1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作參考計(jì)劃范文一、現(xiàn)狀分析為了更好開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作，更好地制定本學(xué)期實(shí)在有效的工作打算，現(xiàn)將我校英語(yǔ)教學(xué)的一些現(xiàn)狀進(jìn)展分析，如下：1.師資：我校共有五名專職英語(yǔ)老師，且都是專業(yè)老師，愛(ài)崗兢業(yè)，工作中同心協(xié)力，互幫互助。但我校英語(yǔ)老師都非常年輕，缺乏經(jīng)歷，業(yè)務(wù)、教學(xué)水平有待提高。2.教材：我校不斷使用兩種教材，山東版和清華大學(xué)出版社小學(xué)英語(yǔ)教材，從去年開(kāi)場(chǎng)，山東版教材又在逐步進(jìn)展改版，同時(shí)，今年我校中高年級(jí)又要開(kāi)場(chǎng)采納"八天英語(yǔ)"，如何使用好新教材?如何合理調(diào)配兩種教材的進(jìn)度?這又是我們面臨的新壓力。二、詳細(xì)措施結(jié)合以上分析，本學(xué)期我們想從以下幾方面著手，強(qiáng)

2、化、深化英語(yǔ)教學(xué)工作：i.加強(qiáng)教學(xué)研究，提升老師素養(yǎng)本學(xué)期將以"一周一研、一月一展、一月一文、一季一書"為主線開(kāi)展工作，進(jìn)一步提升老師根本功、課堂教學(xué)等各方面素養(yǎng)。1、一周一研，認(rèn)真實(shí)踐新的教學(xué)理念。我們引進(jìn)的"八天英語(yǔ)"教材，不但是教材體系有了變化，更主要的是教學(xué)理念及技術(shù)與我們的傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)存在非常大的差異，這就要求我們的英語(yǔ)老師在暑假培訓(xùn)的根底上，接著深化的研究教材及其核心技術(shù)，利用每周的教研日，充分發(fā)揮教研組的力量，集體備課，共同提高，爭(zhēng)取以最高的水平駕馭教材，從而促進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)。2、一月一展，分階段開(kāi)展推門聽(tīng)課的活動(dòng)。即每個(gè)月教誨處都將從不

3、同的出發(fā)點(diǎn)推門聽(tīng)每位老師的英語(yǔ)課，如第一階段主要看老師的課堂英語(yǔ)常規(guī)，學(xué)生的英語(yǔ)適應(yīng)培養(yǎng)。第二階段主要看教學(xué)內(nèi)容落實(shí)是否到位。第三階段主要看教學(xué)的藝術(shù)性和合理性。通過(guò)推門聽(tīng)課，找出每位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，讓老師們針對(duì)本人的缺乏及時(shí)反思，再結(jié)合同研一節(jié)課活動(dòng)，推出本月本人的精品課進(jìn)展展示，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。3、一月一論，組織老師定期進(jìn)展反思。借助網(wǎng)上教研欄目，鼓舞老師及時(shí)反思總結(jié)本人在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撰寫小論文。每個(gè)月都推出優(yōu)秀論文在組內(nèi)進(jìn)展展示。4、一季一書，讀專業(yè)書籍促老師根本功。讓讀書成為適應(yīng)是我校一貫推行的原則。作為老師要想給學(xué)生足夠的知識(shí)必須加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)，尤其關(guān)于英語(yǔ)老師更應(yīng)注重

4、專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升本身專業(yè)根本功，我們每季度讀一本書，從中學(xué)習(xí)提高。同時(shí)注重利用網(wǎng)絡(luò)資源不斷更新學(xué)科知識(shí)，并與同組老師共同分享學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。ii.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益課堂教學(xué)常規(guī)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目的的達(dá)成起著非常重要的作用,本學(xué)期我們將采取"一日一讀"、"一月一查"的方式促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。1、習(xí)得入手，一日一讀英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)，需要的是習(xí)得的過(guò)程，而我們一周三課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達(dá)這種習(xí)得效果，因而我們要求學(xué)生每日必讀英語(yǔ)，要培養(yǎng)學(xué)生校內(nèi)家中能夠每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的適應(yīng)。因而，我們能夠以我們的多元化評(píng)價(jià)為載體，采納多種方法，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)

5、生在校、在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。如學(xué)生回家是否堅(jiān)持聽(tīng)磁帶、說(shuō)英語(yǔ)、唱兒歌、甚至寫英語(yǔ)，老師如何反應(yīng)?這一點(diǎn),每位老師能夠結(jié)合本身及學(xué)生的特點(diǎn)采納靈敏多樣的方式,如能夠采納"小紙條/小捷報(bào)"的方式及時(shí)給家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,也能夠采納家長(zhǎng)簽名的方式理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況,或者充分發(fā)揮英語(yǔ)小班干部的作用催促檢查等等。最終目的確實(shí)是讓學(xué)生在天天練、天天說(shuō)的過(guò)程中掌握英語(yǔ)。2、目的導(dǎo)航，一月一查我校英語(yǔ)教學(xué)總的目的是培養(yǎng)學(xué)生初步地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交流的才能，一、二年級(jí)我們使用的是清華版教材，要充分發(fā)揮教材詞匯量大、內(nèi)容主題化等特點(diǎn)，讓學(xué)生在低年級(jí)階段掌握大量單詞的聽(tīng)和說(shuō)，再輔之以兒歌教學(xué)，激發(fā)并保持學(xué)生的興趣。中高年級(jí)則要聽(tīng)、說(shuō)、