1、學校養成教育工作參考計劃指導思想：以公民道德建立施行綱要、中學生守則、中學生日常行為標準為教育內容，結合我校辦住宿實驗班的特色接著把”以少先隊活動為載體,以爭創優秀班集體活動為導向”科研課題作為科研內容更加深化的開展下去。結合我校實際制定的精神文明班級評比標準為檢查的準繩，全方位對我校青青年的文明行為、衛生適應、良好的環保認識進展培養使其構成正確的人生觀、世界觀、價值觀。 工作措施： 一、明確教育目的，加大力度，確保落實到位。 二、加強領導，提高認識，構成校長全面負責，其它領導老師齊抓共管。 三、強化養成教育隊伍建立 四、做好三個目的的評比檢查，確保公平公開。 五、以少先隊根底陣地開展豐富多采

2、的活動，穩固養成教育成果。 六、實在施行目的治理與崗位責任制掛色，定期評比兌現獎罰。 詳細工作途徑： 、主管領導及老師召開養成教育研討會，逐步完善養成教育要求與評比標準的各項內容。 、在此根底上，進一步召開養成教育擴大會，各班主任及科任老師結合班級實際及所教學科內容，制定出工作打算，并邀請學生代表參加，強提參考意見。 、利用班隊會方式，對守則、標準、養成教育要求及評比標準學習，逐條落實，使學生能背誦在口，實踐在行。 、各班老師都應及時理解學生的學習思想動向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對性的做好學生思想的輸導工作，訓練學生養成自覺的適應。 5、各班設立養成教育評比園地及好人好事記錄，標準

3、、守則、養成教育要求及評比標準上墻。 6、實在做好三個目的評比及檢查情況。建立領導、老師、學生三級督查小組。每小組由一位值班領導，一名老師及一名學生代表組成，檢查措施： （）值周領導全面負責隨時抽查。 （）值周老師和值周學生定時檢查，每日由一名科任老師，一名值周學生定時檢查，一同進展扣分，由值周同學執筆記錄，記錄冊由老師負責保管。 （）其它值周學生定點上崗檢查，在校門、大廳、二、三樓值勤處配合領導、老師檢查。 7、領導隨時抽查守則標準養成教育要求及評比標準的掌握情況，熟知率至少到達95%。 8、對值周人員進展必要的培訓，加強他們的思想認識，提高工作質量，使檢查工作有條不紊，公平公正地開展。 9

4、、負責的領導老師必須嚴格進展檢查，做好成績累計工作排知名次與本周檢查的總結、記錄一起于每周五下午第一節課前上交到少先隊。少先隊將檢查記錄累加，評選出本周的紀律、衛生、好人好事流淌紅旗獲得者。每月由紀律、衛生流淌紅旗次數評選出精神文明班級。 10、對檢查中的咨詢題及時反應。 每周五定為例會日，安排養成教育工作階段性總結，各班主任應明確扣分緣故，確定今后努力的重點特別應有針對性地對學生開展教育。 11、少先隊是小學生的先進組織，充分利用少先隊這塊陣地，開展“三個一”活動，組織學生進展愛國主義，學雷鋒樹新風，尊老愛幼等教育，穩固與完善養成教育成果。 12、充分利用每周一次的升旗活動將它延伸成為學生的宣誓活動，在對學生進展愛國主義教育的同時，使他們更明確本人的現今任務。 13、構成制度，做好表彰，將養成教育推向更高層次，各中隊要做好養成教育的自評活動，及時對表現突出的學生進展鼓舞，對一再不恪守標準、守則、養成教育要求及評比標準的學生進展批判教育，使隊員能分清優劣，在趕、幫、超中不斷提高本身素養。學校在每學年末都開展表彰活動，鼓舞先進，創立人人爭上進的良好氣氛。 1