1、學校新課程實施參考計劃_0學校新課程施行打算今學期是我們施行新課程的第一個學期，為實在讓廣大老師學習好新課程，把握好新課程標準的教學思想，施行好新課程，制定如下施行打算。一、加強領導完善制度1、建立以校長為組長的科研領導小組，由校長親身抓新課程的施行；建立以鄉教育辦公室分管初中業務的曹林同志為組長，學校分管詳細業務的同志為成員的的新課程教研室，進一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會，組織研究課，作好研究記錄，保證研究討論的連續性和完備性。2、完善考評制度。學校制定出詳細的考評細則，對老師實踐新課程進展考核，對老師成績并入本學期綜合考評，記入個人檔案，作為評優的重要根據

2、。二、加強對新課程標準的學習1、嚴格學習制度，規定每周一下午為固定學習時間，制定學習打算，明確學習內容，落實保障措施，將學習情況納入對老師的考核量化。本學期的重點學習內容是各科新課程標準，走進新課程及有關新課程方面的理論文章，每位老師本學期做新課程學習筆記不少于一萬字。2、積極組織有關新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，要求老師圍繞新課程的內涵、目的、任務、措施等展開進一步的討論，并結合本人在實踐新課程中的教學體會，寫出有獨到見解的優秀論文，鼓舞老師精心設計教案，實踐好新教材，對優秀論文和優秀教案及時向上推薦和上報。3、通過走出去和請進來的方法，促進新課程的學習，本學期打算請縣

3、教研室的領導就新課程方面進展理論講座和發表指導建議。積極參加縣教研室組織的外出培訓學習，本學期我校打算由校長帶隊到*中學、*中學、*初中聽課學習，通過學習我們力求到達三個認識和四個轉化：（1）提高對新課程的認識，加強教育改革的責任感。（2）提高主體認識，讓學生成為學習的主人。（3）提高才能認識，樹立新的教育質量觀。實現四個轉變：（1）傳授知識教學向培養學生學會學習的教學轉變。（2）實現由單向交流向多維互動轉變。（3）實現有封閉性課堂向選擇性、開放性、實踐性課堂轉變。（4）實現由重結果教學為重知識構成過程的轉變。三、努力提高老師素養1、把年輕的教學能手、教學骨干作為實踐新課程的領頭兵，鼓舞他們積

4、極投身于新課程的學習實踐和研究，為他們制造展現才能的時空。2、有重點的培養。尋找一切可能的時機，讓他們參加大型的或較高層次的理論學習和研討會，加強課程改革認識和改革才能。3、充分發揮能動作用，鼓舞老師從教學中發覺咨詢題，主動研究，從備課、上課、修改作業和課外活動等教學環節中，發覺值得研究的咨詢題，在教育理論的指導下，不斷進展教學改革嘗試，探究處理咨詢題的有效方法。4、壓擔子每學期給老師定目的、定任務：學校規定每位老師都要有本人的實驗課題，對實驗課題要有打算、有施行方案、有實驗記錄、有階段性總結，每位老師都要結合教研教改實際，寫出一篇高質量的論文和精心設計一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。5、發揮示范作用，提高整體素養，采取一幫一結對子的方式，營建出一個互相鼓舞，互相支持，互相協助的改革氣氛，用集體的智慧來處理新課程實踐過程中碰到的咨詢題。總之，我們將在縣教育局的領導下，按照縣教