1、小學品德與社會教研組工作計劃一、 指導思想 本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，扎實展開教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入展開課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提升學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。 隨著品德與生活新課程的實施，對小學品德與生活、社會學科的重視水準日益增強。在過去的一學期中，我校青年教師在市教研室組織的評優課活動取得了一等獎的好成績。今年秋季，我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會教

2、材，要求廣大教師持續增強理論學習，更新教育觀點，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促動學生全面發展。 (一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地 促動課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動協助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣。根據課程性質，從教學內容的開發、教學方式的使用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。 1教學內容的綜合性 兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性。教學中，教師

3、應依據教材提供的范例，積極開發綜合的教學內容。要注重與學生生活和社會的聯系，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來；消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合；積極開發和利用課程資源，盡可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。 2教學方式的開放性 教學要面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促動個體品德的形成和社會性發展。活動形式能夠是單一的，也能夠幾種形式結合使用；教學活動時間的安排應靈活機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也能夠持續幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也能夠與其他教育

4、活動，如少先隊活動、班隊活動、節日慶祝活動等相結合，相互促動，資源共享，實現綜合教育效益 3教學評價的靈活性 教學評價要從每個學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發面的表現實行綜合性評價，包括學習態度、學習水平和方法、學習結果的評價。教師應根據具體情況靈活使用評價方式方法。能夠教師實行教學活動、學生實行學習活動的目的，既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，能夠說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創造性地使用教材，也能夠將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教

5、學的新路子。(二)增強校本培訓與研究，持續壯大骨干教師隊伍 1增強校本培訓與研究 新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提升教師的教學實踐水平。應積極展開相對應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等實行系統的學習和了解。增強對教師基本素養和綜合素質的訓練，提升教師把握教材、精心設計活動、使用現代化教學手段等方面的水平。 2增強師資隊伍建設 為增強對學科教學的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現相對集中、相對穩定、相對專業化，即一個年級由一至兩位教師負責執教，便于穩定任課教師

6、隊伍和青年教師的培養。學校要給青年教師多創設亮相、展示的機會，促動青年教師的專業成長，持續壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。 (三)規范和優化教研制度，提升教研活動實效 根據縣局要求，今后應進一步規范教研組活動，除時間、數量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創設教研氛圍，展開說課、研課、教學基本功競賽等活動，也能夠采取教學沙龍、每月議題討論等形式增強研討。取人之長，補己之短，在學習反思中持續提升自己的教學水平。 (四)嚴格教學常規，積極貫徹“五認真”工作要求 在教育局、教研室組織的教學調研、教學工作檢查中，總能多多少少發現教學“五認真”工作中存有的不足：備課數量不足，品德與社會填圖冊作業的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上實行其他學科的教學，沒有完成學期教學內容。我們應增強教學常規的檢查工作，在品德學科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業等方面增強監督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機遇，增強理論學習，持續反思與總結，在新的學年里，使我校小學品德、社會學科教學水平向更高層次發展！二、 主要活動安排九月份：各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真備好每一節課，年級組互相聽評課。十月份：1 上好涵化教育模式課，進行教學評析，寫好教學反思。2 一、二年級老師參與聽課夸夸我的同學，寫好反思交流。十一月份：1 觀看優質錄像課和好書交朋