1、空中課堂教學工作方案 空中課堂教學工作方案 時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，又迎來了一個全新的起點，是不是需要好好寫一份呢？如何把教學方案寫出新把戲呢？以下是幫大家的空中課堂教學工作方案，歡送大家分享。 我校認真落實高平市教育局關于停課不停學、開設“空中課堂”在線教學的重要精神，謹慎有序落實離校不離教、停課不停學的工作方案，確保全體教師按時開展網上授課，學生學有所獲，學以致用，努力到達在家學習和在學校學習相近的學習效果。具體實施如下： 以保障師生身心健康、保證學生學習需要為根本，深入領會市教育局的要求部署，以“停課不停學、學習不延期”為目標，利用阿里巴巴集

2、團釘釘直播平臺，為全校學生提供網絡教學、線上答疑等效勞，確保防疫教學兩不誤。 1.高度重視，統籌安排。校長親自催促，反復強調，分管教學副校長統籌規劃，教務處、教研室協調各各年級具體組織實施，確保覆蓋所有年級、班級和學生。 2.立足實際，高效推進。各年級要結合學科、師生實際提出建議，共商共建，分頭催促老師們盡快熟悉釘釘直播平臺的使用方法，并以班級為單位，各科教師開展網絡教學活動。 3.年級負責，班級落實。充分發揮年級主任、班主任和全體教師的主體作用，制定簡明可行的教學方案，著重落實，把每一節課送到學生心中。 4.加強督導，評價鼓勵。校委會、教務處、教研室、年級組等主要領導密切關注空中教學進展情況

3、，客觀公正指出問題，提示教師糾正改良。發現優質網授課，樹立典范，宣傳學習。注重考核評價，不斷提升在線教學實施效果。 5.效勞學生，竭誠奉獻。無償效勞每一個學生，篩選釘釘平臺上優質學科資源，精心，耐心播送。始終堅持奉獻意識，孜孜不倦傳道受業解惑。 各年級教師于2月9日（正月十六）登錄釘釘平臺進行“空中課堂”試播，2月10日（正月十七）上午正式開課。教務處組織各年級做好至少一個月的課程安排和效勞方案，向任課教師發布課程表，認真落實。直到市教育局通知正式開學為止。 1、通過高平二中黨支部校委會、班主任、教師工作微信群及時傳達打贏疫情阻擊戰、學生停課不停學的相關文件精神，提高老師們對當前形勢以及空中授

4、課的認識，做好思想準備，隨時等候通知安排，打好教育戰線上的特殊戰役。 2、確定信息技術學科教師王偉玲擔任學校釘釘課堂管理員，經營看護學校釘釘平臺，與釘釘技術管理人員保持密切聯系，上傳下達相關通知，指導解決假設干技術問題，確保釘釘課堂正常運行，為老師們空中教學開辟綠色通道。 3、要求各年級聯系班主任收集統計各班代課教師、學生人數及 及信息，匯總成電子表格，由微機管理員按照釘釘技術人員指導注冊高平二中組織構架，建立高平二中溝通群，催促指導老師們注冊登錄，學習釘釘軟件常規使用方法。 4、各班建立師生群、家長群、學科群，班主任、代課教師與學生、家長取得聯系，強調網絡授課的必要性，溝通“空中課堂”在線教

5、學相關事宜，提醒他們選擇家中比擬安靜溫暖的房間，準備好電腦、 、教材及學習用品，等待老師們上課。 5、教務處、年級組耐心了解各班級、各學科教師的準備情況，聽取他們反映的問題，竭盡所能幫助協調解決，提出科學合理的指導意見，催促教師高度重視，不恥下問，切實掌握釘釘平臺操作技能，掌握授課技術，緊緊圍繞教學實效這個中心，一絲不茍備課、上課，幫助學生學會、會學、會用。 6、教務處、年級組協商編排“空中課堂”課程表，發送給每位教師、每位學生，做到心知肚明。要求教師按課表上課，有條不紊。 1、成立以黨支部書記、校長尚晚生為組長的領導小組，分管教學副校長具體負責，教務處、教研室、電教館協同配合，提供必要的效勞

