1、精品物理課實(shí)驗(yàn) 張宇專題18：探究電流與電壓、 電阻的關(guān)系1（2006年泰州市）為了探究電流與電壓的關(guān)系，小華設(shè)計(jì)了圖13所示的實(shí)驗(yàn)電路圖（1）實(shí)驗(yàn)選用的器材如圖14所示，其中電源為2節(jié)干電池，定值電阻為10，滑動(dòng)變阻器標(biāo) “102A”字樣，則實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表應(yīng)選用的量程為 V，電流表應(yīng)選用的量程為 A圖14圖13AVRR'S（2）請(qǐng)根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖14中的元件連成電路要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大（3）右表是小華探究電流與電壓關(guān)系時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析，可得到的初步結(jié)是： 實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345電壓/V1.01.52.02.52.8電流

2、/A0.100.150.200.250.282.（2006年大連市）（5分）小剛同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)，探究電流隨電阻變化的規(guī)律。得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。（l）實(shí)驗(yàn)中加在導(dǎo)體兩端的電壓是_V。（2）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系上畫出電流隨電阻R變化的圖像。（3）分析表中的數(shù)據(jù)或圖像，你能得出什么探究結(jié)論？3. (2006桂林市中考)小剛在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中。（1）他應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方法是 ；（2）在研究電壓的變化對(duì)電流的影響時(shí)，他連接的電路如圖13所示。但電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)你用筆在圖中將接錯(cuò)的導(dǎo)線打上“×”，把正確的接線畫上，并在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的表格；ABCD圖13 （

3、3）在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí)，把定值電阻由5換成10，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持 不變。（4）如果小亮在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，兩表示數(shù)均無變化，適當(dāng)減小電源電壓后，兩表示數(shù)才相應(yīng)減小。你認(rèn)為出現(xiàn)這一故障的原因是： 。（5）利用本實(shí)驗(yàn)的器材，你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有： ； 。4.（2006年白銀市中考物理試題）王華和小芳用圖14所示電路分別進(jìn)行“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。王華在連接好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到了表盤最大刻度線右側(cè)沒有刻度的地方。而小芳在連接好電路閉合開關(guān)后，卻發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)到了表盤零刻度線左側(cè)

4、沒有刻度的地方。（1）王華的電流表出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因是：_；改正方法是：_。（2）小芳的電壓表出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因是：_；改正方法是：_。（3）王華在解決了電流表的異常后，將滑片移到某位置，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)如圖15所示，則他測(cè)出R的阻值為_。5.（2006年蕪湖市）在 “探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)中，某小組準(zhǔn)備研究電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的規(guī)律(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖12中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路(連線不得交叉)(2)按照你連接的電路，閉合電路前應(yīng)將變阻器的滑片移到最 (選填“左”或“右”)端(3)請(qǐng)?jiān)敿?xì)敘述接下來的主要操作過程： 。6（2006年孝感市中考題）劉華同學(xué)按圖甲所示的電

5、路研究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”（圖中電源電壓為3.0V，滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為20）.（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)他先將電阻箱的阻值跳到R1，多次變動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的滑片位置，記錄相應(yīng)的電流、電壓值，并根據(jù)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、連線，得到圖乙中的圖線1；后將電阻箱的阻值調(diào)到R2，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程，得到圖乙中的圖線2，從圖線可以得出R1：R2= （2）由圖線1和圖線2能概括出的結(jié)論是：A B （3）張莉同學(xué)模仿劉華的實(shí)驗(yàn)電路重做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：當(dāng)他將電阻箱調(diào)到某一阻值時(shí)，合上開關(guān)，電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.1A和1.0V，以后無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩表的示數(shù)始終不變，你認(rèn)為問

6、題可能出現(xiàn)在哪里？7(2006長沙市初中畢業(yè)考試)小明和小剛利用如圖所示的電路來探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。當(dāng)他們接入R15的定值時(shí)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示；當(dāng)他們接入R210的定值電阻時(shí)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電壓(V)246電流(A)0.20.40.6表一（R5） 表二（R10）實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電壓(V)246電流(A)0.40.81.2（1）實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器所起的主要作用是_；（2）分析表一和表二的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：a._；b._。8(07金華）某校興趣小組同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的電路圖。（1）根據(jù)該興趣小組設(shè)計(jì)的圖甲電路圖，把

7、圖乙的實(shí)物圖連接完整。（2）通過實(shí)驗(yàn)，該興趣小組測(cè)得4組數(shù)據(jù)，如下表所示：其中第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的指針位置如圖丙所示，請(qǐng)把測(cè)得的電流數(shù)值填入表格中。（3）在此探究實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)E、F兩點(diǎn)間的電阻由4更換為5后，為了探究上述問題，你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是 。A閉合開關(guān)，讀出電流表的讀數(shù) B閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向左移C改變電壓表、電流表的量程 D閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向右移（4）從該實(shí)驗(yàn)中你可得出什么結(jié)論? 。（用文字表述）9.（07福州）為探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，小星將實(shí)物連接成如圖23甲所示。（1）請(qǐng)你指出圖23甲中連接的錯(cuò)誤之處：_ ；_ _。（2）請(qǐng)你將正確的電路圖畫在虛線

