1、九年級上學期語文教學工作總結熊 艷本學期我擔任九年級的語文教學工作， 感覺身上的擔子很重。已 是畢業班，教學任務自然較繁重。時間很倉促，學生學習積極性普遍 不高，經過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學工作任務。現將自己在教學方面的體會和工作總結如下：（一）做好學生思想政治工作，明確本學期的學習目標，激發學生學習的熱情。本學期時間緊，任務重，幾乎是一個月一次考試。每一次考試都 對學生們具有重要意義。基于此，我充分利用課內外時間，形式多樣 地做好學生心理穩定工作。思想問題解決了，學生們就能夠安心學習， 成績也有所上升。（二）備好課，努力提高駕馭課堂的能力。根據這個班的同學比較活躍，但中等生、占較

2、大多數，尖子生相 對較少的情況。備教法的同時也備學生。備課充分，資料拓展更寬闊， 就能調動學生的積極性，上課效果就好。掌控課堂節奏，注意學生反映。學生在課堂上的一舉一動都會直 接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。課 堂內容豐富，翔實。教態自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就 自然能夠吸引住學生。所以，每次上課之前我都調整好自己的精神狀 態，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學生感受到一種積極向 上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學生上課就有了一股勁兒”，授課就事半功倍（三） 、關注了解學生，與學生建立良好融洽的師生關系。我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中學生

3、， 他們是學習 的主體，也是提高成績的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想 真正提高教學質量，我覺得應該充分調動學生的學習積極性， 讓他們 從被動地學變成主動地學，在快樂地學習當中發揮他們的智慧潛能。 首先應多了解學生與其談心，幫助學生緩解考試壓力。畢業班學生學 習任務重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考 試焦慮。還有青春期的迷茫。如果不重視對他們的心理健康教育，就 可能造成事倍功半的效果。作為語文科任教師，我注重與學生進行談 心溝通幫助他們樹立學習信心，找到努力的目標。（四） 、緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探索有效教學能嚴格組織好課堂教學，關注全體學生，認真鉆研教材研讀

4、考 試大綱結合本校學生實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了 六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學，難點是議 論文教學。教完還要教學下學期文言文單元，因此內容含量大，系統 性強，在課堂上我注意創設情景，激發學生的情感，使他們產生愉悅 的心境。例如教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關音樂，通過這樣創造良好的課堂氣氛。精心設計問題，以問題來帶動對文章內 容主旨的探討學習。課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興 趣。課堂上講讀結合，重視朗讀教學，讓學生在讀中感悟教材。布置 好作業，作業盡量做到少而精，減輕學生的負擔。（五）緊抓作業批改，注重分析。緊抓后進生的學習督促跟蹤開學以

5、來，我一直堅持作業的全批全改，這樣才能對學生知識落 實情況有更好掌握，隨時調整教學。對于學生作業中普遍存在的問題 及時講評督促，要提高教學質量，還要做好后進生的輔導工作。對于 每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發他們的學習熱情。（六）、積極參與教研活動，學習有關教育理論堅持聽課、評課，注意學習組里骨干教師的好的教學經驗，努力 探索適合自己的教學模式。與組內老師積極討論學習兄弟學校課程改 革好的經驗，并試著拿一些適合學生教學方法來用。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不

6、夠有激情等，但今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語 文成績而努力奮斗。（七）面對全體學生，尤其注意培優補差，加強對后進生的轉化工作。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種 大環境之下，要讓眾多的基礎較差的學生學好語文， 就要讓他們喜愛 語文，對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學， 也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生 活故事，多讀一些源于生活的優秀文章，讓他們更了解語文，學會欣 賞語文之美，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提 高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學也很有好處。另外再采 取適當的物質獎勵。（八）研究中考試題，提煉解題規律。加強個人學習，研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點 等，規范學生答題，加強與教研組內的老師的交流與合作，做好對學 生應對中考的指導。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經驗和理 論，力求在試卷應答和成績提升上有所突破。經過一個學期的努力，教學效果和成績都有待進一步去檢驗。但 是我相信，無論成績高低，都體現