6、，同時加強組織、監督、評價。 2、“空中課堂”以年級和班級為單位組織進行。年級主任要對本年級各班各學科教學準備、進展情況了如指掌，堅決防止形式主義，力求上好課、出實效。班主任務必協調代課教師按時上課，不出現缺課、漏課現象。敢于征求學生意見和建議，和老師們共同改良教學方式和方法。 3、各年級、班級要結合不同學段、文理科的具體特點，自主選擇不同形式，靈活多樣開展網絡教學。在線直播課堂。通過“空中課堂”在線教學釘釘直播平臺開設直播課堂，教師在線講課、互動輔導。網絡點播回放教學。實在沒有條件參加在線學習，可以建立靈活、可行的課程表，進行網絡課程點播回放。在線教學與學生自主學習相結合。由各年級教師根據網

7、上學習資源清單，結合本學段實際，指導、推送給學生自主學習。尤其是高三年級，組織學生第一輪復習，要特別注意課堂容量，適當加強學生自主學習方法指導，提高學習效果。指導答疑。各學科在組織“空中課堂”在線學習的同時，盡量利用釘釘直播平臺、微信群等形式組織學生開展重點問題的討論交流，教師進行在線答疑輔導等活動，以提高學生學習質量。檢查評價。教師要利用釘釘平臺互動鏡頭，突擊檢查局部學生知識理解、練習題完成情況，增加學生學習動力，防止學生投機取巧弄虛作假，增強教學實效。 4、在線教學時間：每周一至周五，每天上午8時20分至12時10分，下午2時30分至4時10分，教師按學校發布的課表登錄釘釘軟件班級群進行在

8、線教學；下午4時20分至5時20分進行在線答疑、個性化輔導。在授課期間，可以適當補充防控阻擊疫情的知識教育。 5、各年級組每周對本年級各班各學科空中課堂教學做一個總結，反思得失，分析原因，改良措施。 6、教研室、教研組長著重了解教師“空中課堂”在線教學應用水平與表現能力，收集統計優質課例，催促教師及時錄課，將教師姓名、學科、課題分年級填入電子表格中，交教務處匯總考核。 1.科室職責：教務處、教研室、年級組組織、鼓勵我校代課教師進行錄課和在線教學工作，并根據實際情況統籌安排課時，可以是一個班，也可以是同年級幾個班同時開展在線教學；適當進行疫情防控宣傳教育。 2、班主任職責：依托釘釘網絡直播平臺，

9、負責在線教學期間各項工作的通知、安排，與家長的溝通、對接等工作；針對學生居家學習特點及時開展衛生防疫知識、心理健康輔導等宣傳教育，有效降低疫情危害和恐慌情緒，使學生們都能在家安心學習，保障課程順利進行。 3、學科教師職責：按要求下載安裝釘釘軟件，虛心學習釘釘直播平臺如何操作，如何開展教學，把握在線教學不站講臺、遠離學生、隔空授課等特點，摸索操作、講課的規律；認真備課，做好課件和講授、演示的內容；課前5分鐘翻開直播，和學生互動，了解學生準備情況；充滿激情上課，綜合運用分享、露臉、主持人等溝通方式，設置問題，檢驗學生聽課效果，調動學生積極參與，發表觀點和想法，激活學習氣氛；適量布置作業，要求學生完

10、成，通過網絡線上答疑等加強對學生的作業指導。 4、學生職責：課前認真預習，標清問題；上課專心聽講，做好筆記，大膽質疑，積極陳述觀點；課后應用學到的知識認真完成作業，檢測、穩固、提升學習效果。同時要做眼保健操和適當鍛煉，防止眼部疲勞。 5、家長職責：配合學校、老師做好在線教學工作，監督孩子認真聽課、學習，完成各科作業。 我校充分認識到“空中課堂”在線教學工作是防控疫情工作的一個重要舉措，同時也是提升網絡教研水平和學生自學能力的一個重要舉措。校長要求領導在活動開展過程中要積極擔當、主動作為，強化主體責任，做好“空中課堂”在線教學和管理工作，確保落實到位。 為此，成立疫情防控“空中課堂”在線教學領導