8、框內(nèi)。（3）電路連接正確后，在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，更換阻值不同的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié) _ ，使定值電阻兩端的電壓_ _。（4）圖23乙是實(shí)驗(yàn)中電流表的某次示數(shù)，則電流是_A。要使電路中的電流增大，根據(jù)你所畫的電路圖，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向_移動(dòng)。10.（07南京）小明同學(xué)用圖19甲所示的電路來驗(yàn)證“電流與電阻的關(guān)系”，所用器材有：電壓恒為3V的電源，阻值為5、10,、20的定值電阻各一只，“15lA”的滑動(dòng)變阻器一只，學(xué)生用電流表、電壓表各一只，開關(guān)和導(dǎo)線若于(1)根據(jù)題意，請(qǐng)你選擇合適的電表量程，并幫助小明按電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線完成右邊實(shí)物圖(圖19乙)的連接(2)實(shí)驗(yàn)過程中他控制定值電阻

9、只兩端的電壓恒為1.5VA先將R用5的電阻接人電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；B再將10的電阻替換5的電阻接人電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；C最后他用20,的電阻替換10的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無法讀取與20的電阻對(duì)應(yīng)的電流值經(jīng)檢查，電路連接無誤，且元件完好，請(qǐng)你幫他找出兩種可能的原因 原因1： 原因2： 11.（07梅州）在“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如 圖8電路圖，其中R為定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器，實(shí)驗(yàn)后，數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出如下結(jié)論：由表一可得：_。由表二可得：_。表一 R=5電壓/V1.02.03.0電流/A0

10、.20.40.6表二U=3 V電阻/51015電流/A0.60.30.2（2）在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，先用5歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10歐的定值電阻時(shí)，某同學(xué)沒有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將_3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）。此進(jìn)就向_（選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為3V。12. 冬冬在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用了圖13(甲)所示的電路圖。 (1)請(qǐng)按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖13(乙)中的實(shí)物圖連接完整。(2)實(shí)驗(yàn)過程中，冬冬把電阻JR由5分別換成了10、20，每次閉合開關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)

11、_，使_保持不變，然后再記錄流表的示數(shù)。 (3)下表是冬冬測(cè)得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：_ (4)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是_ (填序號(hào))。測(cè)量物體的長度；用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值；探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。13(2007欽州)如圖13是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖。(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必須保持其它因素不變，即采用了 法。（2）實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行：a.

12、保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；b.保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系。圖14是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是 圖（選填“甲”或“乙”）。（3）在探究過程中，使用滑動(dòng)變阻器R的目的是 。（4）綜合圖14甲、乙圖像可得到的結(jié)論是 。14（2007青島）回顧實(shí)驗(yàn)與探究：如圖所示，研究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”時(shí)，記錄數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻R10U/VI/A110.1220.2330.3實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻U3V R/I/A450.65100.36150.1表 表（1）分為兩組實(shí)驗(yàn)用了_法，上述數(shù)據(jù)可以總結(jié)為關(guān)系式_。依次進(jìn)行表中第5、6次實(shí)驗(yàn)的過程中，滑片P應(yīng)向_滑

13、動(dòng)。（2）將R換作額定電壓為3.8V的小燈泡，當(dāng)小燈泡正常工作時(shí)電流表示數(shù)如圖所示，則通過小燈泡的電流是_A，它的額定功率為_ _。（3）將 R換成螺線管，則當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，它能夠吸起大頭針的數(shù)量將_。（4）在電路中再串聯(lián)一個(gè)阻值為2R的定值電阻，可以探究_和時(shí)間一定時(shí)，導(dǎo)體放出的熱量與電阻的關(guān)系。15（07年成都市）為了探究電流與電壓的關(guān)系，小張?jiān)O(shè)計(jì)了圖12所示的實(shí)驗(yàn)電路圖。（1）實(shí)驗(yàn)選用的器材如圖13所示，其中電源電壓為3V， 定值電阻R2=5，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50 1.2A”字樣。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小張同學(xué)選用電壓表的3V量程，電流表的06A量程。他選擇的電流表量程正確嗎？答：_。理由是：_

14、_。（2）小張同學(xué)根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖13中的元件連成電路，但他少畫了一條線，請(qǐng)你在圖13中幫他補(bǔ)上這條線。（3）在實(shí)驗(yàn)中為了增大R1兩端的電壓，小張同學(xué)應(yīng)該將滑動(dòng)媳器的滑片向_端滑動(dòng)（4）下表是小張同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析，可得到的初步結(jié)論是：_ _。實(shí)驗(yàn)次數(shù)l2345電壓V0510152025電流A01002003004005016.（08陜西）在探究“通過電阻的電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，同學(xué)們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)你根據(jù)圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，用筆劃線代替導(dǎo)線將圖2的實(shí)物電路連接完整。 （2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)處于 。閉合開關(guān)

