1、初三班主任工作參考計劃范文 (2)(2)本學期，學校安排我擔任初三(4)班的班主任，通過開學一個星期的觀察和理解，目前我對四班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目的匯報如下：一.學生情況分析：我班是初三年級的六個平行班之一，現共有28名學生，其中男生15名，女生13名，來自于我鎮，班入學平均分215分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟情況普遍一般，鄔小麗,董帆和王文平同學家庭生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理才能不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有特別多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違犯

2、校規偷帶入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有覺察。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較爽朗，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我更多地留意到了我班學生在爽朗的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦遭到考試成績的打擊，特別容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致由于一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績特別低，導致對學習沒有興趣和決心，有些學生已經有嚴峻的偏科現象，都要在本學期設法處理或彌補。二.班級治理的初步設想：初三年級，學生最

3、后的學習成績結果如何，特別大程度上取決于班級治理。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子拾掇整潔，凳子，要保持橫平豎直;清潔區要清掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有覺察全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，覺察不對的地點隨時批判整改。目的只有一個，力爭在初三的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。作為學生，最重要的任務是學習。關于初三學生來說，關鍵是要構成適宜于本人

4、的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。詳細說來，確實是要求學生按照本人的學科強弱，學習特點，實在制定好本人的學習計劃，學習上有什么征詢題，要求在第一時間處理，每天都不留下不明白的征詢題，努力跟上老師的教學節拍和思路，行有余力的話，本人再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的"晚自習時間分配表"特別有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天不管多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的材料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在初三

5、把語數英三科的根底打好，這是中考成敗的關鍵。另外構成"比學趕幫超"班風和學風更為重要.我認為：比，確實是要讓學生在學習上互相競賽，在競爭中不斷進步;學，確實是要求學生要努力向優秀的學生學習，向優生看齊;趕，確實是要在班級創設你追我趕的良好學習氣氛，激發學生的學習熱情;幫，確實是讓學習優秀的學生協助根底薄弱的學生，共同進步，培養學生的團隊協作精神;超，確實是要求學生樹立目的認識，在學習上超越自我，不斷進步，培養學生勇于爭先的過人膽識。"比學趕幫超"活動的開展，確實是為了使學生提高認識，創設良好的學習氣氛，構成優良的班風和學風!為了全面掌握學生的學習和生活動

6、態，我還預備在班級建立一個"學生綜合情況動態表"，它要可以全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生理解本人、從而鼓舞本人做得更好。建立一個團結高效的班干集體是班級治理的重要環節。通過一段時間的理解和調查，采納先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養班干的獨立治理才能，特別是不徇私情、嚴肅認確實工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。另外，初三學生生的年齡大多在15-16歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從青年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分劇烈，確信會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄予，因此，在初三最后階段防止早戀就尤為必要。按照我的經歷，假設這個征詢題在初三能加以預防，到高中就比較好辦。針對這個征詢題，在開學初教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