11、小組，全面負責線上教學效勞活動。由校黨支部書記、校長尚晚生同志任組長，業務副校長宋全富同志任副組長，領導組下設三個工作小組，由相關科室同志各司其職。 組長：尚晚生 副組長：宋全富 成員： 下設三個工作小組： 教學指導組：苗銀土 陳何旺 李俊文 李榮才 王建亭 趙躍龍 朱瑞賢 張永紅 明 亮 秦雪斌 牛永光 教研組長 職責：負責做好我校在線教學期間各年級、班級、學科教學指導、督查、評價和反應工作，確保在線教學工作順利有效。 技術指導組：李國太 王偉玲 職責：負責指導解決我校各年級、班級、學科直播過程中遇到的技術問題，確保我校在線教學工作順利進行。 綜合聯絡組：王偉玲 劉秀明 職責：負責協調我校與

12、釘釘直播平臺之間的銜接、配合等工作，確保在線教學工作順利進行。 本學期我校教學工作面臨著新的挑戰，受疫情影響，開學前根據上級指示做好停課不停學工作，開展好“空中課堂”工作。 開學后，仍本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作方案為核心，以小學課程標準為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展學科教學研究，努力提高課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的學習興趣和自主學習的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校課程改革新局面。 1探索實施“空中課堂”教學，實現“停課不停學”。立足學生長遠開展的角度，在做好疫情防護的前提下

13、，為學生提供順暢、高效的學習支持，切實做好學生學習、生活、思想指導，讓學生通過特殊的學習方式，培養自律自主好習慣，懷感恩之心，立報效之志。 2.著眼學生核心素養開展，繼續深化課程改革。以閱讀課程為核心，以國家課程校本化、校本課程多樣化、師本課程特色化為依托，豐富課程內容，提升學生綜合素養。 3.抓住空中課堂契機，加快課堂教學改革，推進信息技術與學科教學的深度融合，依托“互聯網+”教育，全面提高教學品質。 4.以“促進教師專業開展”為目標，強化教師隊伍專業培訓。扎實開展校本教研，積極倡導微教研，提升教師信息化教育水平。 1科學制定教學方案，實現育人目標 統籌考慮居家學習和開學后學習的銜接，防止以

14、居家學習完全替代學校課堂教學，開學后原那么上實行“零起點”教學。 教學安排要將疫情防控知識學習和國家課程學習相結合，把培養學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，增加生命教育、公共平安、心理健康教育和使命擔當等方面內容，組織學生認真學習抗擊疫情中涌現的先進事跡，增強愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的思想情感。 2.合理調整教學進度，做好課程銜接 教導處根據疫情防控形勢需要，打好提前量，組織動態備好必要課程。各學科進度暫按延期開學1個月確定。學生網上課程以復習為主，減緩教學進度，減小教學密度，減輕學生負擔，在確保覆蓋所有學生的.前提下采取“先學后教”的方式做好新授課的預習。教學過程應通過小

15、組合作、積分管理、有效鼓勵等方式，增強課堂實踐性和趣味性，提高教學效率。 對新學期開學做好提前謀劃，整體規劃，結合學生網上學習情況，分學科分級部擬好教學方案，有效銜接，原那么上實行“零起點”教學。對開學后在家隔離、不能到校上課的學生，備好工作預案，采取錄播課、網絡直播課等形式，保證學生學習需要。 多種途徑了解學生的學習現狀及存在的困惑，及時為學生排憂解難。用心關注每一個孩子，用心考慮每一個教學環節。低年級注意授課形式靈動有趣、中高年級關注學生課堂互動，要及時點評指導，在調動學生學習積極性上下功夫。 3.推動空中課堂建設，“抗疫”“治學”兩不誤 （一）提前安排課程表。教導處、各級部要研究教學內容

16、和進度指導意見，制定切實可行的教學及指導學生學習的方案方案，提前排好課程表，超出原定假期后，立即組織開展“空中課堂”，按照每天的課程表上課，上課時間為上午8:0011:30，下午2:003:40，學科集中答疑時間為下午3：40-5：00。 （二）提前錄制課程。學科主任要多途徑聚合易用適用的教學資源，及時接收線上課程區級資源，同學校資源配合使用，組織教師提前錄制不少于1周的視頻課程，經教研組嚴格把關審核前方可推送。開展線上教學、推送資源等對學生必須完全。 （三）提前選定課程開放方案?？墒褂梦⑿湃?、釘釘群、qq群、一起小學等平臺開展互動教學。班主任組織任課教師參加班級群，及時發布學習方案和資源（微

17、課、作業、課件等），指導學生按時完成學習任務。教師在微信群中通過“語音+圖片+文字+小視頻”的形式進行教學直播，并創造條件通過互聯網平臺做好線上教學答疑工作，開展實時討論、作業點評等活動。 四是以班級為單位，切實安排好學生的學習過程。各級部主任、學科主任、任課教師全部進入班級群；上課期間，級部主任做好全級部各班級動態把握，任課教師要全程在線，做好網上課堂的環節落實、落細工作，監測好學生的學習情況。 五是建好學生情況統計臺賬，關愛覆蓋全體學生。進一步繼續落實全員育人導師，加強對學生的指導關愛。通過問卷星等途徑對防疫阻擊戰一線人員子女和家庭貧困兒童、農村留守兒童、復工后單獨居家兒童等群體進行摸排，

18、了解他們的特殊需求，采取適當方式開展教學和生活指導，努力實現全覆蓋。排查不具備空中課堂學習條件的學生，安排專人負責，與家長進行對接溝通，拿出具體可行的學習方案，幫助學生克服困難，解決網上學習問題，確保不出現學生因無法進行網上學習而落伍的現象。對摸排出的因家長工作等原因不能陪伴指導的學生建立臺賬，對接班主任、科任教師，在學習過程中特別關注。各學科對學生網上學習情況也建立臺賬，結合學生年齡特點，采取多種方式，鼓勵學生學習熱情。 六是空中課堂建設與實施過程中做到工作、防疫兩不誤。如需用到錄播教室等需要做好消毒工作，錄課教師盡量不乘坐公共交通工具，除錄課過程外全程戴好口罩，嚴格控制集會人數、次數，確保

19、自身健康。 七是做好家校溝通。通過微信公眾號、家長群做好延遲開學相關工作宣傳，取得家長理解支持，切身幫助解決家長實際困難。建立家長學生反映問題的直接暢通渠道，校級和年級層面設立專人專線，公開分管副校長、年級分管主任、班主任的 ，即時征求學生家長的意見建議，及時解決、反應有關問題。 4加強網絡教研，提升教師專業水平 停課不停教、停課不停研。統籌安排，空中課堂一線教師不安排值班工作，全力以赴，做好備課、研討、課堂組織。學科教研組研究制定教學方案、精心組織備課，通過整合資源、錄制微課等方式，為學生提供在線課程、線上輔導及學習測評等豐富資源。利用網絡視頻會等多種方式進行日日網絡微教研、周周集體備課研討

20、，年輕教師做好評課反思，其他教師做好“一課一得”，就教學設計、教學資源推送、自主閱讀、課堂組織等環節集思廣益，多布置動手操作和自主探究性質的學習任務，注重學習方法指導和學習習慣培養，調動學生學習積極性，全力呈現靈動有趣的教學生態。 1.實施課堂教學品質提升行動，打造高效智慧課堂。打造以聽為中心、以思維為核心,以自主合作探究為主要學習方式的課堂生態。利用網絡教研，共享智慧，提高課堂教學精準度，提升課堂教學品質。加強“學生自主學習單”“當堂檢測單”等學習支架的研發，提高課堂效率，提升學學生學習力。語文、英語學科以實現語言運用為目標，在單元整體教學研究的根底上，繼續探討學程研究，優化課堂教學流程，充分發揮學生個體自主探索與小組合作探究能力，將全面提升學生的語言運用能力作為教學改革的立足點和突破點。數學學科貫徹以課題引領課堂教學的理念，深入推進“數學錯題的成因及對策的研究”?？茖W學科通過錄制有趣的科學小實驗小制作、講科學愛科學作品播報、作品展示匯報等方式，培養學生的創新實踐能力。 2.探索單元整合教學研究，提升學生綜合素養。語文學科基于文體進行單元整合教學研究，將