15、，移動(dòng)滑片P，電壓表的示數(shù)變 ，電流表的示數(shù)變 。（3）當(dāng)滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖-3、圖-4所示，則電壓表的讀數(shù)為 V,電流表的讀數(shù)為 A. (4)移動(dòng)滑片P，讀取了多組電壓值和電流值，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出，通過定值電阻的電流與其兩端的電壓成正比。實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是 （寫出一條即可）。17.（08哈爾濱）在探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了交流與合作（1）如圖所示，同學(xué)們?cè)诮涣髦刑岢黾住⒁覂蓚€(gè)探究思路，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)探究思路進(jìn)行評(píng)估（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份記錄該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格18. (08四川成都)在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖

16、11所示（各個(gè)電源兩端的電壓保持不變，各個(gè)定值電阻受溫度的影響可以忽略）。請(qǐng)選用合適的器材，完成實(shí)驗(yàn)探究。(1）你認(rèn)為電流與哪些因素有關(guān)？答：_。(2）本實(shí)驗(yàn)中，需要保持_不變。(3）在方框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。(4）小楊設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，使用了滑動(dòng)變阻器，在實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器不解起到的作用是 A控制電路中的電流大小，保護(hù)電路 ( ) B保持定值電阻兩端的電壓不變C改變電源電壓19.（08廈門）逸舟和他的同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，用到如下器材：電源1個(gè)，電流表、電壓表各1只，定值電阻若干個(gè)，滑動(dòng)變阻器1只，開關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干。設(shè)計(jì)的電路如圖18所示（1）閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到

17、_端。實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)通過調(diào)整滑動(dòng)變阻器，使_保持不變。（2）下面是他們獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系上描點(diǎn)并連成光滑的曲線。電阻R1510152025電流I1.000.500.350.250.20（3）如果實(shí)驗(yàn)過程電壓表示數(shù)突然變?yōu)?，而電流表示數(shù)不變，則發(fā)生斷路的是_；如果電流表示數(shù)變?yōu)?，而電壓表示數(shù)突然增大，則發(fā)生斷路的是_。（4）若粗心的逸舟少領(lǐng)了一只電壓表多領(lǐng)了一只電流表，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)電路圖，使這個(gè)實(shí)驗(yàn)仍然可以進(jìn)行。20.（遼寧十二市）在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示：（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來。（2）小剛連完最后一根導(dǎo)

18、線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述 現(xiàn)象的原因分別是_、_。（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5的電阻改接成10的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移動(dòng)，使_并記下電流值；再改接20的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（4）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_。21.（08年黑龍江鶴崗）我們已進(jìn)行過“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好 (2)在某次測(cè)量中，電流表的示數(shù)如圖乙，值為_A(3)丙、丁兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

19、繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是_(填“丙”或“丁”)(4)在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是_和_(5)有同學(xué)想利用圖甲的實(shí)驗(yàn)原理測(cè)“220V 40W”的白熾燈的額定功率，如果要使實(shí)驗(yàn)可行，請(qǐng)對(duì)原理圖中實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格提出一條合理的要求答題示例：電壓表的量程至少要220V答： 如果在家里做測(cè)白熾燈功率的實(shí)驗(yàn)，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的_和_測(cè)量更方便參考答案1、（1）0-3（或3）（1分） 0-0.6（或0.6）（1分） （2）滑動(dòng)變阻器接線符合題意（2分） 電壓表接線正確（1分） 電流表接線正確（1分

20、） （3）當(dāng)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體（兩端）的電壓成正比（無“電阻一定”或“電阻不變”的前提條件不給分，說成電壓與電流成正比也不給分）（2分2、6；略；當(dāng)電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比3、（1）控制變量法；（1分）（2）如下（圖和表）所示（4分。圖：找錯(cuò)1分，連線1分；表格2分）；（3）定值電阻兩端的電壓；（1分）ABCD×第28題（4）滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為零。（1分）次數(shù)I/AU/V123（5）可選填：測(cè)電阻；測(cè)電功率；研究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系；研究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系；研究并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系；研究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。（4分）4、（本題共6分）（1）接了0.6A的量程

21、，實(shí)際電流比0.6A要大 （1分） 將接在0.6A接線柱的導(dǎo)線改接到3A的接線柱上。（1分）（2）電壓表的“”、“”接線柱接反了（1分） 將接電壓表的兩根導(dǎo)線對(duì)調(diào)接入電壓表（1分）（3）6.25 （2分） 5、(1)如圖所示 (2)右(根據(jù)考生實(shí)際連接的電路確定)(3)閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器滑片移到適當(dāng)位置，記下此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù).改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，重復(fù)上述步驟若干次，記下每次電壓表和電流表的示數(shù).6、（1）2：1（2）當(dāng)電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比 當(dāng)電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比（3）滑動(dòng)變阻器接線時(shí)都接在了底腳接線柱上，相當(dāng)于定值電阻7、（1）控制或改變定值電阻R兩端的電壓。（2）a、當(dāng)導(dǎo)體的電阻保持不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比；b、當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓保持不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。8、（1）開關(guān)與滑動(dòng)變阻器的C或D接線柱相連 （2）0.2 （3）D （4）“電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”或“電壓一定時(shí)