展著重要的作用，但是因為信息渠道的不暢通，引起一

15、局部學生進度滯后而學生管理老師并不知情，此類情形在公司指導教師輔導的學生中比擬普遍。6運用平臺的信息通報共享設定，學生管理老師能任意了解學生的進度。關于未能按期實現任務的學生，軟件工程將會推送其信息，學生管理老師將與輔導老師聯絡，一起商討對策，催促學生實現任務。而假設干考研、考公務員的學生，學生管理老師亦能將信息盡快與畢業論文設計輔導老師聯系，進而在確保畢業論文設計質量條件下給予學生相對的空間。在平臺中，關于學生提問較統一的地方，學科建設人將開展剖析，其次與畢業論文設計輔導老師溝通，必要時將召集進行學生統一講解，這樣最大提升了畢業論文設計輔導的速度和效果。畢業論文設計輔導老師、學生在平臺中的工

16、作會得到盡快記錄，幫忙學科建設責任人能很好地熟悉學生的進度，老師輔導的情形，進而改變過去學科建設責任人的“熟悉情形、反應信息、催推動度做法，卻是將進度控制面臨的對象變為畢業論文設計輔導老師、學生管理老師以及學生本身，在信息互通的平臺下完全保證“全員聯動一體化管理制度和運行模式，提升了畢業論文設計管理水準。三、結語所設計創新建立的畢業論文設計管理軟件工程是結合土木項目學科學生畢業論文設計管理的現實出發的，該軟件工程已經使用于2008級土木項目學科畢業論文設計工作中。運用該畢業論文設計軟件工程的建立起，較好地提升學生畢業論文設計質量，而且使學生的項目動手操作能力得到提升，格外是對學生從事穩定開展項目任務具備了鍛煉。這一畢業論文設計軟件工程平臺雖然產生了很多積極的效果，但有些地方還還需更加深入探究，當前僅能在網頁端運營，未來需移植到移動用戶端。參考文獻:1周群一，林煥祥本科畢業論文設計進程管理平臺的設計與實踐J浙江科技學校學報，2008，24(3):2102162柴保明，江萍，楊立潔本科畢業論文設計的全流程質量管控與管理J河北項目大學學報: